(刘军安)责任、激情与科学使命的回归(终稿)-湖南工程学院-刘军安0.ppt

责任、激情与科学使命的回归,刘军安 Email: liu_jun_ QQ: 49635680,是谁点亮了人类的心灵和智慧之光？,让思维沸腾起来，让智慧行动起来,东方人见到统一而忽略了差异,西方人则看到差异而遗忘了统一?前者把自己永恒的一致性所抱的一视同仁的态度推进到白痴的麻痹状态,后者则把自己对于差异性和多样性的感受扩张到无边幻想的狂热地步。 -费尔巴哈,作为科学的人，不能被想当然和简单性与假象信息所欺骗和蒙蔽物理与头脑相遇的地方p19,现实生活当中，确实有许多表面上看来有想当然的因果关系的事物，例如，把硬币丢进自动饮料售货机，饮料罐自动出来。因此，可以说把硬币丢进饮料机是因，饮料罐出来是果。可是，在把硬币丢入，到饮料罐自动出来的这一段时间中，还有许多其它的因果步骤，而每一个因果步骤又牵连到许多其它的因果步骤。例如，硬币丢入后，首先被电子设备检验硬币真伪，在这个过程中牵涉到不知多少数量的光子及电子，而这些光子、电子的行为遵守的是量子力学中由几率决定的“不确定性”因果关系。检验合格后才可以按照量子力学运作的机械动作（所有万物运作的基本原理都基于量子力学）释放出饮料罐，而所用的电是从数百里外的发电厂输送过来的，从发电到输电到把电传送到饮料机之间，又牵涉到无数的量子力学不确定的因果关系和人力、智力、技术和设备等等，因而使得这个丢硬币倒饮料罐出来之间的简单因果关系，背后都有复杂的信息和科技、以及人力和智力的发挥与隐藏。,科学和哲学密不可分,物理的书都充满了复杂的数学公式，可是是思想及理念，而非公式，才是每一物理理论的开端。 艾.爱因斯坦及英菲尔德物理学的进化 近年来科学家已经多少失去了他们也就是哲学家的地位了。许多人从技术的角度来看科学。可是历史显示出，哲学一直都是人类思想的塑造者。例如去世不久的物理学家波恩所指出的：“有人说任何时代的形而上学（metaphysics)就是前一时代的科学的后代。如果真是这样，这就使我们这些个物理学家应该背负这些责任，即要用不太技术性的术语来解释我们的理念。” K.C.Cole著物理与头脑相遇的地方P4,前书P11,责任、激情与科学使命的回归,Who are you?,What is time?,What is Tao(道）?,The road of human: history, now, future,What is real knowledge?,Our responsibility,The road under our feet in the future,Who am I?,Where are you in the cosmos?,Who am I?,追 求 刘军安 不顾困顿遨宇宙，风行天下任我走。 一生只为求真理，不达目的死不休！,Who am I?,作为我个人，是非常渺小的，我只不过是站在巨人的肩膀上往前边探了一下头而已。 牛顿 科学的想象比知识更重要。 爱因斯坦 科学和人生的高峰，首先是用大脑来攀登的，其次才是手和脚。 刘军安,伟人的负作用： 1. 伟人所做的成就，给正在学习和发展的人们面前划了一道无法逾越的鸿沟，多少人想尽一切办法想逾越它，往往由于找不到破绽，无功而返，进而从心理上产生自卑感，败下阵来。 2. 不敢从理想志向上、心理智力和执着的拼搏精神上促使自己去逾越这道鸿沟，不知不觉中使自己处在伟人的大伞下，寻求避护，给自己在心理上建立一种心理安慰。 3. 有些人不甘平庸，努力想去超越，但却没有从基础上夯实伟人所成就的根基，也不得不去做一些打补丁的工作。,与伟人同行的哲学辨证思考,与伟人同行的哲学辨证思考,伟人的负作用： 4.而另外一些人，则将从根基上动摇和夯实这个基础，寻找不符合科学逻辑的漏洞，从而去完善它，超越它。 。 5.在前伟人基础上，现伟人所做的就是必须寻找前伟人的漏洞，然后夯实这个基础，完善这个理论、或在这个理论的基础上，提出新理论，建立新的更符合科学逻辑的系统体系结构。 