2019届高考语文考前适应性试题（一）.docx

2019届高考考前适应性试卷语 文（一）注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）（河北省武邑中学2019届高三模拟考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这四句言简意宏、掷地有声的名言，被后儒尊为“横渠四句”，其作者，正是北宋张载。张载，横渠人，世称横渠先生。礼记礼运曰：“人者，天地之心也。”天地之大德曰生，人心之全德曰仁。学者之事，最紧要的就是识仁求仁，如此乃是“为天地立心”。“仁者，人也”（中庸），张载创造性地批判和吸收佛学，创立以气论哲学为基础的关学学派，并以此参与奠基理学，这是“为往圣继绝学”，目的也正是“为天地立心”，挺立天地中人的精神，重建国人的心灵世界。“仁者以天地万物为一体。”儒者立志，须令天下无一物不得其所，不能仅仅满足于自己或少数君子安身立命，有如此气象乃是“为生民立命”。张载哲学思想最受推崇的是“民胞物与”的博大情怀。“民胞物与”是张载在西铭一文中提出的：“民，吾同胞；物，吾与也。”人与我、物与人，同生天地之间，皆秉天地之性，所以，每个人都应当以万民为同胞，以万物为朋友。西铭的价值正在于对人的精神家园即立命之地做了全面而生动的描绘。宋代理学家普遍认为，尧、舜、文、武、孔、孟所传圣人之道，自孟子之后便学绝道丧了，他们的使命就是努力续接和开拓这个道统。张载反复强调“学必如圣人而后已”，为学者要以圣人为目标，如此气象乃是“为往圣继绝学”。继承不是照着讲，而是接着讲。儒家的创新往往是在创造性的继承中完成的。后世弘扬横渠之学最为有力的王夫之就明言，张载思想学说中有不少内容是“六经之所未载，圣人之所不言”的。吕大钧等在老师张载的指导下发起实施的吕氏乡约，便是关学“经世致用”精神的表现，也是关学对传统进行创造性转化和创新性发展的突出体现。伦理道德规范是乡规民约的核心，西周就有这种思想了，但一直没有用文字将其系统表现出来，而制度必须成文才可能行之广泛。吕氏乡约是中国历史上第一次由乡贤领导地方民众主持和起草的乡民公约法则，被后世尊为中国乡约之祖，影响极大，各时代仿照吕氏乡约的乡规民约很多，甚至还被传到朝鲜、日本等国。程子说过：“王者以道治天下，后世只是以法把持天下。”这是对历史的针砭，也是对现实的指引。后来朱熹说得更清楚：“尧、舜、三王、周公、孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间。”不仅要重建心灵秩序，还要重建社会政治秩序，以圣人之道引领天下，实现有序、永续发展，如此气象乃是“为万世开太平”。“己欲立而立人，己欲达而达人”，如果说“为天地立心”是“己立”“己达”，那么，“为生民立命”就是“立人”“达人”，这是空间维度的推扩；“为往圣继绝学，为万世开太平”则是在不忘本来中为中华乃至人类开辟未来，这是时间维度的推扩。如此一纵一横，方能可大可久。（摘自肖伟光读史：张载及其“横渠四句”）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A张载在“为往圣继绝学”方面，提出了“仁者，人也”的理念，创造性地批判和吸收佛学，创立了以气论哲学为基础的关学学派，并以此奠基理学。B宋代理学家普遍认为，尧、舜、文、武、孔、孟所传圣人之道，自孟子之后便学绝道丧了，后来朱熹说得更清楚：“尧、舜、三王、周公、孔子所传之道，未尝一日得行于天地之间。”C张载的学生吕大钧等在其指导下发起实施的吕氏乡约，体现了关学“经世致用”精神，也是关学对传统进行创造性转化和创新性发展的突出个例。D“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”言简意宏，掷地有声，从空间和时间上推扩，道出了儒家的仁者气象、天地情怀和用世抱负。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章开篇明确立论内容，并加以评论和介绍，表达了作者对“横渠四句”的推重，蕴含着对张载的崇敬之情。B主体部分依次阐释“横渠四句”的内涵及自己的理解，其中以“为往圣继绝学”为全文重心并辅以程子、朱熹的言论展开论述C末段，在照应首段、收束全文的同时，升华了张载的思想，进一步表达了作者的推崇之情。D全文材料丰富，以古经典揭示“心”的内涵，以王夫之之言肯定张载学说的创新，实例吕氏乡约则是关学思想精神的体现。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）（ ）A为天地立心，即立全德之人，为世界树立具有崇高思想情怀的人，使人充实灵魂精神。因为有全德即仁，有了“仁”，天地便有了“心”。B张载哲学思想最推崇的是“民胞物与”的博大情怀。张载在西铭一文中解释说：“民，吾同胞；物，吾与也。”对人的精神家园即立命之地做了全面而生动的描绘，由此奠定了西铭的价值。C张载就反复强调“学必如圣人而后己”，这就是“为往圣继绝学”；而其思想学说中有不少又是“六经之所未载，圣人之所不言”的，此可谓“为万世开太平”。