语言表达和运用高频考点二.ppt

高频考点二 表达是花，生活是土 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,答案,C,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,答案,A,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,考点：体验解读,解析,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,考点解读,5年高考,答案,考点：体验解读,基础：整合点拨,“诸”，文言兼词，之于。故“于”,字多余,“报刊”即报,纸和杂志，不能再用“杂志”,“截止日期”就是“最,后一天”，重复,“把稿件交付刊印”,叫“付梓”，与“刻印”重复,基础：整合点拨,“报销”一词多义，,可指“报销”，也可指“报废”，语义歧义,“学生家长”可以是偏正式，也可,以是并列式，结构歧义,“别”字支配对 象不明引起歧义。可以理解为“只看小说不准看电视”， 也可以理解为“两者都不准看”,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,解析,答案,C,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,D,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,B,基础：整合点拨,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,那我走了,你要安心养病， 多多保重。(或：不影响你休息了，下次有时间再来看你。),真不好意思，让您费心 了。(或：不打扰了，我不会忘记您对我的帮助。),你太客气了,这 么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？(或：今天太高兴了，难 得这样热闹、愉快，感谢你为我们提供了这样一个机会。),真对不起，你们聊， 我不得不先走一步了。(或：请留步，下次有机会再约个时 间聚一聚吧。),基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,基础：整合点拨,解析,答案,比好。运用了感情色彩鲜明的词语“深恶痛绝”，双重 否定“不得不”，使态度更加明确。,基础：整合点拨,知识储备,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,答案,解析,基础：整合点拨,解析,答案,基础：整合点拨,知识储备,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在 的问题并修改为满分答案。,如何落实语言表达综合题中的情景要求？,提示,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,提示,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,提示,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,提示,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,提示,题点：矫正突破,满分答案,解析,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,提示,满分答案,解析,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,提示,满分答案,解析,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,提示,满分答案,解析,因题突破,现场矫正,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,解析,答案,题点：矫正突破,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,解析,答案,因题突破,现场矫正,题点：矫正突破,解析,答案,因题突破,现场矫正,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,B,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,A,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,解析,答案,规范：审题答题,规范：审题答题,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,规范：审题答题,答案,规范：审题答题,答案,规范：审题答题,规范导引,规范：审题答题,解析,答