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文档简介
郑振铎,燕 子,浙教版四年级语文下册二单元,预习要求,1.我会认(拼音下写生字,组词) 要求:给课后字词注音,并参考课文,给生字组词。 如“燕”【yn】 (燕子) 2.好词积累。 要求:摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课4个,每个抄两遍),3.给课文划分自然段。朗读课文两遍(家长签名) 4.找出你认为课文当中写得好的句子(两句)。 5.家听每课四会字。(由家长批改,错字每个改一行。),yn j 燕 (燕子) 聚 (聚拢) 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目,1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。 2.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!,猜一猜,小小姑娘穿黑袄,尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上,捕捉虫子本领高。,生字学习,燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞,yn,j,zng,l,do,u,zhn,qun,yng,jun,f,yn,zn,阅读课文,春天是一场戏,燕子是这场戏的逐句,它是怎样亮相造型的? 阅读第一自然段 思考:本段写了燕子的哪些部分?这些部分有什么特色?,羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的,羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗?,从图中,我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分?,思考:作者为什么只写燕子的这三部分?,描写事物一定要抓住特点。,阅读第二自然段,说说这是一个怎样的春天? 哪些景物给你印象最深?,蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。 黄色、嫩,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。 赶集 热闹、争先恐后,这是怎样的一个春天? 光彩夺目 小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。,阅读第三自然段,思考:燕子的飞行有什么特点? 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中( ),唧唧地叫着,( ) 由这边的稻田上,( )飞到了那边的柳树下边;( )横掠过湖面,尾尖 ( )一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,燕子飞过哪些地方? 亲爱的同学们,假如你是燕子,你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时,你会和他们说些什么呢?,我来说一说,阅读第4自然段,通过阅读,你看到
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