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正余弦函数的性质,说 教 材,说教学目标,说教学方法,说教学过程,说 学 情,说 教 材,1、本节内容的特点：,在中学阶段，三角函数学习是发展学生函数观念的重要环节，在学生学过的许多函数中，三角函数是一个具有周期性的函数。三角函数的性质是三角函数部分的核心，在高考中对它的图像和性质有所考查。 本节内容蕴含着丰富的数学思想，如 “数形结合”、化归、特殊与一般等。有利于培养学生运用已知条件，通过观察提出问题、分析问题和解决问题的能力。为今后学习其它函数打好基础。,2、本节内容的分析,重点：正、余弦函数的性质 难点：1、函数的周期性 2、正、余弦函数的性质应用 关键：抓住正、余弦函数的图象的特征,知识与技能： 1、正、余弦函数的性质应用。 2、培养学生观察能力和归纳能力。,说教学目标,过程与方法： 1、学生通过观察图像进行性质学习，会求简单函数的最小正周期和单调区间， 2、渗透数形结合的数学思想。,情感态度价值观：培养学生掌握从特殊到一般，从具体到抽象的思维方式，从而达到感性认识到理性认识的飞跃，学会化归等科学研究方法在解决数学问题中的应用，养成严谨的思维习惯。,说教学方法,教法方法：采用“观察现象提出问题分析问题解决问题”的发现式教学方法，始终贯彻启发诱导的教学原则，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，达到最理想的教学效果。,学法指导：通过设计问题情境激发他们的参与欲望和求知欲，培养学生善于观察思考，使学生学会探求知识，逐步掌握主动获取知识的本领。,教学手段：多媒体,说教学过程,说 学 情,在教学的设计过程中，始终以学生的学习心理，知识基础及认识规律为主线，设计问题进行引导。 1、通过创设教学情景，激发学生对本节课的学习兴趣，使抽象的数学概念成为具体可感的。 2、本节课在学生已经基本掌握正、余弦函数图像的基础上，引导学生通
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