。,结论：从智力、智慧和行动上迎接、挑站、完善和超越前人，是人 类永远的天性 刘军安,知识源于思维 智慧源于创造（1）,基于哲学和理性的思考 是谁？禁锢了我们的智力、思维、智慧和心灵的呼声？,有些话，憋在心里很久了，一直想把它说出来，可是，直到今天才终于可以用文字把它完整的表达出来。同时，也更加渴望得到各方专家、泰斗与追求真理的青年们给我这个脑壳以真诚的指导：,知识源于思维 智慧源于创造 (2）,1. 如果宇宙本身就是一个巨大无边精确的计算机，作为人类的我们应该如何看待和思考这个问题呢？ 它的里面有知识么？有信息么？有符号么？它并没有回答人类这些问题，也没有回避这些问题，它只是无声地运动着，不停地运动着 以它无边的智慧与能量，精确地计算着，不停的翻涌着，向前迈进着.,知识源于思维 智慧源于创造（3）,2. 宇宙（含人类）本身就是一个和谐的统一体。是谁把我们丢进一个个学科与不同专业的笼子里，分割在一片片独立的知识和人生孤岛里，孤寂奋战呢？难道这些知识和人性就没有相融相通之处？我们可否尽我们全体的力量，使这些学科知识和人与人之间相互多增加些交流，多增加些融合，增进些关爱呢？,知识源于思维 智慧源于创造 (4),3. 模糊与混沌之间，自有天道（注解：生命、大自然和宇宙具有它自己的规律性）。当人类追求更高速计算机想通过它的精确计算以求得精确解时，却由于初始条件的不精确而偏离宇宙本身精确解，或者该解已经成为了瞬间现在的过去，而不是对下一秒的精确的描述。因此有相对论就有了量子理论；有了精确也就有了随机与混沌。对人类而言，其矛盾点在哪儿呢？,知识源于思维 智慧源于创造 (5),纵观人类历史，尤其是近几个世纪，科学技术得到了飞速发展（主要是人类的思维、智力和智慧的创造起了决定性的作用），对人类而言，只要想到了，也基本上都做到了。像鲲鹏冲天而起的航天飞机、宇宙飞船，具有千里眼功能的人造卫星，如鱼一样自由于深水的潜水艇，奇妙的原子世界以及纳米技术，专家知识库及在研的光子、量子、生物、超导计算机，全息技术，模式识别，DNA解码及克隆技术，遨游太空，神奇的网络及虚拟现实,知识源于思维 智慧源于创造 (6),问： 人类科学技术的发展及人类自身最终的目的是什么呢？揭开自身之谜，取得宇宙之卵并学会控制它孵化它，从而给人类一个全新的永恒么？ 然而，到目前为止，我们对宇宙以及自身究竟又了解多少呢？ 答：这个问题确实不好度量，总之，无论如何，对人类而言，依然是 “只有想不到的，没有做不到的。”,知识源于思维 智慧源于创造 (7),Who are you?,问： 究竟到底是什么？是谁？ 是我们自己身体这一堆细胞的：主人。 是我们这一堆细胞和肌肉的生理生命需求？ 还是我们内心的各种欲望？ 或者究竟是什么：是精神？是灵魂？ 那精神和灵魂又是什么？,What is time?,时间并不重要， 因为我们正穿梭于永恒之中； 目标很重要， 关键在于用什么方法、技巧、策略来实现它。 大前提： 不受时空限制和束缚的思维才是永恒的全人类思维。 小前提： 能够洞穿时空的思维才是全人类的思维。 问： 究竟有多少人在替全人类思维呢？ 究竟有多少人能建立洞穿时空的思维呢？,目前，对中华民族来说，一直在寻找失却了千年的中华魂。 问 ： 作为个人，我们究竟失却了什么？ 什么？是我们应该找回来的。 什么？是可以让我们的心激动起来的。 什么？是真正可以让中华民族的脊梁骨硬起来的？ 什么是可以让全人类的思维沸腾起来的？,What is time?,答：使命与责任。 对个人，家庭，亲人，他人，集体，企业，种族，民族，国家，全人类的促人振奋的生存和爱心，安全和平发展的使命与责任；人类和大自然、宇宙和平相处安全发展的使命与责任。 解 ：冲着人生一辈子只能活一次，无论如何都应该规划好自己的人生，承担起对个人，家庭，亲人，他人，集体，企业，种族，民族，国家，以及对全人类、大自然和宇宙的健康和平安全发展的设计使命和责任；然后踏踏实实，一步一个印，启动、做好自己的优秀人生工程和全人类的优秀生命工程的使命，承当起你自己应当承担并决不逃避的责任。 -绝不是在非理性诱惑下的冲动又冲动-,What is time?,核心思想： 抓住明天（之客观实在），就是抓住了现在。而不是在非理性的驱动和促使下盲目的匆匆、又匆匆，紧紧追赶，使人生收获仅为一个字： 空,What is time?,Where are you in the cosmos?,其实， 哪里都不是你的家； 只有：心 （你人生的目标，学习与思考的内容、智慧，设计、制造、创新与创造能力） 才是你的家； 如果连自己的心都守不住， 还有什么地方会是 你心灵和智慧的家呢？ 什么是你可以守得住的呢？ 什么是能够永久属于你自己的呢？,客观现实不但有昨天已经过去的客观现实，还有今天的客观现实。那么，明天的客观现实是遵照什么原理和规律产生和出现的呢？,道可道，非常道；名可名，非常名。 （老子） 名不正，则言不顺。 （孔子） 言不顺，则出师无名。 （孙子） 人往往是词汇和语言的奴隶。 （马克思） 吾闻中国之君子，明乎礼仪而陋乎知人心。（庄子.田子方） 大道者，所以变化而凝成万物者也。 （孔子） 永远的心灵、心理、智力、科学原理、科技知识、科学认识等核心信息的信息不对称，是阻碍我们全面认知、增强智慧，成功行动的天敌。那，指引你我正确行动和科学认知的方针是什么？ （刘军安）,What is Tao（道）?,设计之道 题岳飞庙 清.袁枚 不依古法但横行，自有云雷绕膝生。 我论文章公论战，千秋一样斗心兵。 无 题 清.赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 题西林壁 北宋.苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 （行：心行，智行、慧行，行动，执行） 陆游,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道 太平御览卷三四五引蒲元传云：君性多奇思，忽于斜谷为诸葛亮铸刀三千口。熔金造器特异常法（本文注：不用正统方法）。刀成，白言：“汉水纯弱，不任淬用，蜀江爽烈，是谓大金之元精。”诸葛亮乃命人于成都取水。有一人前至，君以淬，乃言：杂涪水，不可用。取水者犹悍言不杂。君以刀画水云：“杂八升，何故言不？”取水者方叩首伏云：“实于涪津渡负倒覆水，惧怖，乃遂以涪水八升益之。”于是咸共惊服，称为神妙。刀成，以竹筒密内铁珠，满其中，举刀断之，应手灵落。故称绝当世，因曰神刀。 。,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道 列子汤问第五中记载：周穆王往西部视察越过昆仑山，到了兖（yan)洲。回来，还没抵达中原，路上有个奉献工匠名叫偃师的人，穆王召见他，问他： “你有什么能耐？”偃师说：“我一切听你的想法。但我已经造了一件，希望您先欣赏。”两天以后王接见他，说：“同你一道来的是什么人呢？”偃师说：“那是我所制造能够做戏的。”穆王吃惊的审视一番，行走低头抬头，真是人。有旁人摇他那头，他便唱歌，合乎乐典。捧他手，他便舞蹈，合乎节拍。千变万化，你意想怎么，他总随你的意想动作。穆王以为他是个真正的人。献技结束，那假人眨一眨眼睛，竟敢用手去招王的左右美人。,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道 穆王大怒，立刻要杀掉偃师。偃师怕的要命，立刻剖开那假人给王看，都是用草皮、木料、胶、漆、白、黑、丹、青各种材料凑合成的。穆王仔仔细细的看了，体内的肝胆心肺脾肾肠胃外部如筋骨肢节皮毛齿发，都是假的，却样样完备。又合聚起来，同最初新见一样，王试着去掉他的心，他口就不能说；去掉他的肝，他眼睛就不能看；去掉肾，他脚就不能走。穆王这才高兴，叹着说“人的技巧（设计制造创造能力）竟可以和自然天帝相同吗？”