D伦理道德规范是乡规民约的核心，但必须用文字将其系统表现出来而形成制度才可能广泛施行，吕氏乡约在这一点上走在了西周前面。（二）（安徽省江淮十校2019届高三联考）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：日前，教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上表示，家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。陈宝生表示，今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。“无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量”。陈宝生指出，要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。并表示，孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。（摘编自教育部长：家庭教育要高度重视，今年将研制家庭教育指导手册）材料二当前的教育政策不仅明确了家庭教育作为教育专门性公共事务的属性，更突出了政府部门、学校支持家庭履行教育功能的政策定位。帮助家长切实转变教育成功的观念，教育不只是为了“上大学”，更不只是为了考上重点大学。要尊重子女的现实客观差异，科学定位孩子的教育成功标准。配合学校将子女培养成为合格的、高素质的社会主义建设者同样是成功的教育。针对家长较少关注子女的心理状况，很少关注子女的爱好或特长发展的严峻现实，帮助家长客观、准确、深入地了解和认识他们的孩子，同时也为顺利推进中学阶段的综合素质评价政策营造良好的社会环境。针对部分家长的养育焦虑，要帮助他们深入了解、认真学习有关儿童青少年品行教育、亲子关系的科学知识，掌握家庭教育的特点、规律、方法，提前知晓包括家庭教育政策等在内的，与其子女升学、教育分流密切相关的教育政策内容，做好生涯教育、升学计划与终身学习规划。（摘编自完善家庭教育支持政策正当时，2019年1月23日，中国教育报）材料三：八年级学生认为家长（图一）、希望家长（图二）和班主任认为家长（图三）最关注的方面（摘自全国家庭教育状况调查报告（2018）材料四：1月29日，湖南省妇联副主席王邵刚在接受记者采访时表示，目前家庭教育与学校教育、社会教育相比仍是薄弱环节，存在着工作体制、机制不够完善、责任主体不清、分工不明、公共服务资源较匮乏、专业人才不足、指导服务市场比较混乱等突出问题，解决这些问题只有通过立法进行规范引导和强化保障，使家庭教育工作有法可依。据调研，青少年违法犯罪比例逐年上升。部分家长教而不当，“重智轻德、重知轻能、重养轻教”等现象在一定范围内存在，一些家长认为“树大自然直，人大自然长”，而另一些家长对孩子一味采取打骂、体罚等方式，严重影响孩子身心健康成长。王邵刚认为，家庭教育既是关乎个人和家庭福祉的私事，需要家庭投入，也是关乎国家命运，具有重要公共利益性的社会公共事务，需要国家提供支持。她呼吁加速家庭教育立法进程已刻不容缓。据悉，湖南省妇联高度重视家庭教育工作，大力整合社会资源。近年来不仅牵头制定并实施湖南省关于指导推进家庭教育的五年规划（20162020年），还广纳贤才、创建全省优秀家庭教育人才信息库，在全国率先实施“父母成长计划”，组建志愿宣讲队进机关、进学校、进社区开展家庭教育公益讲座。（摘编自“华声在线”，王邵刚代表：呼吁尽快出台家庭教育地方性法规）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A家庭教育最为重要的是家长要掌握科学的教育理念和方法，把家长引导和培养成立德树人的有生力量当作家庭教育良性发展的必由之路。B家庭教育的目标是将孩子培养成高素质的社会主义建设者，因此家庭教育中的生涯教育、升学计划以及终身学习规划就显得尤为重要。C八年级学生希望家长关注自己的兴趣爱好或特长，所以家长应多关注孩子兴趣爱好，帮助他们培养健康的特长，在学习之余得到放松。D家长对孩子的教育出现些不正常现象，如不注重眼前教育，只寄希望于未来孩子个人发展，也有家长一味采取打骂、体罚的形式等。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A家庭教育是政府、家庭、学校、社会联动的系统工程，家长养育孩子、教育孩子是法定的责任，孩子的健康成长，家长是第一责任人。B八年级学生认为家长以学习为中心的现象普遍，认为家长最关注的是学习、身体健康等，这说明我们部分家长或许仍存在着重智轻德现象。C家长对孩子不同方面的关注程度反映了家长时孩子的期望，而孩子希望家长关注的方面则体现了孩子在成长中的需要、对家长的期待。D目前有些家长过度关注孩于学业成绩，而对如何提高孩子学习的主动性等方面关注不足，家长过度追求考试成绩可能效果会适得其反。6在家庭教育问题上，有的人认为家庭最为关键，也有人认为政府最为关键，你同意哪个观点？结合文本说说你的理由。（6分）（三）（辽宁省沈阳市郊联体2019届高三模拟考）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。