动物游戏之谜(修改).ppt

,动物游戏之谜,1、了解科普说明文的文体特点；回顾说明文的阅读方法； 2、理清文章的内容和行文结构； 3、理清文章的说明方法 ； 4、正确对待人与动物的关系 ,培养健康的生命价值观。,学 习 目 标,1.了解科普说明文的文体特点；回顾说明文的阅读方法,科普说明文：,科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面，浅显易懂，但又不失生动深刻。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神,说明文的阅读方法,把握对象把握说明对象的特征和本质. 从语句,语段中找出事物的特征. 从文章中概括,提炼出事物的特征. 理清思路-弄清楚说明的条理和说明的顺序. 时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 说明方法-下定义、举例子、打比方、分类别、摹描状、作诠释、作比较、画图表、列数据等 说明文的语言特点 一般说明语言平实,简明；文艺性说明文语言生动。,2.理清文章的内容和行文结构,题目全解,“动物游戏之谜”，是说动物为什么要游戏还是个谜，还需要研究；并不是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，更不是说本文要揭开动物游戏之谜。,略读课文，整体把握,这篇科普说明文主要内容是什么：,1、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？,2、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？,3、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？,品读文章，深入感知,文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的 游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,说明对象和说明内容 动物科学家的研究结论，具体来说，就是动物为什么要进行游戏。 文章说明的重点是科学家对动物为什么要进行游戏的研究，在介绍说明每一种假说时，都介绍了各自支持假说的证据或理论分析。作者之所以称其为假说，是因为这些说法或观点尚有待实践的检验和证明，才能上升为理论，成为学说。“假说”一词的使用，表现出说明文的准确性。,3.理清文章的 说明方法,说明方法,1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去,2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。,3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。,4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千,5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。,摹状貌,打比方、摹状貌、,分类别,举例子,作诠释,4.正确对待人与动物的关系 ,培养健康的生命价值观,合作与探究,【一】作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？,动物游戏中必然包含以上能力中的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。,【明确】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。,现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识