六年级音乐-第一单元-欢乐颂-音乐课件.ppt

欢乐颂,贝多芬,梯门中学 刘美麟,路德维希凡贝多芬 德国最伟大的指挥家、钢琴家， 维也纳古典乐派代表人物之一， 也是最后一位，与海顿、莫扎特 一起被后人称为“维也纳三杰”。 创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲英雄、命运；序曲哀格蒙特；钢琴曲悲怆、月光曲、暴风雨、热情等等。,少女的祈祷,献给爱丽丝,请你说说乐圣贝多芬及你知道的作品,第五交响曲 （命运）,钢琴奏鸣曲 月光悲怆,第九交响曲（合唱）,第三交响曲 （英雄）,第六交响曲 （田园）,音乐欣赏：第九交响曲 第四乐章（合唱部分）,贝多芬的第九交响曲称为合唱交响乐，是因为它的第四乐章以德国的诗人席勒的长诗欢乐颂为歌词，采用了交响合唱的形式写成的。把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！,5月7日晚7点，路德 维希冯贝多芬在皇家剧院为公众演出自己的近作带合唱的大型 交响乐！,海报,音乐故事,令人落泪的欢乐颂,欢乐颂是贝多芬资产结局民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。,贝多芬在维也纳的后一阶段，由于欧洲正经历着严重的政治反动时期，即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期，他的创作也暂时呈现颓势（18131817）。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了第九（合唱）交响曲，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。 1823年贝多芬完成了最后一部巨作第九交响曲（合唱）。这部作品创造了他理想中的世界。,欢乐颂,百度百科,历史评价 贝多芬是世界艺术史上最伟大的作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想，他的革命英雄主义形象可以用崇高加以概括。正如他的英雄史诗般的交响曲创作，反映了那个革命时期人们的精神状态。贝多芬的音乐受到了广大人民群众的喜爱与肯定。他的作品既内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志，直到如今也依旧使人们感到庄严、神圣和鼓舞。,比才：“像所有人一样，我把贝多芬置于最伟大之上，最富盛名。带合唱的交响曲对我来说是我们艺术的巅峰。米开朗基罗、但丁、莎士比亚、荷马、贝多芬、摩西！在我看来，无论是创造了神圣形式的莫扎特，强有力、宏伟而独特的韦伯，还是气势磅礴的戏剧天才迈耶贝尔，都无权争夺贝多芬那巨人泰坦的王冠。” 斯特拉文斯基：“我们热爱的贝多芬，我们爱他坚定不移的乐观主义，他愤怒的雄壮，他发人深思、令人感动的奋斗，还有他扼住命运咽喉那铁一般的意志。” 柴可夫斯基：“我向他伟大的作品鞠躬.我对他的态度，使我想起孩童时对上帝耶和华的态度。” 李斯特：“贝多芬的音乐对我们音乐家而言就好比是引导以色列人走出沙漠的烟柱和火柱是我们永恒不变的圣诫。 ” 瓦格纳：“我信奉上帝和贝多芬！“ 威尔第：“虽然参加这样的活动不是符合我的性格的，但是这次我必须去，这是因为贝多芬的缘故，在这个名字面前，我们所有的人都要匍匐致敬的啊！” 舒曼：“难道我就不痛苦吗？我没有能够见到贝多芬一面，没有把自己发热的头贴在他的手上，假如只有那么一次，我愿意付出自己的大半生！” Wanhao.Cai：“贝多芬的作品在每个人眼中是不同的，但孤独与奋斗永远是主旋律.扼住命运的咽喉，他已经做到了，每当欢乐颂响起时，宇宙为之动摇！”,其它音乐家的评价,合唱交响曲1824年5月在维也纳 刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映 的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听 众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干 涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什 么也听不见。幸而女低音歌手翁格尔牵着 他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼。 从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以 看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当 时有何等深切的现实意义。,贝多芬的晚年十分凄凉， 在贫病交加中死去。但是， 人民忘不了他，1827年3月 29日，贝多芬的葬礼举行时， 有二千多人参加护灵。 贝多芬对音乐的最重要贡献 是交响曲，因此他被誉为 “交响乐之王”。,欢乐颂,欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！ 你的力量能把人类重新团结在一起， 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！,自由、平等、博爱 四海之内皆兄弟 亿万人民拥抱起来,我们无法选择命运，可是我们能够改变命运，面对厄运，我们不能