陌上花开胡玲小镇依山傍水，山青树翠，碧海银沙，如一幅色彩明艳的水墨画镶嵌于天地间。肖然租住的房子在老街，临海。这里保持着明清时期的古建筑风貌，白墙黛瓦、雕梁画栋掩映在绿树红花之中。古老的商铺鳞次栉比，带着怀旧的气息。肖然住在二楼，每天一开窗户，便能看到美景，闻到花香，听到鸟鸣。他楼下是一间叫“陌上花开”的小店，店里卖一些极具本地特色的小物件，绣花布鞋，棉麻衣裙，丝绸围巾，雕花银饰等。店主是位老太太，慈眉善目，身材苗条，满头银发，浑身散发的典雅气质让人完全忽略了她的年纪和脸上的皱纹。没有顾客光顾时，老太太就坐在店前的藤椅上，身上裹件暗色花纹的披风，望着路口发呆。当朝霞染红天边的时候，肖然起床了，匆匆洗漱完毕，背上画夹下楼。这时，“陌上花开”已经开门了，他向老太太打一声招呼：“花奶奶早”。他不知道老太太姓什么，她的店有个“花”字，凭直觉，他觉得老太太年轻时一定美得像花儿，所以就这样称呼她，老太太并不反对。“小肖早！”花奶奶正在擦拭柜台。肖然哼着小曲儿，走到街边的一家老字号早餐店，吃一碗辣得吐舌头的面条，或者吃一个香酥脆软的烧饼，就赶往海边，开始一天的工作。小镇历史悠久，风景如画，是有名的旅游胜地，来海边看风景的人不计其数，找肖然画像的人也不少，特别是那些身着泳装、身材火辣的美女。对肖然而言，给她们画像，简直就是一种享受，所以，肖然从不觉得辛苦和枯燥。晚上，肖然披着晩霞回来，躺在床上数当天的收入。除去房租、伙食开销，还能余下一些。他很满足于目前的生活，行云流水般逍遥自在，无拘无束。他想一辈子待在这个美丽的小镇，直到地老天荒。有天，肖然回来得早，看见花奶奶坐在店前的玉兰树下喝茶，他也坐下。花奶奶给他倒了一杯菊花茶，两人闲聊起来。“花奶奶，您这店名挺雅致，陌上花开，我记得以前在书上看过一段历史，说越王和夫人戴氏十分恩爱，戴氏回娘家小住，越王给她写了一封信，信中有陌上花开，可缓缓归矣，说春色正好，戴氏可在娘家多住几日，好好赏美景，不必急着归来。戴氏接到信，当即感动落泪。”花奶奶优雅地抿一口青花瓷杯里的茶水，说：“在我看来，越王思念戴氏，他希望戴氏尽快回来，他真正的意思是陌上花开，请速速归来，只不过，古人比较含蓄，没有说得那么直接。我想，戴氏看到信，恨不得生出翅膀马上飞到夫君身边。”肖然一笑，并不作答。这天，肖然下楼，看到几个身穿白色海军服的战士，正在和花奶奶聊着什么。从肖然住到这里，就经常看到海军战士来找花奶奶，并不觉得稀奇。画到中午，见日头太毒，肖然停下手中画笔，躺在礁石旁的阴凉处歇息。海涛阵阵，海鸟鸣叫，他惬意地睡着了。不知睡了多久，肖然醒来，看到不远处有个身影，他定睛一看，竟是花奶奶。花奶奶坐在海边，长长的披肩随风飘舞，如雪的银发在阳光下闪耀着。她点燃一堆冥纸，不一会儿，黄色的冥纸在熊熊燃烧中变成飞灰。肖然好奇地走到花奶奶跟前，看到花奶奶眼里有晶莹的泪珠。“花奶奶，你在做什么？”他满腹疑问。花奶奶并不理会肖然。她望着海水，喃喃地说：“我知道，你的灵魂还在海水里。陌上花开，请君速速归来！回来吧，快回来吧，跟我一起回去吧！”原来，花奶奶的丈夫是一名海军军官，他所在的部队驻扎在小镇旁边的海域，为了能与他时常见面，花奶奶从大城市来到小镇，在镇上开了“陌上花开”，每次短暂的相聚后，丈夫会奔向属于他的大海。每次离别，花奶奶会跟他说，陌上花开，请君速速归来。12年前，花奶奶的丈夫和官兵在海上进行训练时，由于机械故障失事，艇上70名官兵全部遇难。花奶奶不愿意接受这个事实，因为打捞队没有找到她丈夫的尸体，她总觉得丈夫还活着，她每天守着“陌上花开”，总觉得有一天，丈夫会突然出现在她面前。直到今天，几个海军小伙子来看望花奶奶，告诉她，有渔民在打捞时发现了一具骨架，最初大家也不敢确认这是花奶奶的丈夫，最后发现骨架的左手无名指上戴着一枚戒指，上有四个字“陌上花开”，这枚戒指是结婚20周年时，花奶奶亲自请人给丈夫定做的。肖然搀扶着花奶奶回到“陌上花开”。花奶奶说：“明天，我就带着他的骨灰回他的老家去，这个店我准备盘出去，小肖，你今后有什么打算？”“我也准备回去了！”肖然叹了口气，说：“我也想家了。”三年前，肖然忍受不了大城市的喧嚣，忍受不了圈中没完没了的应酬，更忍受不了妻子的唠叨和孩子的哭声，没有留下只言片语。独自离开了家乡。回去好！陌上花开，请君速速归！花奶奶望着肖然，笑了起来，笑出了一脸泪花。（选自天池“小小说”）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说情节简单，但构思精巧，多处设伏。花奶奶为小店起名“陌上花开”及“望着路口发呆”等描述，都暗示花奶奶是个有故事的人。B花奶奶与肖然皆到小镇生活，只不过花奶奶是为了在离丈夫最近的地方守候，而肖然却是为了摆脱都市生活。C小说极力渲染肖然在小镇生活的惬意，足见作者比较欣赏肖然这种有一技之长，就可以为了自由不顾一切的生活态度。D小说结尾花奶奶“笑出了一脸泪花”，这是欣慰的笑。她坚守十二年，终于等到了丈夫的消息，同时，她为肖然的决定感到高兴。8小说以“陌上花开”为题，有什么作用？（6分）9这篇小说主人公，有人说是花奶奶，有人说是肖然，请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、（山西省2019届高三考前适应考）古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。