,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道 学机械设计（含自动化）专业，若只学会看到的是机械外形，则你还没入门；学过机械原理理论力学材料力学控制原理等基础课后，若能通过大脑看到机械设备和生产线是机械零部件的旋转功和能量及电信号的运动和流动，则仅仅是入门而已；若学完大学数学物理数学方程后，你能把所有机电运动看成是所有物理数学方程在运动和流动，则是对机械专业有所了解；学过软件开发后，能把所有机械运动和数学物理方程及机械运动步骤约束条件加工方法工序转化成软件模式，则可谓登堂入室了，但还没有达到最高境界。 最高境界是，不但要能看透所有机械零件设计成本加工工艺成本所需机床设备原材料及人力工时成本，看透市场经济运作原理及国家，民族政策及风俗习惯，最重要是看透人心（因为市场需求就是人内心之所需求），而且要能够看透十年到一百年年以后的人心和社会需求。其它专业的学习亦同此理。刘军安,What is Tao（道）? The Tao of design,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道解： 什么是设计的最高水平和准则呢？ 设计的最高水平和准则就是设计出让人使用后不知不觉就上瘾的产品设计，才是最好的设计；在产品不断更新换代情况下，最起码也要让你的用户对你的产品在产生依赖性的同时，并同时感觉到有愉悦感、成功感和信任感，且让他弄不懂（事物具有隐藏性、知识具有隐藏性、目的具有隐藏性，设计的产品对人的意识和行为的操纵同样具有隐藏性）你是如何设计出来的现在不得不用或将来不得不用的设计，才是好设计。 甚至是，使一个国家哪怕现在不买不用而将来不得不买不得不用的设计，将是人类最好的设计。,What is Tao（道）? The Tao of design,设计之道解： 不明白，就让比尔.盖茨来教： 在1998年美国财富杂志上，微软执行总裁（CEO）比尔.盖茨说：“中国人喜欢不花钱买软件，喜欢偷-Steal。但他们要偷，希望他们偷我们的，因为用户会上瘾。” 不仅仅软件是如此，比如计算机、航空母舰，空中客车、机器人自动化生产线、精密机床、柔性制造系统；太空梭、登月技术、哈勃太空望远镜基本上，从民用、工业用、军事用，太空技术用的各种各样设计，我们都不得不跟着别人屁股后面走。,引言 作为二十一世纪的教育，应彻底全面转向“智慧思维绿色生态洞穿时空明辨是非式的德爱责任”教育。打一个极端比喻：如果我们在教育中，只教会了学生用枪开枪，而没教会他们经全面智慧判断后为何开枪？向谁开枪？枪是怎样被发明设计创造出来的；更可怕的是没有很好教会他们如何躲避。这种教育，无异是炮灰教育，独资与合资生产线前最廉价智能生物机器人式教育，不过分地说，是养猪式教育。更为可怕的是，可能是自毁中华民族与国家命运的自杀式教育。,The road of human: history, now, future,作为一名高校教师，我曾接触一名学生，他曾非常坦诚地告诉我，他的志向就是改组养育他的中国共产党；此话虽然并不危言耸听，但至少警告我们可以接受如下推理： 我们已经正在培养出枪口指向我们自己的新生代了。在目前国际形式暗流激涌，智力殖民全球化运作模式下，我们的教育和施政方针如果不再细心耐心小心谨慎宽容大度严谨负责任并坚持科学，那么我们现在培养的新生代，很可能就是我们自己明天的掘墓人。 前苏联解体，已证明此推断决非危言耸听。至少当前国内腐败分子，是我们自己的温床亲自抚育出来的，而且已经正在腐蚀许多正义且善良之心。,The road of human: history, now, future,history 1.中国曾经是四大文明古国，是唯一的一个持续不断绵延到现在的国度。 2.四大发明：指南针，造纸，印刷术、火药。 3.瓷器和丝绸风靡全球。 4.以白银和黄金作为主要流通货币。 5.医疗、卫生科技遥遥领先。 