人教版六年级《山雨》.pptVIP

2 山雨,赵丽宏,1、初读课文，不理解词语做记号，联系上下文或查阅工具书解决。 2、熟读课文，思考课文是按照什么顺序来描写的？主要描写了山雨的哪些特点？ 3、作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者表达的情感及语言的特色。,预习,神奇 优雅 轻盈 辨认 清新 欢悦 清脆 歌谣 琴键 幽静 啼啭 倾吐 凝聚 滴落 余韵 飘然而起 奇妙无比 飘飘洒洒 轻捷柔软 四面八方,读记词语,dio调动 调离 tio 调色 调料,j 几乎 茶几 j 几何 几人,词语解释,神奇： 轻盈： 啼啭： 凝聚： 优雅： 辨认： 余韵： 奇妙无比：,一般是形容女子身材苗条，动作轻快 。,形容鸟婉转地叫。,神妙奇特 。,气体变浓或凝结 ，积聚、聚合 。,优美高雅 。,分析辨别并做出判断 。,遗留下来的韵致。,非常的特别、美妙，没有什么东西能和它比较 。,( )的歌谣 ( )的手指 ( )的云雾 ( )的雨丝 ( )的小曲 ( )的色彩 ( )的嫩绿 ( )的音响 ( )的山风 ( )的琴键 ( )的绿色,词语搭配,无字,轻捷柔软,轻盈,飘飘洒洒,优雅,幻想,水淋淋,清脆,湿润,奇妙无比,清新,课文按照 的顺序写山雨的。 一、雨来（1-4） 二、雨中（4-7） 三、雨后（8-10）,理清脉络,雨来、雨中、雨后,作者描写了山雨的哪些特点？作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者表达的情感及语言的特色。,阅读理解,先是听见山雨的声音 雨改变了山林的颜色,来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来 莎啦啦，莎啦啦,作者描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。破折号起解释说明的作用，省略号表示此处省略了内容。,像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,作者运用比喻的手法将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。,雨来前作者听到的,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,想象,运用了比喻的修辞手法，将“岩石”“树叶”“绿草”想象成“琴键”,把“雨丝”看做是柔软的“手指”把雨声联想成“优雅的小曲”，体现了作者对山雨的喜爱之情。也使语言更生动活泼，增强了文章的美感。,雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,这句话描写了雨中山林的色彩“绿”。句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中是富有动感、极具生命力的色彩，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用两个“流进”则体现了这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。,总起句,不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。,拟人,更生动形象。 雨后山中幽静的美景，给读者留下无限的想象空间,雨 后,顺序：,雨前,雨的声音（音韵美）,雨的色彩（色彩美）,总结,山雨是一篇文质兼美的抒情散文。作者按雨前、雨中、雨后的顺序， 以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调写出了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然中山雨的浓浓喜爱之情。,中心思想,作者是怎样把一场山雨写这样美的？,探究写法,引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法,细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子）,3、作者描写了山雨过后的幽静。,1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美 。,2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。,（听到的）,（看到的）,（感受到的）,阅读写景文章注意要点： 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下) 3、善于加入想象和联想 4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触） 5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。,练习,一、照样子写词语。 例：水淋淋（ABB）_、_ 二、读句子，找出打比方的部分，体会它们的好处。 1 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 把_比作_。 2飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 把_比作_。,湿漉漉,雾蒙蒙,啊！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！ 看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。 时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。 欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。 欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。 滴答滴答，下小雨啦。 滴答！滴答！我考试得了100分！,哎！我考了50分,（此时的雨声会怎样呢？）,晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。 雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。 云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。,拓展阅读,滴滴答答 淅淅沥沥 牛毛细雨 和风细雨 斜风细雨 阴雨连绵 大雨倾泻 瓢泼大雨 暴雨如注 雨急如箭 雨幕茫茫 狂风暴雨 雷雨交加 风雨交加 雨过天晴,春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的营养品。,夏天的雨，是最有激情的。雨打在屋檐上、玻璃上，发出“哗啦啦”的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停地在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好受，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。,1山路元无雨，空翠湿人衣。 （唐 王维山中) 2空山新雨后，天气晚来秋。 (唐 王维山居秋瞑) 3好雨知时节，当春乃发生。 (唐 杜甫春夜喜雨 4七八个星天外，两三点雨山前。 （宋 辛弃疾西江月） 5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (唐 杜牧清明),6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。