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文档简介

郑振铎,燕 子,浙教版四年级语文下册二单元,预习要求,1.我会认（拼音下写生字，组词） 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。 如“燕”【yn】 （燕子） 2.好词积累。 要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课4个，每个抄两遍),3.给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长签名） 4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。 5.家听每课四会字。（由家长批改，错字每个改一行。）,yn j 燕 （燕子） 聚 （聚拢） 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目,1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！,猜一猜,小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。,生字学习,燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞,yn,j,zng,l,do,u,zhn,qun,yng,jun,f,yn,zn,阅读课文,春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？,羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的,羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？,从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？,思考：作者为什么只写燕子的这三部分？,描写事物一定要抓住特点。,阅读第二自然段,说说这是一个怎样的春天？ 哪些景物给你印象最深？,蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。 黄色、嫩,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 赶集 热闹、争先恐后,这是怎样的一个春天？ 光彩夺目 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。,阅读第三自然段,思考：燕子的飞行有什么特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，（ ） 由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,燕子飞过哪些地方？ 亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？,我来说一说,阅读第4自然段,通过阅读，你看到
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