黄霸字次公，淮阳阳夏人也。少学律令，喜为吏。以廉称，察孙河东均输长，复察廉为河南太守丞。霸为人明察内敏又习文法然温良有让足知善御众为丞处议当于法太守甚任之吏民爱敬焉会宣帝即位，在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正。上擢霸为扬州刺史。时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意，使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，置父老师帅伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑，节用殖财，种树畜养，去食谷马。米盐靡密，初若烦碎，然霸精力能行之。霸以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。征守京兆尹，秩二千石。坐发民治驰道不先闻，又发骑士诣北军马不适士，劾乏军兴，连贬秩。有诏归颍川太守官，以八百石居治如其前。前后八年，郡中愈治。天子下诏称扬曰：“颍川太守霸，宣布诏令，百姓向化，孝子弟弟贞妇顺孙日以众多，田者让畔，道不拾遗。养视鳏寡，赡助贫穷，狱或八年亡重罪囚，吏民向于教化，兴于行谊，可谓贤人君子矣。”后数月，征霸为太子太傅，迁御史大夫。五凤三年，代丙吉为丞相，封建成侯，食邑六百户。为相五岁，甘露三年薨，谥曰定侯。（节选自汉书循吏传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A霸为人明察/内敏又习文法/然温良有让/足知善御众/为丞/处议当/于法太守甚任之/吏民爱敬焉/B霸为人明察内敏/又习文法/然温良/有让足知/善御众/为丞/处议当于法/太守甚任之/吏民爰敬焉/C霸为人明察内敏/又习文法/然温良有让/足知/善御众/为丞/处议当于法/太守甚任之/吏民爱敬焉/D霸为人明察内敏/又习文法/然温良有让/足知/善御众/为丞/处议当于法/太守甚任之吏/民爱敬焉/11下列对文中加点词语含义的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A察廉：指举孝廉，是汉朝一种选官制度，被举人多为州郡属吏或通晓经书的儒生。B鳏寡：鳏，年老无妻或丧妻的男子；寡，年老无夫或丧夫的女子。泛指老弱无依无靠者。C伍长：古代以五家为伍，设伍长一人，军队中五人为一伍，设伍长，“队伍”一词源于此。D侯：古代五等爵位之一。爵是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，如张良被封留侯，黄霸被封定侯。12下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）（ ）A黄霸少有大志，捐官出仕。他少年时就努力攻读法律之学，曾经两次捐官，初入仕途虽有挫折，但仍不放弃，最终封侯拜相。B黄霸廉洁奉公，执法公平。无论是管理钱粮，还是处理疑案，都能公平持正，受到官吏百姓的称赞，得到汉宣帝的赏识。C黄霸文治有方，政绩卓著。他选拔良吏，宣传诏令，劝民向善，勤事农桑，种树畜养等，政绩非常突出，号为天下第一。D黄霸任劳任怨，勤政爱民。他被贬颖川，俸禄由二千石直接降到八百石，依然勤于政事，治下的鳏寡贫穷者都能得到照顾。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会宣帝即位，在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正。（5分）（2）百姓向化，孝子弟弟贞妇顺孙日以众多，田者让畔，道不拾遗。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。题小松李商隐怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。挑李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。【注】方资：正可用来。西园：即西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官贵人们经常游聚于此。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A“孤秀”表现了小松虽然孤独，遭受冷落，却能以其细叶轻阴独秀青葱，展示出自己独具魅力的形象。B小松要长到百尺，成为栋梁之材，就必须具有耐得住寂寞，经历许多次的枯荣变化，经受炎暑风霜的精神。C运用对比衬托是这首诗的特色。与桃李之盛对比来表现小松的“孤秀”，以霜雪严寒来衬托小松的坚强挺拔。D全篇虽未着一“松”字，却在字里行间处处凸显出小松的形象，运用托物言志的手法，写出了小松的品格和精神。15诗歌中，“桃李”和“西园车马客”有怎样的象征意义？诗人对他们的态度分别是怎样的？