文言文翻译贴近高考韦方红.ppt

1,高三文言文复习专题,文言文翻译,之,2,学习目标：,1.准确把握文言文翻译的考点说明、翻译的原则。 2.熟练掌握翻译的步骤。 3. 解读高考原题，结合课本探究出文言文翻译的方法。 4.能运用所学方法进行翻译。,3,文言文翻译的考点,2013江苏语文考试说明强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,4,翻译的原则:,从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则是? 第一: 忠于原文,力求做到_ _ _ 。 第二: 字字落实,以_为主,以_为辅。,信 达 雅,意译,直译,5,翻译的步骤,(1)审。翻译前应在原文中找到要翻译的句子，明确具体语境，审清要点并将其圈注出来，以引起自己注意。 (2)切。将要翻译的句子以词语为单位逐一切分 。 (3)连。按照现代汉语的语法习惯将逐一切分的词语意义连缀成句，默声诵读，消除语病，并以“信”“达”“雅”的标准来修改润色。 (4)誊。将草稿纸上连缀好的译句誊抄到答卷中对应位置。 （1）明帝问左右安国所在，左右以丰对。李丰.doc,6,四、温故知新 探究文言句子的翻译方法,7,探究一：,（1）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。 让我不因为富贵贫贱而劳累我身心，这还是妻子对我的帮助吧。 （2）及得召见，遂见亲信。 到获得皇帝召见，（吴汉）便被（皇帝）亲近信任。 (3）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也 用出嫁时的衣服装殓（她），我贫穷超乎寻常，就可以知道了。,8,(4)欲潜师就尚于江南，并兵御之。 （吴汉）想要秘密出兵到江的南岸靠近刘尚，合并兵力抗击敌人。 （5）君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分） 译文：您凭借一个县令能做到这样，比言事官贤能多了！ （6）然而卒无补于明之亡也，何与? 然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢?,9,1、调（调整句式） 注意判断句和被动句，特殊句式包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。,探 究 总 结,10,探究之二： （1）明帝问左右安国所在，左右以丰对。 魏明帝问随从臣子“安国”在哪里，随从臣子用“李丰”来回答。 （2）中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？ 中书令（一职）空缺，大将军征询朝臣：“合适补任的人为谁？” （3）楚左尹 项伯者，项羽季父也 。 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父,11,2、留,探究总结,凡国名、朝代、年号、人名（字、号等）、官职名、地名、器物名、数量词、度量衡等专有名词或古今异义完全相同的专有名词，皆保留不译。,探究总结,2.留（保留法）,12,不需翻译的强行翻译,原文：乃遗罴（p)铁券，云城全当授本州刺史。（辽宁卷） 译文：于是就颁赐给王罴铁制的文券，说荆州城得以保全就授予他本州刺史（一职）。,丹书铁券成语释义：丹书：用朱砂写字；铁券：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。,铁 券,13,探究三：,（1）购仰妻子急，踪迹至通明家。 （清军）悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急，追踪觅迹直到沈通明家。 方罢巡抚家居，独闻而异之。 (彭子篯)刚刚不做巡抚在家居住，唯独（他）听到（这件事）而感到惊奇 。 （3）丰虽外辞之，内不甚惮也 。 李丰虽然表面上推辞，而在内心不怎么害怕。,14,（4）距关， 毋内诸侯， 秦地可尽王也。 守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王 。 （5）公之视廉将军孰与秦王 ？ 你们认为廉颇将军和秦王相比谁更厉害 ？ （6）朋友之丧而若此，无乃过欤？（2分天津卷） 朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？ （7）以此待敌，得无非计乎！ 凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧!,15,3、换（替换法）,重点关注通假字、古今异义词、词类活用和固定短语和句式。,探究总结,16,译文：从师的风尚不流传很久了。,例1：师道之不传也久矣。,“之”：插入主谓间，取消独立性,“也”：表句中停顿的语气，无实义,例2：夫战，勇气也。,译文：作战，（靠的）是勇气。,探究四,17,译文时可删减的词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词等。,4、删（删减法）,探究总结,18,探究五 （1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。 （陈希亮）拆毁上百个滥建的祠堂，勒令巫师成为农民的有七十多家。 （2）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。 （陈希亮）宽恕（他）并将他流放,全部把其余士兵交给公府左右使令,并且让（他们）把守仓库。 （3）及得召见，遂见亲信。 等到获得皇帝召见，（吴汉）于是被（皇帝）亲近信任。,19,例1：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食 。,（村人）见渔人，乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要还家，（村人）设酒杀鸡作食” 。,例2：将军战河北，臣战河南。,将军战(于)黄河北，臣战(于)黄河南。,20,原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。,5、补（增补法）,21,原文：及死之日，天下无知与不知，皆为尽哀。（全国卷） 译文：等到死的时候，天下无论熟知和不熟知，都表示悲痛。,补充原文：及（其）死之日，天下无知（之）与不知（之者），皆为（之）尽哀。,译文：等到（他）死的时候，天下无论熟知（他）和不熟知（他）的人，都为（他）竭尽哀悼。,22,巩固练习,最高考 62 松江府通判许君传 62 梅长公转 65 滕待制宗谅墓志铭 70 王公神道碑铭 71 完白山人专 74 简肃薛公墓志铭 75 “顾恺之博学有才气” 76 张文瓘传 79 赵康靖公神道碑 79 刘古塘墓志铭. 80 陆贾从高祖定天下,23,友情提醒,（1）要有善于与教材、成语、组词对接勾连的 意识。 （2