现代文阅读之理解重点词语的含义.ppt

现代文阅读,考试大纲规定现代文阅读分为必考和选考两部分内容，必考是论述类文本，选考是从文学类和实用两类文本中任选一类。本部分的考试要点有以下九个方面。,聚焦考纲,理解 B 1、理解文中重要词语的含义 2、理解文中重要句子的含意义 分析综合 C 1、筛选并整合文中的信息 2、分析文章结构，把握文章思路 3、归纳内容要点，概括中心意思 4、分析概括作者在文中的观点态度 5、根据文章内容进行推断和想像 鉴赏评价 E 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度,现代文阅读之 理解文中重要词语的含义,一般地说， 所谓“重要词语”指以下词语： 体现作者意图、立场观点的词语； 表现文章主题思想的词语； 反映深层次含义的含蓄的词语； 作者反复强调的词语； 对文章结构起照应连接作用的词语； 有修辞的词语； 有特殊指代义的词； 概括性极强的词语； 多义词语,一、指代词意义的理解,指代义：指一篇文章中某些词语中指代具体内容或含义，包括代词的指代义和非代词的指代义两种。,1代词的指代义：,如“这”“这个”“这些”是近指； “那”“那个”“那些”是远指； “某”“某类”是不定指等等。 “他”“她”“它”人（物）称代词,经典文段练习-指代词意义的理解： 1、文艺不单是作者人格的表现，也是一般人生世相的反照。培养人格是一套功夫，对于一般人生世相积蓄丰富而正确的学识经验又是另一套功夫。这可以分两层说。一是读书。从前中国文人以能融经铸史为贵。韩语在进学解里发挥这个意思，最为详尽。 问题：“韩语在进学解里发挥这个意思”中“这个意思”指代什么？,答案：（融经铸史）,2、这是一件科学艺术作品。从科学的观点看，宇宙雕像代表了人类宇宙观的进步-从地心到日心，再到如这座雕像那样将银河系置于天球中心。与阿基米德和哥白尼时代相比，雕塑作者的宇宙观的确是大大的进步了，但问题在于这仍然具有局限性。现代宇宙学认为，宇宙中亿万个像银河系那样的星系的地位都是平等的，宇宙没有中心！以为银河系是我们所在的星系，便将之置于中心，这种观点与古代的地心说在哲学思想上一脉相承，比日心说反而退了一步。 问题：下列对“比日心说反而退了一步”所指的对象理解正确的一项是（ ） A、宇宙没有中心 B、银河系是宇宙的中心 C、古代的地心说 D、牛顿时代的机械宇宙观,B,例3： 更为重要的是四角龙的头角上有个骨架，穿越颞（ni）孔的咀嚼肌像兽孔那样直接依附其上，而不像盘龙那样由肌腱相接。,文中“直接依附其上”的“其”指代的是： 。,参考答案：头角上的骨架,巩固加深练习： 但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如了。其一是过于看中时尚，娱乐要摩登，明星要刺激，迎合大众的猎奇心来寻找话题。二呢，炒作公众人物，将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路子，惟独与民众的生活远了。我在媒体炒作下的文艺批评一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人，我们多少有些责任的。 1、 文中的“这一点”指的是,媒体热点重时尚，远离民众生活。,2非代词的指代义： 非代词的指代义与代词的指代义一样，都可以从原文中找到，所不同的是前者的寻找范围并不只限于上文。非代词的指代义，在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。,例2：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 “正视事实”的“事实”指什么？,可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面,“纵切面”指的是什么？,主人公在相当长的时期内的一段生活,小结 理解指代义须知： 1、找到该词所在位置，一般遵循 就近原则，在前后几句中推断 该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。 2、组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。 3。要辨别指代对象是否一致，范围大小是否相等。可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。,例（全国题）去年的冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽北平的春天。 今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春天在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了,二.其他词的语境义： 指词语在特定的语境中临时具有的意义。与多义词不同，它的意义是不固定的，离开了这个语境，其意义就不存在。,吞咽：尽情地享受。,2003上海题 1. 横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单、潇洒出尘的“一”撇。 “简简单单、潇洒出尘的一撇”中“一”的含义是：,简单的外形，朴实的品格,参考答案,例3： 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐 藏着何等样的奥秘！ 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们 总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。 一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了时间脉搏的另一个入口是不存在的。 作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。,答：“开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现。（2分） “关门”的含意是：意味着一个结束。（2分）,例4： 教育者也是要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用的不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。,比喻教育方法 比喻众多教育对象 比喻使众多教育对象成才,刀法： 。,万像： 。,万龙点睛： 。,语境义的理解：,一个原则：词不离