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）诗经氓中女子倾诉自己天天从早到晚不停地劳作的两句是“_，_”。（2）论语为政中“_，_”两句强调“学”与“思”不能偏废，二者必须结合起来。（3）韩愈的师说一文中称赞圣人，说虽然他们超出众人很多，“_”，表现得虚心而好学；同时批评当时的普通人，尽管远不如圣人，“_”。第卷 表达题三、（湖南省娄底市2019届高三模拟考）语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。衣着形象是一个人精神面貌的外在表现，也是一种内在修养体现在肢体语言上的身份信息。（ ），看出你是否认真对待自己，正确对待生活。比如，你买了一套高档次的服装穿在身上，而脚上的皮鞋却脏兮兮的不去擦亮，那么你的鞋子与衣服就不在一个档次上，高档次的衣服不仅让你的皮鞋降低了你的档次，也让你花了高档次的钱而未享受到高档次的精神自信，这就是生活细节释放在人身上的一种职业与身份的外在符号。生活的随意与不讲究并非孪生兄弟，前者属于不_，体现生活质朴的本真。而后者就属于生活态度的粗糙与颓废。在一样的环境条件下，如果你的人生态度没有向上的进取心，没有把工作学习和生活当成人生积累的过程，那么你就会邋邋遢遢地_，让人总觉得你就是窝窝嚢嚢地散发着俗气。如果一个人时时刻刻注意自己的谈吐，时刻不忘提醒自己要保持一种较好的外在形象，那么你给人提供的身份符号就是高雅的形象，让人_。人的身份并不重要，重要的是你如何在人群里维持一种_的处世态度，保持一种为人豁达儒雅的形象。一种没有明显生活特征的精神面貌，才是人生收放自如的身份符号，做人不要人为地给自己画像。17文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A高档次的衣服使你的皮鞋降低了你的档次，也让你花了高档次的钱而未享受到高档次的精神自信，这就是生活细节体现在人身上的一种职业与身份。B高档次的衣服不仅让你的皮鞋降低了你的档次，也让你花了高档次的钱而未享受到高档次的精神自信，这就是生活细节表现在人身上的一种职业与身份的外在符号。C高档次的衣服因为你的皮鞋降低了你的档次，也让你花了高档次的钱而未享受到高档次的精神自信，这就是生活细节释放在人身上的一种职业与身份。D高档次的衣服因为你的皮鞋而降低了你的档次，也让你花了高档次的钱而未享受到高档次的精神自信，这就是生活细节表现在人身上的一种职业与身份的外在符号。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A你对生活的态度就如同衣服，是一种形象符号B你对衣服形象的态度，是一种形象符号C衣着形象如同一种形象符号，可以看出你对生活的态度D衣着形象可以看出你对生活的态度，看出你的形象符号19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A虚张声势 不拘形迹 心旷神怡 不骄不躁B矫揉造作 不拘小节 赏心悦目 不卑不亢C虚张声势 不拘小节 赏心悦目 不骄不躁D矫揉造作 不拘形迹 心旷神怡 不卑不亢20.下面是我校老师绘制的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请把此图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）21.下面是一位同学参加学校“最美青年”颁奖会的发言片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）今天，我十分荣幸莅临本次“最美青年颁奖会”。我谨代表贵校的全体同仁向忝列“最美青年”的同学致以崇高的敬意！你们的青春故事有正能量，为我们树立起了学习的榜样。我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，生命因你们而精彩！四、（广东省深圳市2019届高三调研测试）写作（60分）22阅读下面的文字，按要求作文。（60分）勒内托姆是法国著名数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。绝密 启用前2019届高考考前适应性试卷语 文 答 案（一）1 【答案】A【解析】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“张载在为往圣继绝学方面，提出了仁者，人也的理念”张冠李戴，由原文“仁者，人也（中庸”可知，“仁者，人也”是中庸提出来的，不是张载。故选A。2 【答案】D【解析】考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“以王夫之之言肯定张载学说的创新”错误，原文“儒家的创新往往是在创造性的继承中完成的。后世弘扬横渠之学最为有力的王夫之就明言，张载思想学说中有不少内容是六经之所未载，圣人之所不言的”，可见，王夫之的例子是为了证明“儒家的创新往往是在创造性的继承中完成的”，而不是“张载学说的创新”；“实例吕氏乡约则是关学思想精神的体现”范围扩大，原文说“吕氏乡约，便是关学经世致用精神的表现”。故选D。