现代文学写作童话.ppt

童话创作,一、幼儿童话的编写： 由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿 童话的叙事方式，一般十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情节和背景，都是较为单纯的。,幼儿童话中的人物性格，往往是一种单纯的类型化的性格。 如善良的小白兔、聪明的小花猫、憨厚的小黄狗、懒惰的小黑熊、狡滑的狐狸、凶恶的老狼。 性格特征单一，但鲜明突出，描述刻画也多用粗线条。 这是因为幼儿感知觉能力、表象能力比较发达，容易抓住人物具体的外部特征。,打碗碗花 安武林 田野上，开满了粉红粉白的碗碗花，像一只 只美丽的小碗，十分好看。她喜欢撒娇，嘴里老嚷嚷着：“我要我要我要！” “要什么呀？”夜婆婆微笑着问，给她的碗里放了一颗露珠，晶莹晶莹的。 “我要我要我要！” “要什么呀？”太阳公公严肃地问，给她的碗里放进一缕阳光，很暖很暖的。 “我要我要我要！” “要什么呀？”月亮姑姑笑着问，给她的碗里放了一颗星星，闪闪发光。 “我要我要我要！”,碗碗花收到很多很多珍贵的礼物，她老是不满足，一直嚷着要、要、要。 后来，风姨姨生气了，一巴掌打翻了小碗，礼物都掉到了地上。从此，打碗碗花的名字，也就被人叫开了。,幼儿童话的情节，作单纯的线性展开：情节生动有趣，但不复杂；可以曲折变化，但条理要清楚，枝节不过多；可以有悬念，但 不悬置太长；有冲突有高潮，而结尾总是比较圆满。 背景也很单纯，一般都是虚化的。大都沿用古老童话的模式：“从前”、“有一次”、“在一座森林旁边”等等。篇幅比较短小，一个童话就是一个小故事。,即便是长篇或中篇，故事也是单纯、明快的，往往有一条主人公的活动线索贯穿始终，将主人公所经历的一个个小故事串连起来，而每一个小故事又有相对的独立性和完整性。 如葫芦娃写葫芦七兄弟勇斗蛇精和蝎子精，铲除妖怪的故事，线索清晰。,叙述方式有：三段式、层递式、循环式、对照式、连环式、连续式、串连式等等。常为幼儿童话所采用的有： 、三段式 ：将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起。这种叙述方法使故事的人物性格和主题思想得到完整鲜明的表现，给人留下深刻的印象。这些事件同中有异，异中有同，并不使人感到单调，反而具有一种特殊的情趣。,、循环式：故事情节的展开仿佛转了一个圆圈，周而复始，即以某个形象为起点，产生一连串基本相同的情节，从一个形 象转到另一个形象，最后又回到起点。 方轶群的萝卜回来了，写小白兔在雪底下找到两个萝卜，就想到小猴也很饿，去送给小猴，小猴给了小鹿，小鹿给了小熊，小熊又去送给小白兔。在反复中，故事中互相关心、爱护的主题得到了深化和突出。,书本里的蚂蚁 (获中国作家协会第届儿童文学奖) 王一梅 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。,“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。 黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。,“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。,有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一 口气读完了这个新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。,是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。 小姑娘再也没有买过故事书。,“没头脑”和“不高兴” 任 溶 溶 我有个邻居，今年十二岁，叫做“没头脑”。 他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面又敲门了。我开门一看，还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。” 他进屋找到帽子，走了。我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：”没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。,他过十二岁生日那天，我捧了一大包东西上他家。没头脑打开一看：“嗐，叔叔，您怎么送 我那么多东西呀?妈，你看，叔叔送我铅笔、 本子连名字都给我写上了皮球、手套、手绢、罗文应的故