高考语文二轮专题复习课件五十八(下)：根据文章内容进行推断和想象练习.ppt

高考专题辅导,专题五十八：根据文章内容 进行推断和想象练习,第六模块：现代文阅读,一、人类基因图谱的精确绘制，具有里程碑式的历史意义。如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界，为20世纪的科学革命铺平了道路，那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命。但现在距离认识基因彼此之间的关系仍然很遥远。人体内有10万亿个细胞，每个细胞里数万个基因，它们彼此间发生怎样的作用，产生怎样的结果，人类恐怕永远也都不会知道。 根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是 A两个基因之间，关系是极其复杂的，它有可能成为人类永久之谜。 B与网络技术一样，在基因技术的发展中，也必然出现许多与之相关的新概念。,二阅读下面一篇微型小说，完成文后的题目。 “书法家” 书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写几个！” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧能写好的就数这两个字” 根据情节的发展作推断和想象，在横线处补上一两句话，使情节上下贯通。,三、认真阅读这篇作品，揣测作品的立意，补写文中空缺的部分。 母亲的选择 五位丈夫被问到同样一个问题：假设你和母亲、妻子、儿子同乘一条船，这时船翻了，大家都掉进了水里，而你只能救一个人，你救谁？ 这问题很老套，却很不好回答，于是 理智的丈夫说：“我选择救儿子，因为他的年龄最小，今后的人生道路最长，最值得救。” 现实的丈夫说：“我选择救妻子，因为母亲已经经历过人生，至于儿子有妻子在，我们还会有新的孩子，还会是个完整的家。” 聪明的丈夫说：“我会救离我最近的那个，因为离我最近的那个最可能被救起来。” 滑头的丈夫说：“我救儿子的母亲”至于是指我自己的母亲还是儿子的母亲，你们去猜好了。,最后，老实的丈夫确实不知道应该怎样选择，于是他只有回家把这个问题转述给自己的儿子、妻子和母亲，问他们自己应该怎么办。 儿子对这个问题根本不屑一顾：“我们这里根本没有河，怎么会全家落水呢？不可能！”他的年龄使他只会乐观地看待目前和将来的一切。 妻子则对丈夫的态度大为不满：“亏你问得出口！你当然得把我们母子都救起来。我才不管什么只救一个的鬼话呢！”女人总是认为丈夫必然有能力，也必须有能力担负起他的责任。最后，老实的丈夫又去问自己的母亲。 母亲 老实的丈夫顿时泣不成声。 母亲没等他把话说完，已经大吃了一惊，紧紧抓住儿子的手，带着惊慌：“我们都掉进水里了，孩子你不是也掉进水里吗？我要救你！”老实的丈夫顿时泣不成声。,四阅读下文，完成文后练习。 长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史春秋而得名。徐连城在文史哲第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。 春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰春秋，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。 至于说“春秋时代是由鲁国国史春秋得名”的看法，徐文商榷说：鲁史春秋被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的春秋还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国春秋”?可见，战国人是不会以鲁春秋来命名这一时代的。,问题：根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是【 】 A周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。 B徐文提出商榷的意见是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为名国国史均名为“春秋”。 c春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。 D西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。,A,五、下面一段文字是马克吐温侧面回答一个人提问的话: 有个礼拜天，我到礼拜堂去；适逢一位传教士在那里用令人哀怜的语言讲迷亚洲传教士的苦难生活，当他说了5分钟后，我马上决定对这件有志义的事情捐助50元；当他接着讲了10分钟后，我就决定捐助的数目减至25元；当他继续滔滔不绝地讲了半小时后，我又在心里减到5元；过后，当他又讲了1个小时，拿起钵子向听众哀求捐助并从我面前走过的时候，我却反而从钵子里偷走了两块钱。,那个人的提问应该是( ) 传教士的说教你相信吗? B、你对“好善乐施”有何看法? C、演说的效果从哪里来？ D、演讲最忌讳的是什么?。,2D（马克吐温听演讲的故事从侧面回答了演讲最忌讳罗嗦）,六、读下面自然科学文段，完成后面题目。 纳米技术 科学家为我们勾勒了若干年后的蓝图：纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机能装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧性的，成为一种重要材料；世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径，对基因进行定点等。 中国科学家在各国同行中脱颖而出，在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异”性能室温下的超塑性：纳米铜“能屈能伸”达50多倍而“不折不挠”新世纪来临之际，一场悄无声息的“战争”早已在纳米领域拉开序幕。 