3 【答案】A【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“张载哲学思想最推崇的是民胞物与的博大情怀”错，原文“张载哲学思想最受推崇的是民胞物与的博大情怀”，是“最受推崇”；C项，“此可谓为万世开太平”张冠李戴，原文“继承不是照着讲，而是接着讲张载思想学说中有不少内容是六经之所未载，圣人之所不言的”，这是“为往圣继绝学”，而不是“为万世开太平”。D项，“吕氏乡约在这一点上走在了西周前面”错误，原文“伦理道德规范是乡规民约的核心，西周就有这种思想了，但一直没有用文字将其系统表现出来”，一个西周一个宋代，没有可比性。故选A。4 【答案】B【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。B项，“家庭教育的目标是将孩子培养成高素质的社会主义建设者，因此家庭教育中的生涯教育、升学计划以及终身学习规划就显得尤为重要”强加因果，由原文“针对部分家长的养育焦虑提前知晓包括家庭教育政策等在内的，与其子女升学、教育分流密切相关的教育政策内容，做好生涯教育、升学计划与终身学习规划”可知，“生涯教育、升学计划以及终身学习规划”是针对“部分家长的养育焦虑”而制定的。故选B。5 【答案】A【解析】本题考查学生理解概括文本信息的能力。A项，“家庭教育是政府、家庭、学校、社会联动的系统工程”理解错误，由原文“要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系”可知，不是“家庭教育是系统工程”。故选A。6 【参考答案】示例一：家庭最为关键。家庭教育十分重要，家庭教育不到位会抵消学校数育的效果，给孩子造成消极影响。与学校、社会教育相比家庭教育还是薄弱环节，家长对孩子教育关注的内容，对成功的理解等有偏差。家庭教育关乎个人和家庭福祉的私事，更需要家庭积极付出。示例二：政府最为关键。政府可以制定家庭教育和家庭教育学校指导手册。加强对家庭教育的支持。政府可以通过相关政策帮助家长纠正家庭教育中出现的某些错误。政府可以通过立法对家庭教育进行规范引导和强化保证，让家庭教育有法可依。【解析】本题考查对某个问题提出个性化见解的能力。解答此类题目，要先通读文本，文本的问题及观点有所了解，再结合自己的思考和联系实际对问题发表自己的看法，但无论怎么解答都要立足文本，不可随意生发。本题讨论在家庭教育中是家庭关键还是政府关键，无论认为哪个关键，都要从文本中找到相关表述加以概括。比如认为家庭关键，据材料一“教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上表示，家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响”，可概括出“家庭教育十分重要，家庭教育不到位会抵消学校数育的效果，给孩子造成消极影响”；据材料三图表及材料四“湖南省妇联副主席王邵刚在接受记者采访时表示，目前家庭教育与学校教育、社会教育相比仍是薄弱环节，存在着等突出问题”，可概括出“与学校、社会教育相比家庭教育还是薄弱环节，家长对孩子教育关注的内容，对成功的理解等有偏差”；联系实际可概括出“家庭教育关乎个人和家庭福祉的私事，更需要家庭积极付出”。认为政府关键，据材料一“陈宝生表示，今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法”，可概括出“政府可以制定家庭教育和家庭教育学校指导手册。加强对家庭教育的支持”；据材料二“帮助家长切实转变教育成功的观念，教育不只是为了上大学，更不只是为了考上重点大学。要尊重子女的现实客观差异，科学定位孩子的教育成功标准”，可概括出“政府可以通过相关政策帮助家长纠正家庭教育中出现的某些错误”；据材料四“目前家庭教育与学校教育、社会教育相比仍是薄弱环节，存在着等突出问题，解决这些问题只有通过立法进行规范引导和强化保障，使家庭教育工作有法可依”，可概括出“政府可以通过立法对家庭教育进行规范引导和强化保证，让家庭教育有法可依”。7 【答案】C【解析】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、人物形象分析、思想情感赏析、表现手法的分析等。C项，“足见作者比较欣赏肖然这种有一技之长，就可以为了自由不顾一切的生活态度”说法错误，根据文章写花奶奶的故事，以及肖然听了花奶奶的故事后叹了一口气说自己也想回家了。花奶奶望着肖然笑了起来，笑出了一脸泪花，可知作者并不欣赏肖然这种有一技之长，就可以为了自由不顾一切的生活态度，作者欣赏的是家人之间互相关爱，承担责任以及家人之间彼此依恋。故选C。8 【参考答案】内容上：“陌上花开”语浅意深，充满诗情画意，以此为题，能激发读者的阅读兴趣。结构上：“陌上花开”是小说的线索，贯串情节始终，使小说层次清晰，结构严谨。主旨上：“陌上花开”意指“陌上花开，请君速归”。“陌上花开”不仅指花奶奶对丈夫的深情的坚守，更是指家人之间的责任、关爱与依恋。【解析】本题考查学生把握分析小说标题作用能力。对于标题作用的分析鉴赏，可以从以下几个方面考虑：设置悬念，引起读者兴趣；贯穿始终，使结构严谨的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用；以某种艺术手法达到吸引读者的目的。