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文档简介

15的认识和加减法,一、复习旧知,（一）数一数，写一写。,（二）比一比，谁写得最好。,（一）故事情境，引出问题。,问题：每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果 够分吗？,二、学习“”“”和“”,（二）操作感受，体会关系。,操作：摆一摆，把想法表示出来。,反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？,等号,读作：3等于3,指导：有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴 和桃的数量同样多，我们就说3等于3 ，这个符号叫 等号。,二、学习“”“”和“”,3,3,读作：3大于2,指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉， 3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说3大于2，这个符号叫大于号。,二、学习“”“”和“”,（二）操作感受，体会关系。,3,2,大于号,指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨， 3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说3小于4，这个符号叫小于号。,二、学习“”“”和“”,（二）操作感受，体会关系。,读作：3小于4,3,小于号,4,三、指导“”“”和“”书写,三、指导“”“”和“”书写,三、指导“”“”和“”书写,四、巩固练习,（一）数一数，比一比。,2,1,2,5,（二）动脑筋。,问题：1. 看图，你知道了什么？,2. 小猴说得一定对吗？,不一定对,四、巩固练习,五、布置作业
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