安徽省安庆市第九中学高二语文诗歌鉴赏表达技巧压轴练习.ppt

诗歌鉴赏表达技巧压轴练习,教学设想： 运用多媒体手段，增加课堂容量，提高课堂效率,鉴赏表达技巧的目标 鉴赏诗歌的表达技巧，不在于辨识作品运用了哪些技巧，而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达作用、表达效果。,1 雨后池上 刘攽(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静“与“动“的角度对这首诗进行赏析。,一、二两句以“水面平“、“明镜“、“照檐楹“等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起“、“垂杨舞“及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点“声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,三闾祠 2 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 1. “沅湘流不尽”运用了诗歌写作的什么手法？作用是什么？ 2. 请从情景交融的角度分析“日暮秋风起，萧萧枫树林。”的写作效果。,1.用了比兴的手法，以江流不尽形象地引出屈子之怨十分深重。,2.用日暮秋风枫树等景物营造了一种冷寂凄清的氛围，衬托了幽怨哀伤的情怀,3 望 江 南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 注：此词是南唐李后主亡国入宋后写的。 问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 请简要分析。,答：诗人采用以虚写实虚实结合的手法。（第一步）通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀就越是浓重，对昔日繁华的眷念越深。（第二步）通过这种梦境的虚幻形式，形象鲜明的表达了诗人在梦醒后无限凄凉的处境。（第三步）,4 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？并 作简要分析。,答：比喻、拟人 天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣,5 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,答案： 该句使用了拟人的手法。（1分） 写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分） 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）,6 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 诗中运用了什么手法？描写了什么景色？抒发了什么感情？,全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。,7 阅读下面一首诗，然后回答问题 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。 问题：“别来沧海事” 中的“沧海事”是什么意思？作者是怎样“言别”的？,【分析】：此题的置疑角度是考查鉴赏古代诗词的运用典故的艺术。这里的“沧海事”化用了沧海桑田的典故，表现了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也流露出了作者对社会动乱的无限感慨。 诗中作者没有使用“离别”的字样，而是想想出一幅表弟登程远去，在深秋时节奔波于重山阻隔的巴陵道上的情景，表现“后会难期”的惆怅心情，跟首句的“十年离乱”相呼应。,8 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答案： 主要用了反衬手法。(步骤一) 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤二) 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。(步骤三),9 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 问题：这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？,答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。,10 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 问题：分析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”这一名句的语言特色,答：此名句表现出质朴无华而极具表现力的语言特色。虽无华丽词藻，全是平淡无奇的语言，但一语“无计”足见愁之多之浓，用计策都无法消除； 用“才、却”两个副词写出愁来之快；一 “上”一“下”更见愁之动感。平实的语言中却极其自然深刻的表达出诗人思念丈夫的寂寞与哀愁。,11 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：1、绿绮：古代名琴。2、流水：借用“高山流水”典故。3、霜钟：山海经.中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。 结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解,答：主要用了侧面描写，（明手法） 诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。时间过得真快啊！（阐运用） 写诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。（析效果）,画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 试分析这首诗的表现技巧（艺术手法/手法），诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,这首诗运用了对比手法：前两句自由自在、任意翔鸣的画眉与后两句陷入囚笼失去自由的画眉构成对比，结构明晰。表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。对比手法的运用，使诗歌形象更加鲜明，加强了诗人情感的宣泄力。,点明表现手法（或表达技巧、艺术手法）,结合具体诗句进行分析,明确诗歌所表达的思想感情,总结该表现手法（或表达技巧、艺术手法）的效果,一、准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。 （答案要点一） 二、结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用。 （答案要点二） 三