本题题干是“小说以陌上花开为题，有什么作用”。“陌上花开”是文章中花奶奶的店名，讲述的是越王和夫人戴氏十分恩爱，越王体贴戴氏的故事，内容上，充满诗情画意，以此为题，能激发读者的阅读兴趣。文章先写肖然在小镇租住处的环境，特别点出在肖然租的房子下面有一家名叫“陌上花开”的小店，店主是一位“浑身散发的典雅气质让人完全忽略了她的年纪和脸上的皱纹”的老太太，老太太在没有顾客光顾时就望着路口发呆。然后写肖然一次和老奶奶聊天，聊到了越王和戴氏的“陌上花开”，老奶奶说出自己与众不同的理解，老奶奶认为越王说“陌上花开，可缓缓归矣”，是越王思念戴氏，他希望戴氏尽快回来，他真正的意思是“陌上花开，请速速归矣”。然后写肖然看见花奶奶在海边烧冥纸，听花奶奶讲述其和其丈夫关于“陌上花开”的故事。最后花奶奶打算带着丈夫的骨灰回老家。肖然也从花奶奶的故事中明白一家人应该互相关爱，承担责任与依恋，想回家。“回去好！陌上花开，请君速速归！花奶奶望着肖然，笑了起来，笑出了一脸泪花”，所以结构上，“陌上花开”贯穿小说整个情节的始终，是小说的线索，使小说层次清晰，结构严谨。主旨上，根据文章叙述的花奶奶为了能见到丈夫，来到小镇开了间名叫“陌上花开”小店。每次丈夫每次分别时花奶奶都和其丈夫说“陌上花开，请君速速归”，以及丈夫出海失踪之后，花奶奶在小镇等了十二年，最后等来丈夫的骨灰，决定带丈夫骨灰回老家。可知文章中“陌上花开”意思是“陌上花开，请君速归”，这里“陌上花开”表面是文中花奶奶为了看见丈夫，等丈夫回来在小镇开的店的名字，其实“陌上花开”是指花奶奶对丈夫的深情的坚守，更是指家人之间的责任、关爱与依恋。具体作答时，根据以上分析，从文章内容、结构、主旨几个方面，结合具体内容进行分析作答即可。9 【参考答案】示例一：我认为这篇小说的主人公是花奶奶。从情节来看，小说主要讲述花奶奶的故事：花奶奶的守望，花奶奶的文夫遭遇海难，花奶奶丈夫的尸骸被找到。从篇幅来看，小说大部分篇幅是在写花奶奶。从主旨来看，小说通过花奶奶的故事告诉读者，花奶奶对丈夫的深情坚守是人间至美。从表现手法来看，肖然的故事是为了衬托花奶奶的忠贞与坚守。示例二：我认为这篇小说的主人公是肖然。从情节来看，肖然是小说主要情节的见证者，小说主要情节都与肖然有关。从人物描写的角度来看，小说对肖然的描写细腻、传神，肖然前后心境的变化是作者要重点表现的内容。从小说主旨来看，小说结尾肖然心境的变化体现了文章的主旨，肖然的转变体现了他对家的思念，对亲人的依恋与热爱。从表现手法来看，花奶奶这一角色是肖然发生变化的催化剂，花奶奶的存在是对肖然的衬托。【解析】本题考查学生针对文中某一问题提出自己见解的能力。解答此类题，首先通读文章整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，比如本题考查小说主人公。要从人物、情节、主旨、表现手法等角度判断答题。答题时，首先表明观点，然后结合原文内容分析答题。比如答案中，主旨这个角度，说突出主旨不行，一定要具体点出突出什么主旨。比如小说的主人公是花奶奶，通过花奶奶为了见到丈夫来小镇开“陌上花开”，在丈夫失踪后，守着“陌上花开”等丈夫归来，等了十二年，最后等来了丈夫去世的消息，决定盘掉“陌上花开”，带丈夫骨灰回老家的故事告诉读者，花奶奶对丈夫的爱和深情坚守是人间至美真情。如果说肖然是小说主人公，小说结尾肖然听了花奶奶“陌上花开”的故事，心境发生了变化，体现了文章的主旨，肖然说自己想回家，说明其对自己的家和家人是热爱和思念的，体现其要回家与家人一起承担家责任。此类题具有开放性，即可认为花奶奶是小说的主人公，也可以认为肖然是小说的主人公，不论认为说是小说的主人公，只要能结合文章的具体内容，阐述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说，都视为正确答案。10【答案】C【解析】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“当于法”是符合法律的意思，修饰“处议”，不应该断开，排除A项。“吏民”是“爱敬”的主语，不应该断开，排除D项。“有让”是能谦让的意思，“足知”是足智多谋的意思，结合句意内容分析，两者应该断开，排除B项。句意：黄霸善于观察而思维敏捷，又通晓法律条文，温和善良又能谦让，足智多谋，善于治理民众。黄霸担任河南太守丞时，处事及议论都符合法律，投合人心，太守非常信任他，官吏百姓都爱戴尊敬他。故选C。11【答案】D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“黄霸被封为定侯”错。结合文本内容“甘露三年薨，谥曰定侯”分析可知，“定侯”是谥号，不是封号。故选D。12 【答案】D【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“俸禄由二千石直接降到八百石”错。结合“坐发民治驰道不先闻，又发骑士诣北军马不适士，劾乏军兴，连贬秩。有诏归颍川太守官，以八百石居治如其前。前后八年，郡中愈治”分析可知，应是“连贬秩”。