做自尊自信的人作业.ppt

七年级下册 第一单元 做自尊自信的人,知识网络,珍惜无价的自尊,自尊是人人都需要的,尊重他人是我的需要,彼此尊重才能赢得尊重,感受自尊的快乐,知耻与自尊,虚荣与自尊,同样的自尊 同样的快乐,尊重他人就是尊重自己,维护人格最重要 自尊者豁达 善于尊重他人,知识网络,扬起自信的风帆,“我能行” 自信是成功的基石 唱响自信之歌,自信一族 超越自负，告别自卑,“一对孪生子”共有的心态 自信有助于成功,看到进步与长处 增强信心与实力 做自信的中国人,1.什么是自尊？自尊有哪些表现？ （1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 （2）表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅及行为的后果以塑造更好的自我形象；期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。,作业 ：第一课 珍惜无价的自尊,2、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人；不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3、怎样尊重他人？（方法/建议） 尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。 尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。 尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。 尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。,1.什么是自信？自信有哪些作用？ （1）自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。 （2）作用：自信使人勇敢，使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容享受生活的乐趣；自信是成功的基石。,第二课 扬起自信的风帆,2、自信的表现？ 就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）,4、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。 5、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？） 看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础 增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。,6、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？） 做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。,1.（08济宁市）某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容 符合社会主义精神文明建设的要求 是构建社会主义和谐社会的需要 体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 可以避免一切交通事故的发生 A. B. C. D.,中考链接,答案：A 解析：自尊是人人都需要的，要想赢得自尊，就要学会尊重他人，学会彼此尊重，只有这样才能拥有一个良好的人际关系。本题材料中的标语，正是对此的生动体现，的说法明显错误，排除含的项，故选A。,2.（08陕西省）“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我们应该 时刻看到自己的进步。 增强信心，相信自己行，加速增强实力。 发现自己的长处，充分发挥自己的潜能 想信自己一定能办成所有的事 A B C D,答案：B 解析：本题意在考查学生对自信的意义(自信是成功的基石)及怎样才能扬起自信的风帆(即怎样使自己变得更加自信)等知识点的理解、掌握和灵活运用。回答本问题时，可让学生结合课本知识来指导自己的生活实践，使自己变得更加自信、更加坚强。选择时一定要抓住要点：必须看到进步与长处；增强信心与实力。,3.（09泰安）莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们 A.有自信就必定能够取得成功 B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态 C.自信是成才与成功的基石 D.自信是青少年心理品质的基本特征之一,答案：C 解析：本题考查自信的作用。自信是成功的基石，这是自信的作用之一，从莎士比亚的话中可以看出本题问的就是自信和成功的关系，A项说法太绝对，只能选C。08福州、09武汉中考题也都考查了这一知识点，题型都是选择题，复习时请注意。,中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问： （1）公德的前提是什么？ （2）生活中我们应该如何尊重他人？,（1）尊重。