河南大学百年校庆2012.9.23.ppt

人生理想，理想人生 兼谈治学和成材之路,孙 钧 2012年9月23日 河南大学,与莘莘学子、研究生们谈谈：,热烈庆贺河南大学百年华诞！,讲 演 大 纲,前 言 治学、成材，人人向往，却又路在何方？ 与青年学子们谈谈读书、学习 科学研究重在创新，创新意识的培养和建立创新思维方式是其中的关键 结束的话,一. 前言,人生的追求美好生活、兴趣人生 人们说，市场经济追求的“不是名就是利”，难道真的就是这样吗？答案当然是否定的。 浅议“人生理想和理想人生” ：成功人生的 “三要素”机遇、环境、才干 难道只靠勤奋、个人奋斗，就能达到成功人生？答案自然也是否定的。 面向学科前沿 奉献国家需求 科技工作者永恒的向往和追求,与青年学子们共勉： 青年时代是寻梦、追梦的年龄，青年人要有梦想；要学会抓住机遇，创造好的学习、工作环境，努力增长才干，梦想终会成真。在汹涌澎湃的茫茫学海中奋勇搏击争先，成功的彼岸正在向你招手！ 大学老师们的职责：教书育人、创新科学研究、技术咨询服务社会；不断充实、完善教学内容（特别是专业课），改进教学方法，把做学问的思想观点传授给学生。,20, 前面说的是指追求“成功人生”，不能单靠个人勤奋和努力，那是不够的。 后面还要说说“兴趣人生”，则个人的努力绝对是起主导作用的，一份努力、一分收获。要做学问、成“大师”，就离不开个人的钻研，抓紧，才能培养自己成材。,20,兴趣是成功的动力，而钻研则是萌生兴趣的源泉。最近故世的苹果公司创始人乔布斯说：“人们知道自己一生的短暂，要把握有限的时间和精力，做自己喜欢做的、有意义的事。”, 毛主席（1949.12）对留苏青年学生说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望在你们身上。” 宋代爱国名将岳飞写的警语：“莫等闲，白了少年头，空悲切！” 还有早已脍炙人口的：“少壮不努力，老大徒伤悲”。, 唐代名句金镂衣：“劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。” 这里说的“花”，是指“做一番事业，不要错过了青春年华！” 奥斯特洛夫斯基的名言：“人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，不因碌碌无为而悔恨。”, 古人云：“三十而立”。“而立”就是说“该立了”。人生成功的基础在30岁前后，要在跨出校门的几年间努力拼搏，为今后的事业、个人的美好未来打好坚实基础。 “洞房花烛夜，金榜题名时”。说的是人生的两大追求、两大乐事；前者是指“幸福的生活”，而后者指的是“兴旺发达的事业”。两者不可或缺！,二. 治学、成材，人人向往，却又路在何方？,客观条件 书香家庭、父兄榜样； 出身贫寒、艰辛童年、激励有志； 老师的谆谆善诱和悉心教导、名师出高徒。但以上三者都不是绝对的、也不是不可或缺的。 主观因素 对科学的兴趣和热爱，关键是钻研，兴趣可以培养、不会一成不变； 淡泊名利，不怕失败，执著以求，勇于探索； 自信心强，有质疑精神、科学想象力和洞察力。这些都是可以培养和锻炼的。,3. 治学方法 要自觉并争取接受好的科学教育和文化传统的熏陶； 理论重要，但自然科学与工程科学的发展，实验和测试则是根本的源泉； 相互交流、争议和合作，是探究科学真谛的最好途径； 公认的成就，必须经过业界“同行”、“实践”和“时间”三者的检验，切不可只孤芳自赏，陶醉于数学、力学游戏 ；“理论一大套、实际不对号”。,4. 教学改革，特别对研究生和博士生，要： 以“启发”、“引导”、“创新鼓励”，代替传统的“灌输”和“应试”、“分数第一”的教育模式； 不满足于“模仿”和“跟踪”，敢于“质疑”和“挑战”已有知识，善于“思考”和迈出一条“另辟蹊径”的新路子，提出新的研究思想和方法； 既敢于开拓新的学科前沿，又能实事求是，脚踏实地，一步一个脚印。