在马克思墓前的讲话.pps

在马克思墓前的讲话,恩格斯,目 录,走近作者,了解背景,知能大整合,合作讨论,识记字音,识记字形,词语辨析,熟语释义,问题,问题,问题,主题思想,导 语,艺术技巧,熟语辨用,问题,问题,文学知要,导 语,返回目录,1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，在其葬礼上，恩格斯发表了这篇演说辞。不过，这是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。这篇悼词中，恩格斯代表全世界的无产阶级对马克思的伟大贡献进行了论述，并运用记叙抒情，叙述逝世情形，表达哀悼崇敬。全文层次清晰，结构谨严，显示了强大的逻辑力量。,走近作者,恩格斯（18201895），生于德国普鲁士莱茵省巴门市，是个纺织厂主的儿子。他曾遵父命经商，在柏林服过兵役，在英国曼彻斯特父亲的工厂里工作过。1844年8月，恩格斯从英国回国途经巴黎时见到了马克思，从此，“这两位朋友的毕生工作，成就了他们共同的事业”。他们共同创造了,恩格斯,返回目录,科学共产主义理论(包括合写了共产党宣言等)，并组织和领导了国际无产阶级的解放斗争。两人结下了最亲密、最崇高的友谊。正如列宁所说：“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切文学知要最动人的传说。”,走近作者,返回目录,了解背景,1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学家、思想家、共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演讲词。 马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。列宁在评价他们的友谊时说：“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”,返回目录,文学知要,悼词，是对死者表示哀悼的文章，它是用白话写成的对死者表示哀悼的书面语言。 悼词一般包括三个方面的内容： 点明被悼念者，介绍其逝世的时间、地点、死因、生前职务、享年多少等。 追述死者的生平和一生中作出的主要贡献，并扼要作出评价。对死者评价要恰如其分，符合客观实际，不可随意拔高。,返回目录,对死者表示哀悼之情，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动来悼念死者。 悼词的语言要庄重、严肃、高雅，不能使用幽默低俗的语言和不庄重的语词。,文学知要,返回目录,给下列加线字注音： 繁芜（ ）从 杂悼（ ）词 浅尝辄（ ）止 诽（ ）谤（ ） 估量（ ） 宽宏大量（ ） 创（ ）伤 开创（ ） 抹（ ）杀 抹（ ）布 转弯抹（ ）角 答（ ）复,w,do,zh,fi,lin,lin,自主学习识记字音,知能大整合,bn,chun,chun,m,m,d,返回目录,根据注音，填写课文中的汉字。 纷fn w 杂 喜yu zhn 心 zhu 有成效 最遭j 恨 受到w 蔑 每日ln 坛 q 逐出境 fi 谤诅咒,繁,自主学习识记字形,芜,悦,衷,卓,忌,诬,知能大整合,论,驱,诽,返回目录,填入下列句子空白处，最恰当的是 1.暴风雨早已 了。（停止停滞） 十多年来，该公司的经营 不前。 （停止停滞）,停止,停滞,【辨析】停止停滞 二者都有“停”的意思。不同的是：“停止”表示不再进行；“停滞”表示因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。,自主学习词语辨析,知能大整合,返回目录,填入下列句子空白处，最恰当的是 .我对戏曲了解得很 。（肤浅浮浅） 用畜犁耕地，难免耕得 一些。 （肤浅浮浅）,肤浅,浮浅,【辨析】肤浅浮浅 二者都表示“浅，不深”。不同的是：“肤浅”多表示学识浅，理解不深；“浮浅”指浅薄，肤浅。,自主学习词语辨析,知能大整合,返回目录,填入下列句子空白处，最恰当的是 .受到了人民的 。（爱戴拥戴） 胡锦涛同志以高尚的道德风范和卓越的领导 才能，赢得了全国人民的 。（爱戴拥戴）,爱戴,拥戴,【辨析】爱戴拥戴 二者都有“拥护”的意思。不同的是：“爱戴”指敬爱并且拥护；“拥戴”指拥护某人做领袖。,自主学习词语辨析,知能大整合,返回目录,填入下列句子空白处的成语，最恰当的是： 1.疑云一除，大家 了。(豁然开朗 茅塞顿开) 先生一席话，使我 。