创新设计(高中理科数学)第6讲正弦定理和余弦定理.ppt_第1页
创新设计(高中理科数学)第6讲正弦定理和余弦定理.ppt_第2页
创新设计(高中理科数学)第6讲正弦定理和余弦定理.ppt_第3页
创新设计(高中理科数学)第6讲正弦定理和余弦定理.ppt_第4页
创新设计(高中理科数学)第6讲正弦定理和余弦定理.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,第6讲 正弦定理和余弦定理,训练1,例1,辨析感悟,训练2,例2,训练3,例3,知识与方法回顾,技能与规律探究,知识梳理,1.正弦定理和余弦定理,2.在ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下,1.三角形中关系的判断,利用正弦、余弦定理解三角形,已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断,利用正弦、余弦定理解三角形,判断三角形的形状,解决判断三角形的形状问题，一般将条件化为只含角的三角函数的关系式，然后利用三角恒等变换得出内角之间的关系式；或将条件化为只含有边的关系式，然后利用常见的化简变形得出三边的关系另外，在变形过程中要注意A，B，C的范围对三角函数值的影响,判断三角形的形状,判断三角形的形状,与三角形面积有关的问题,与三角形面积有关的问题,与三角形面积有关的问题,与三角形面积有关的问题,-课堂小结-,山东金榜苑文化传媒有限责任公司 课件部制作,（见教辅）,揭秘3年高考,【教你审题 】,揭秘3年高考,两法相比，繁简差别很大，所以解这 类题时，适当选择定理是明智之举,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论