从大西洋到太平洋，从日本到欧洲，一些国家纷纷制定相关战略或者计划，投入巨资抢占纳米技术战略高地。最近日本设立纳米材料研究中心，把纳米技术列入新5年科技计划的研究开发重点；德国也把纳米技术列为21世纪科研创新的战略领域，19家研究机构专门建立纳米技术研究网；美国更是将纳米计划视为下一次工业革命的核心，仅荚国政府部门在纳米科技基础研究方面的投资，就将从1997年的1亿多美元增加到2001年的近5亿美元。试图像微电子那样在这领域独占老大地位。一时间，“纳米热”遍及全球。,环球同此凉热，纳米科技在我国也逐渐受到重视。早在纳米科技兴起之时，中科院就紧跟国际水平，用原子“写”出了“中国”和中国地图。近年来，科技部、中国科学院和国家自然科学基金委等部门纷纷在立项和资金上对纳米研究给予支持。 从在国际上首次把氮化镓制备成一维纳米晶体，到合成世界上最长的“超级纤维”碳纳米管，从组装出世界上最细且性能良好的扫描隧道显微镜用探针，到合成出高质量的储氢碳纳米材料我国科学家纷纷联手，在这一最活跃的前沿科学领域里勇敢搏击，不仅建立了几个纳米材料研究基地，而且取得了一系列令世界为之瞩目的成绩，奠定了我国在这领域的世界领先地位。,根据本文所提供的信息，以下推断正确的一项是： A、谁投人纳米研究的资金多，谁就将抢占到纳米领域的高地。 B、我国在纳米领域的世界领先地位，还有可能继续一段时间。 C、随着各国在纳米领域内的竞争日趋激烈，战争将悄无声息地爆发。 D、纳米技术的研究，将产生更多的纳米电子学及其相关的科学。,3。B（从第二自然段的“在各国同行中脱颖而出”和最后一个自然段“奠定了我国在这一领域的世界领先地位”可以知道）,4阅读下面的文字，完成问题。 提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。 表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。 一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学方法和科学精神。有些人以为，掌握了科学知识就会获得科学的方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括提高科学家的科学素质。这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为却是科学精神所不容的。,科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。,根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是 A.任何人，包括高级科学技术专家都必然不断提高科学素质，树立科学精神。 B.一度时期伪科学流行，要识别伪科学，就要努力学习和掌握真正的科学知识。 C.科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾，今后必须打破学科界限，淡化专业分工。 D.现代科学普及应在传统科学普及的基础上，进一步把弘扬科学精神作为科普工作的核心任务。,4A(第三段说“许多高级科学技术专家不能识别伪科学”是由于“科学素质”不高，可见识别伪科学关键在于科学精神，故B项错；第三段指出“本专业的专家”没有科学精神，是由于“对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系”缺乏了解，甚至受到“纳粹”精神的毒害，绝非“打破学科界限，淡化专业分工”就能解决问题，故C项错；第四段指出，传统科学普及与传播科学精神“不能等同”，只是如第三段中所说的那样，从事的是“具体的科学知识的普及”，因此，现代科普并非是在传统科普基础上“进一步弘扬科学精神”的问题，故D项错),5阅读下面文字，完成问题。 随着淡水供应如今已达到极限，五大洲50多个国家或许很快就将因争夺水资源而发生冲突，除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议。 目前全球各地都在谈论夺水战争。2001年3月，联合国秘书长安南说，“对淡水的激烈争夺很可能成为未来的冲突和战争的根源”。美国国家情报委员会最近一份报告得出的结论认为，在未来15年内，“随着各国可利用的水达到极限”，国际之间冲突的可能性将增加。 一些人认为这些警告是杞人忧天，而历史似乎站在他们一边。唯一记录在案的夺水战争于4500年前发生在两河流域，即我们如今所说的伊拉克南部地区的两个城邦拉格什和乌玛之间。相反，从805年至1984年，各国签署了3600个与水有关的条约，其中许多条约在处理这种至关重要的资源方面显示出极大创造性。对过去50年间1831个与水有关的国际事件的分析表明，这些事件的2/3具有合作性质。例如，一些国家商定进行科技合作，并签署了157个用水条约。,然而，另一些人认为，就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南。淡水作为一种可再生但并非无穷的资源，正在变得日益稀缺。即使全球需求已稳定地增加，世界可利用淡水总量几乎与4500年前一样多，仅仅从1950年以来，随着世界人口从25亿增至60亿，人均可再生淡水供应量已下降了58%。此外，与石油以及其他大多数战略资源不同，淡水的大多数用途是无可替代的。淡水对种植粮食作物、制造商品和保护人的健康来说都是必不可少的。而且，虽然历史表明，与水有关的合作是一种规范，但并非规律。在过去50年里，1/4与水有关的事件是敌对的。尽管这些敌对事件的绝大多数只涉及口头对抗，对立国家在37次记录在案的事件中不仅仅彼此辱骂，而且开了枪，炸了水坝，或者采取了其他形式的军事行动。,根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是 A即使各国就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议，也未必能防止和消除争夺水资源的冲突发生 B历史经验证明，国家之间缔结条约