6.郑和的船队是全球最强大的武装商业舰队。 曾是西方人心目中的天国，人间天堂,The road of human: history, now, future,近代 1.鸦片让中华民族上了瘾，弱了国，败了财，破了国和家，不但挨了打，并且还被殖了民。 2.而西方科技和血腥的资本是迅猛发展，我们则是固步自封。 3.八国联军和系列不平等条约让国家和家庭的黄金和白银如水一样流到西方。 4.军阀混战，日本入侵，辱华，霸华，杀华。 5.国民党内乱，殖民地让我们元气大伤。 6.支那；东亚病夫。7.解放战争是历尽千辛万苦 8.建国后艰辛的路途,The road of human: history, now, future,Why?,reason?,now 1.东方 2.西方 3.阿拉伯世界（伊拉克、伊朗，还有一个本.拉登） 4.环境 5.全球气候 6.学习和找工作的压力 7.高科技和科技信息是潮水一样从高学历高智商的脑壳、智囊团、财团的地方源源不断流出来。 8.黄色网络、影视，书刊；垃圾信息；垃圾文化；甚至垃圾脑壳同样是到处泛滥 9.科技学习、攻关难度和所需资金、人力和智力的超越性是越来越高，越来越复杂、庞大。智力、行动和责任上的要求是更加的稳扎稳打，真打实干，绝对不能浮躁、务虚，瞎玩花样。 10.而现实生活当中,则是各种各样的信息；各种各样的人生模式,在我们的脑海里是不停翻涌折腾,可以说是全面发生着混沌性疯狂的混战，就差精神分裂。 路在哪里？心在哪里？事业在哪里？追求在哪里？钱在哪里？听谁的？学谁的？信谁的？Who are you? Where are you?,The road of human: history, now, future,Future? How to draw? 核心：学会使用你自己的大脑推动地球,The road of human: history, now, future,提示：责任、智慧、激情和科学的使命永远是我们的天职。否则，历史车轮就会让你、我的前途和命运胎死宇宙腹中！,提示：强大的责任感和历史使命是推动你我走向成功，智慧和力量永不枯竭的本源。,Future? 站得高才能看的远。,The road of human: history, now, future,科技使人进步，愚蠢使国家落后。 伟业铸就于行动，伟人成就于智慧超群。,科研领域是广猱的，你除了需要领路人外，还要善于自己去探索、去发现，去开垦，去寻求,引言 大海之所以能纳百川，是因其有容有容乃大，更因其善下善下者永存；良政良策良言之所以能够推行，是因其利民利国利人类；华夏国土之所以是各个侵略国家的断头台，是因其智慧之大惠及人类。 对中华民族及人类来说，财富决不是纸张作成的钞票和几条加速人类和地球短命的生产线，真正的财富是资源、民智和民心。,What is real knowledge?,墙上的解剖图 “初三的时候，第一天上生理卫生课，老师就在后面的墙上挂了一幅解剖图，图上标明了重要骨骼的名称和部位，整个学期那幅图都挂在那里。 期末测试时，学生一走进教室，那幅解剖图不见了，显然是刚被收起来的。而整张试卷只有一道题：“列举人体各主要骨骼的名称和部位。” 学生几乎异口同声提出抗议：“我们从来没有学过。” “这不是理由，”老师微笑着说，“那些知识，已经挂在墙上好几个月了。” 学生们勉强回答了一会儿，老师便把试卷收起来，撕得粉碎 “永远记住”，他忠告我们：“教育，不应该仅仅学别人告诉你们的东西。”。,What is real knowledge?,你对图书馆和科技信息数据库利用的数量和质量如何？,在知识经济时代，不会思考，不会设计，不会发明创造，不会保护物质和智力资源，不会可持续性发展，不会与时俱进的民族，无疑是不会思维的民族，劣等智力民族，不理智的民族，乱糟蹋资源的民族，无民族自尊心的民族，没有尊严的民族。 