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文档简介

“小生命的孕育”探寻交流会。交流研讨：,（1）妈妈怀孕时候的样子和平时有什么不同？当自己还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈有些什么想法、感受和期盼？为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的。,（2）你出生的那一天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人是怎么度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？,活动一 生命的孕育,我们的生命是父母给予的，包含着家人的期盼和心血。,活动一 生命的孕育,活动二 成长小故事,1把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、图画等介绍给组里的同学。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式，在全班进行汇报展示。,2记者调查“我的成长小故事”,回忆成长过程，交流成长小故事，感受家人的关爱与付出。,交流碰撞：我们的生命仅仅属于自己吗？,活动二 成长小故事,从出生时的嗷嗷啼哭，到牙牙学语，从歪歪扭扭的小脚丫，到成长为一名小学生，我们的成长凝结了家人无尽的心血和付出！生命不仅仅是属于我们自己的，它承载着家人的关爱与期望。为了自己，为了家人，我们一定要“珍爱生命”。,活动二 成长小故事,活动一 关于生命的探讨,【连环画：白蛇传】,故事会讲述传说故事白蛇传。,观点对对碰：“人能死而复生”，大家认为这些可信吗？生活中真的可能发生吗？,谈谈你对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人，最宝贵的是生命”是怎样理解的。,【奥斯特洛夫斯基】,活动一 关于生命的探讨,生命之所以宝贵，是因为它对于每个人都只有一次，一旦失去就不会再来。从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。,活动一 关于生命的探讨,生命对我们来说是宝贵的，失去了就不会重来，当生命经过了生与死的洗礼，人们就更懂得生命的宝贵。,活动一 关于生命的探讨,据有关调查数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。,研讨素材,活动一 关于生命的探讨,围绕数据展开研讨：看到以上新闻报道，你们对于“生命”是否有了更深的理解？每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家庭失去亲人。大家算一算，一年又会有多少个生命会离开我们？,活动一 关于生命的探讨,生命从来都不会给我们重来一次的机会，它就像捧在手里的水，尽管我们十指并拢，水还是一滴一滴的渗漏，是挡不住丧失的。我们应该好好珍惜生命中的一点一滴。,活动一 关于生命的探讨,活动二 献出爱心 延续生命,讲述发生在自己身边或从报纸、电视等媒体收集到的奉献爱心的真实事例。如：义务献血、捐献眼角膜和骨髓、非典中救治病人的医务人员、抗击冰雪和抗震救灾中的感人事例等。,活动二 献出爱心 延续生命,启示感悟：听了这些感人的事例，你想对献出爱心的人们说些什么？,活动二 献出爱心 延续生命,生命是有限的，我们要在生命中的不同阶段，把握分分秒秒，爱自己、爱家人
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