(豁然开朗 茅塞顿开),【辨析】豁然开朗茅塞顿开 二者都有“一下子明晓开来”的意思。不同的是：“豁然开朗”形容由狭隘幽暗突然变得开阔明亮，比喻思想一下子明白了过来；“茅塞顿开”指原来心里仿佛被茅草堵塞着，现在一下子开窍了，比喻顿时理解、领会了。,豁然开朗,茅塞顿开,知能大整合,自主学习熟语辨用,返回目录,填入下列句子空白处的成语，最恰当的是： 2.吕校长在任期间，工作 。(卓有成效 行之有效) 这个办法可谓 。(卓有成效行之有效),【辨析】卓有成效行之有效 二者都表示有成效，但表达的程度不同。“卓有成效”重点在“卓”，指有卓越的成绩、效果；“行之有效”重点在“行”，指实行起来有成效。,卓有成效,行之有效,知能大整合,自主学习熟语辨用,返回目录,返回目录,知能大整合,自主学习熟语释义,解释下列熟语的意思： 浅尝辄止: 坚韧不拔: 永垂不朽：,稍微尝试一下就停止。形容做事或学习不肯深入钻研。,形容意志坚强，在艰难困苦的情况下也绝不动摇。,往日的名声、业绩、精神等长久流传，永不磨灭。常用于对死者的悼念。,合作讨论,.恩格斯与马克思感情十分深厚，但在叙述马克思的逝世时并没有过多地渲染他悲痛的心情，这是为什么？,提示：恩格斯发表演讲的主要目的是评述马克思的思想和事业，以便教育和鼓舞无产阶级和革命群众。所以对马克思的热烈赞颂，才是整个悼词的主要内容。,返回目录,合作讨论,.第三段介绍马克思发现人类历史的发展规律及其意义时，恩格斯将其与达尔文的发现作了类比，其用意是什么？,提示：从发现事物的客观规律上看，马克思与达尔文是相似的。如果说达尔文的生物进化论是19世纪自然科学领域中的一项具有划时代意义的发现，那么马克思澄清了“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”，他的这一发现“正本清源”，也同样具有划时代的意义，同样是人类认识史上的一次大的飞跃，是整个历史观上的一次大革命。,返回目录,合作讨论,.第四段在介绍马克思对剩余价值的发现及其意义时，用了“这里就豁然开朗了”“都只是在黑暗中摸索”等语句，这些语句有什么作用？,提示：这里将没有发现“剩余价值”时“在黑暗中摸索”与发现剩余价值后“豁然开朗”形成鲜明对比，更衬托出马克思这一发现的划时代意义它揭开了资本主义剥削的秘密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取自由解放的斗争具有重要的指导作用。,返回目录,合作讨论,.这篇课文在写法上有什么独特之处？,提示：本文最大的特点是针对性强。“墓前”讲话这个特定的情景和悼念马克思这样一个伟大人物，就使得恩格斯不能蹈袭世俗写法。作者以“当代最伟大的思想家停止思想了”为纲开头，十分切合“墓前”讲话的开头，这个开头也只适合于马克思而不适合于其他的人。有了“当代最伟大的思想家停止思想了”这个纲，后面“永远地睡着了”等崇敬性婉辞以及形成的“空白”，也就顺理成章了。 本文第二个特点是抒情议论语言简练、生动、得体。课文中的语言处处紧扣“墓前”讲话的气氛，完全符合致祭人的身份。,返回目录,合作讨论,.本文以议论为主，叙述、抒情有机结合，试以第八段为例进行分析。,提示：第八段先叙述反动阶级对马克思的忌恨、诽谤，从反面证明马克思对人类历史科学的重大贡献；再抒发无产阶级对他的爱戴和悼念的深厚感情，从正面表达对马克思的怀念和崇敬；最后直接议论，深化议论中心，三者有机结合。,返回目录,合作讨论主题思想,本文从“思想家”和“革命家”两个方面论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献。全文沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。,返回目录,合作讨论艺术技巧,文章用词生动凝练，内涵丰富。例如:“这位巨人逝世以后所形成的空白”，用了“空白”这个词，形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度赞扬了马克思的伟大贡献。 “他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得以时才给以回敬。”“轻轻拂去”，表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视，表现了他的人格魅力。 诚挚深沉的情感。作者作为马克思的挚友，二人并肩战斗近40年。对马克思的了解，最深刻的,返回目录,是他；对马克思的逝世，最悲痛的是他；对马克思逝