科技大国知识垄断、智力垄断和技术垄断下自动牛奶生产线前次次被挤光牛奶的奶牛民族，用自己血肉之精用青春用生命用人生加工出来的辛苦，被别人用高智商智力开发出来的设备仪器无情且轻而易举榨取得干干净净只会辛苦体力的奶牛、肉牛民族。,What is real knowledge?,“知”和“行”之间的距离究竟有多远？ 第一个问题：人生有什么目的？生命自创生、自发明、自设计、自行走之过程中人生的意义是什么？ 我思考的答案是： 1.大自然和宇宙及人自身既然把人设计、发明、创造出来，其目的首先是想让人类自身证明人类自身的智力和智慧是否和他同样伟大。 2.是想让人类证明自己的智力和智慧以及生命物质形式是否可以和宇宙一起通达永恒。,What is real knowledge?,“知”和“行”之间的距离究竟有多远？ 第二个问题：如果真的存在一场活人和已死伟人之间思维和智慧大比拼的话，这么大的国家，我们可以从身边看到有多少活人连死人的智力和智慧都比不过的这样事实。更不要说让他们证明和求证自身智力和智慧以及生命物质形式是否可以和宇宙一样的通达永恒了。 无怪乎鲁迅先生说：“有些人虽然活着，却早已经死了；有些人虽然死了，却永远活着。”而这两者之间的区别竟然是如此简单：“活着，为个人，虽生犹死；为人类而活、而思维、而设计、 而发明，而创造 ，将永远活着。” 故：为人类正确而思的思维才是永恒的全人类思维和智慧。洞穿时空的思维、知识、技术和智慧才是全人类最需要的思维、知识、技术和智慧。,What is real knowledge?,提高犀利思维、智慧和智力的AB句： 第一组： A：纵观人类历史，对人类这个物种而言，一直是：只有想不到的，没有做不到的。 问题是： 1.到目前为止，有多少问题是人类已经想到做到的？ 2.还有多少是我们没有想到和还不能做到的？ B：什么都怕戳穿，只要戳穿了，其实什么都很简单。 问题是： 1.有多少是我们人类已经戳穿的？ 2.还有多少是我们尤其是你还没有or不能够戳穿的？,What is real knowledge?,提高犀利思维、智慧和智力的AB句： 第二组： A：极限思维和智慧的精工细作（含大自然和宇宙自身设计、发明与创造，及大自然对人类和各种物种的设计、发明与创造，人类利用自己思维和智能发出的指示而进行的人文、发明、设计、科技与创造）创造极品发明、大智慧、洞穿时空的知识、致命诱惑的美丽、艺术和工艺，极品人生工程和光明而前途未卜的人类之路。 B：问题是致命诱惑极品美丽、艺术、工艺、大智慧和洞穿时空的知识则又产生了致命诱惑、华丽外表；我们应该看到的是：这致命诱惑、极品美丽华丽的外表下却隐藏着一种绝对的真实即一切的一切都是在大智慧、大手笔、大行动作用下，精雕细琢的极限发明、设计、创造与创作，这一切隐藏的是极限思维、极限智慧、极限大行动下鬼斧神工的巧机、和属于某一时间空间段的极限的精雕细琢。,What is real knowledge?,提高犀利思维、智慧和智力的AB句： 故，一切的一切都是为了生命和宇宙大思维、大智慧、大行动的发明、设计、创造与创作。同样，现在的学习、发明、设计与创造是为了明天更好的发明、设计、创造与创作，是为了明天的生命和智慧更好的促进人类通达永恒。 区别是：小智慧小聪明掉进大智慧、大思维、大知识、大行动、大发明和大创造口袋磨难过后新的更勇猛的大智慧、大思维、大知识、大行动、大发明或大创造，还是败下阵后的胡乱人生。 相互生存对比后的结果是：无知者虽勇，必然要付出惨痛代价；大智慧无任何畏惧，最终将必然胜利。即：无知者虽勇，必败；智者无畏，必胜。,What is real knowledge?,名牌是自己亲自用脑力设计创造，不畏任何艰辛用血汗的体力劳动干出来的。天上不会掉馅饼，不会掉汽车，更不会掉航天飞机，掉的可能是毁灭人类的彗星和行星。 对一个仅想成为三流水平的个人、球队或国家，哪怕用一流的教育家和教练，都很难把他培育成一流的个人、球队或国家，更不用说成为超一流的个人、球队或国家了因为他内心无知的病理缺陷，决定他一路不可能稳定稳健的成长。 