切不能“心比天高”，而行动又跟不上； 要“十载寒窗”、潜心探索、“甘于寂寞”、“百折不挠”；而切切勿：好高骛远，急功近利，浮躁不实，只“蜻蜓点水、浅尝即止”，后者在治学中必须引以为戒。,纵观古今中外，历史上的许多重大创新和突破多为青年才俊所作的贡献，科技创新总是“长江后浪推前浪”，后人超越前者。老师要做“伯乐识千里马”，高兴学生超越自己，为青年创造好的学术氛围和自学环境（熊应睐华罗庚陈景润）；否则，科学事业就不能前进，国家民族也不能创新发展。 青年科技人才的守则 应遵循科学行为规范，培育好的文风和学风；知识无国界，而科学家要关心国内外大事，忠于祖国，热爱供养自己成材的人民。,三. 与青年学子们谈谈读书、学习,引导学生对专业、对学习的兴趣和热爱； 培养和锻炼、提高学生的独立思考、钻研和工作能力； 搞好学习，可以企望全身心地投入到“如饥似渴”、“如痴似醉”、“欲罢不能”的美好、迷人的境界，成功就有了一半了。 Never say too late and too old to learn and to do ! 1. 古人云：“开卷有益”。人的精力、时间有限，而书海无涯，要趁年轻有选择地精读几本经典专著，将来一辈子受用不尽；功底扎实，点深面广，是做好学问的基础；另再泛读一些其它有关的书籍和文章学刊、论文集，以拓宽思维和知识领域。,2. 泛读与精读。“温故而知新”，“活到老、学到老”永无止境；要做习题和练习，做好笔记和摘录并记写读书心得。带着问题学、边看边思考，“立竿见影”、“前期学术储备”，都是必要的。 3. 研究科学与科学研究。 4. 当今，学科相互交叉，彼此间更又融合和渗透，并在其结合点上派生新的学科分支或边缘新学科交叉学科，是现代科技发展的特点和需要。对一些还不完全成熟的新学科和交叉学科，上述相互结合的趋势就更加明显。,5. 汶川地震时的一段回忆。 6. 在学科发展的前缘，要不断地从其它相关（甚或不太相关的）学科中汲取新思想、新概念和新方法，结合本门学科自身的特点，逐步形成自己新的分析体系，用于研究自己新的问题“他山之石，可以攻玉”，取诸家之长，为我所用，这方面成功的范例可谓不胜枚举。,7. 能使自己做到一种孜孜以求，潜心研究，数十年如一日地锲而不舍、持之以恒的动力，可说只有“兴趣”二字。改变“要我学”成为“我要学”的关键，首在“钻研”，“钻研兴趣再钻研”，形成了良性循环，有投入就有收获，成功也必然在望了！ 8. 同济李国豪老校长的谆谆告诫，斯人已去而言犹在耳。只有勤奋耕读，永不言弃。愿与青年们共勉！,四. 科学研究重在创新，创新意识的培养和建立，立意创新的思维方式是其中的关键,1. 论文该怎样写？怎样做？（大方向的把握） 论文的选题 工学（理学也一样）博士论文不可或缺的五个部分，再加上绪言和结语，一般为七章，其核心组成部分为：绪 言（前人工作，论文内容和方法及其创意性）、机理探究、理论演引、计算分析、试验或实测、工程应用、结 语（既富理论内涵，又具实用价值） 实验工作在工学（或理学）博士论文中的重要性,从实践中发现和提出问题，利用所学的基础理论和专业知识，从其本质和机理上来认识并作分析研究，将初步得到的阶段成果再放到实践中去检验和考证，进而又反馈对理论所得作进一步的修改和完善，使最终为实际所用这样才完成了从实践中来通过理论分析解决实际问题的整个循环，也即： 实践 理论 实践,（反馈修正）,2. 几个要关注的科研思维方式和方法问题,五. 结束的话,研究水平的成长和提高，有赖于自己的努力和老师们的谆谆善诱、启发性的教诲，以及培养一代科技精英的方式和方法，更又离不开国家政策和