故选D。13【参考答案】（1）正值汉宣帝即位，汉宣帝在民间时了解百姓深受官吏之苦，情况很严重，听说黄霸执法公平，就征召他来让他担任廷尉正。（2）百姓归于教化，孝顺父母的儿子，友爱兄长的弟弟，贞节的妇女、乖顺的孙子一天比一天增多，耕作者对耕田边界土地互相谦让，路上没有人把别人丢失的东西拾走。【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“会”，恰逢、正当；“在民间”前面需要补充主语“汉宣帝”；“知”，了解、知道；“苦”，受之苦，苦于，被所苦；“闻”，听说；“召”，征召；“以为”，以（之）为，让担任。（2）“向”，趋向、归于；“化”，教化；“弟弟”，友爱兄长的弟弟；“日”，一天天（名词作状语）；“畔”，田界；“道”，在路上（名词作状语）；“遗”，丢失的东西（动词作名词）。【参考译文】黄霸字次公，是淮阳阳夏人。黄霸自幼学习法律，向往做官。他因廉洁著称，被考察增补为河东均输长，又被考察评为廉能而担任河南太守丞。黄霸为人观察入微，心思敏捷，又通晓法律条文，然而性情温和善良懂得谦让，很有智慧，善于组织调度下属。他做太守丞，处事议论都合乎法律，投合人心，太守非常信任他，官吏百姓（都很）爱戴他。昭帝即位，年龄很小，大将军霍光掌权，大臣们争夺执政权，上官桀等与燕王谋划作乱，霍光杀掉他们之后，就遵循武帝时的法度，用刑罚严厉地惩治下属，因此一般的官吏都崇尚严酷的刑罚作为能事，但是唯独黄霸以宽和成就名声。正值汉宣帝即位，汉宣帝在民间时了解百姓深受官吏之苦，情况很严重，听说黄霸执法公平，就征召他来让他担任廷尉正。后来提拔他为扬州刺史。到第三年，宣帝下诏将贤明善良考核为上等的扬州刺史黄霸任命为颍川太守，俸禄按照二千石对待。当时皇上立志于国家的安定，几次颁布皇恩浩荡的诏书，官吏没有奉旨宣告百姓。太守黄霸为此事选择了贤良的官吏分派到各属县去宣告皇上的诏令，让百姓全都知道皇上的意图。让地方官吏都蓄养鸡和猪，用来赡养鳏寡贫穷的人。然后制定条令，安排长辈们率领着伍长，在民间颁布施行，用来告诫人们多做善事防止奸邪，此外还有从事耕种养殖，节约物品用度增殖财富，种植庄稼果木饲养家畜，减少吃粮的马匹。细小之事，起初极为繁多，但黄霸凭自己的精力极力推行它。黄霸靠表面宽大暗中明察得到吏民拥护，户口每年增加，治绩为天下第一。皇上征召他担任京兆尹，俸禄二千石。后来犯了事先没上报就征发百姓修筑驰道，又征发骑兵到北军但马少士多不相应的罪过，被弹劾耽误了朝廷征集财物以解决军用的大事，接连被减损俸禄。后来皇上又下诏让他复官颍川太守，俸禄八百石，像以前一样进行治理。前后总共八年，郡中治理好了。皇上认为黄霸是政绩保存时间最长的人，于是下诏称赞他说：“颍川太守黄霸，宣布诏令，百姓归于教化，孝顺父母的儿子，友爱兄长的弟弟，贞节的妇女、乖顺的孙子一天比一天增多，耕作者对耕田边界土地互相谦让，路上没有人把别人丢失的东西拾走。看顾鳏寡之人，供养贫穷之人，有的监狱八年没有犯大罪的囚犯，吏民向往教化，品行道义兴起，可称得上是贤人君子了。”过了几个月，皇帝征召黄霸作太子太傅，升至御史大夫。五凤三年，代替丙吉作了丞相，被封为建成侯，享有六百户食邑。做丞相五年，甘露三年死去，被谥为定侯。14 【答案】B【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“小松要长到百尺经历许多次的枯荣变化”错误。“一年几变枯荣事”，百花虽盛，但好景不长，花开花落。经历枯荣变化的不是小松，而是桃李。以桃李的“枯荣事”来衬托小松的“柱石功”。故选B。15 【参考答案】诗人运用象征手法，用桃李象征烜赫一时的权贵，诗人对他们表达出嘲讽挖苦之情；用西园车马客象征对权贵趋炎附势之徒，诗人对他们表达了深深的不满。【解析】本题主要考查诗歌内容分析及评价作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语分析象征意义。作者的观点分析，需要抓显情语，诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子。“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”，桃李争芳吐艳时你虽然默默无闻，霜雪降下后方显得那么郁郁葱葱。用桃李象征烜赫一时的权贵。诗人更欣赏的是在那霜雪凛冽的严冬，非但没有枯黄，倒愈显得郁都葱葱的小松，诗人对“桃李”表达出嘲讽挖苦之情。“为谢西园车马客”，结合注释内容“西园：即西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官贵人们经常游聚于此”分析，用“西园车马”客象征对权贵趋炎附势之徒，诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的“西园车马客”说：“等到雪飞霜落的季节，百花纷纷凋零，你们将感到悲哀失望了。”诗人对他们表达了深深的不满。16. 【答案】（1）夙兴夜寐 靡有朝矣（2）学而不思则罔 思而不学则殆（3）犹且从师而问焉 而耻学于师【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和