而对于想成为超级水平的竞技师、教育家、科学家、思想家、哲学家，企业集体甚至国家而言，不需要一流的教育家或教练，他自己都会主动把自己培养成为超级水平的竞技师、教育家、科学家、思想家、哲学家，企业集体或国家的，因为他会主动师从于全人类，学贯古今中外，敢于批判之自我批判，否定之自我否定，肯定之自我肯定，设计之自我设计，完善之自我完善，创造之自我创造，追求人类之永恒之追求，实在无竞争对手，依然会师从万事万物及其运动和变化。,What is real knowledge?,因为：,What is real knowledge?,结论 显然，这类家伙以国家的模式是很难培养出来的，很大程度上是自我以人类的责任、人类总体的模式自己把自己培养出来的，如果我们开办人类大学，从人类生存的责任和面临的危机以及发展的责任作为切入点来办教育，可能会早一点多培养出这样的超级人才来。 就如爱因斯坦的相对论和袁隆平的超级水稻一样，并不需要他国的力量就可以完成了，可惜的是，我们目前依然没有这样一所人类大学，也没有这样一所人类大学为这些想成为超级教育家、科学家、思想家、哲学家的家伙颁发毕业证书，尽管如此，这些人依然会用其成果带动、推动国家和人类达到超级水平而奉献和贡献自己的力量。,慧为力之源 力为慧之展 刘军安 为学，处事，行天下：力，智，慧三者缺一不可。 虽力不可及，然智可取之；智不可及，然慧可融之。慧所融处，如春风化雨，触之无形，伤之无神，势如江海，连绵不绝，激流暗涌，浩鸿无边，所到之处，无刚不克，无所不融。 慧至先，禅悟皆至，大爱极情，可变，可通，可借江海皓日月之力，为帝为王，或洞穿时空。无慧然智至力至，亦可为相为将，翻江倒海，功皓日月。仅力至而无韧，有胆无识，虽触不周，亦憾身死而神不聚。,Our responsibility,慧至，智至，力至，则无门无类，无形无功，道法自然，水到渠成。慧至，可触类旁通，道法归宗；智至，可借力发力，有所为有所不为；慧至智至而力未至，亦憾有所为而不可为成，非上上之智上上之慧。慧至，智至，力至，道法自然，非人之所为，唯自然之能；三者同至更不可得，经世难逢。 然为人，进而为学，处事，行天下，若使三者相辅相成，有节有制，一张一弛，进而外修其形，退而内修其神，因天地致宜，因事物人而推动且自推动，洞穿时空，亦无所不推动，无所不可为成；慧至先，力智亦至，勤学苦耕，持之以恒，必无所不成。,Our responsibility,注：洞穿时空，是指成为伟大科学家。不周：指山海经中的不周山。,故天将降大任于斯人者，必先苦启其心智，感其悟，敏其心，壮其慧，聪其耳，雅其言，砺其行；后劳其筋骨，饿其体肤，驱之若马牛，不偷片刻之闲而使之终身劳碌，进而替天行道，平万世之劫，建不世之功，造福苍生,Our responsibility,注解： 1、“强人须先自强，人强须先智强，国强须人先智强；人强则国强，民智则国智，国强则人更强。 ” 2、万物乃哲学之母，哲学乃科学之母，科学乃技术之母。没有很高的哲学认识，就不会有全面的科学思想；没有全面基于哲学认识论的科学思想，就不会有完善全面的技术方法论实现；科学技术本是一柄双刃剑，没有完善全面的技术方法论指导，技术就会沦落为打补丁的技术，而不是全局求解全面技术展开和实现 。,Our responsibility,注解： 3、作为人类，尤其是智人，应该以包容宇宙的胸怀去理解宇宙，解读宇宙和人类智能。如果做不到，其求解结果必然会因忽略什么，而出现断章取义、一叶障目、见木不见林，非此即彼的不全面不完善的错误性选择和抉择。 4、何以聚慧呢？凡古今中外之哲学科学技术思想，惟常观之，常思之，常习之，常明之，常练之，常用之，常通之，常新之，何愁慧光不激射万丈，永放光芒呢？ 5、博闻强记，精览古今，勤学苦练，集思广益，敢于创新实践，实事求是，使三者相辅相承，变化无穷，假以时日，必能集大成于一体。 6、马克思和恩格斯凭其思维利剑把地球一劈为二，足见智慧之力量。 7、何以看名利？答：奉献于当代，功名