高考地理第一轮复习的几点思考.ppt

2011年高考地理第一轮复习的几点思考,牟哲富 台州市教育局教研室 TelMail: 2010.10.18.黄岩中学,基于考情的教学 基于学情的教学 基于意义建构的教学 基于思维发展的教学 基于能力达成的教学,一、基于考情的教学,会考成绩连续两年各项指标均居全省第二,2010年高考： 重点480，比2009年增142人，升幅42%，占文理增加人数的50.7%,一、基于考情的教学,近两年高考数据分析,自主命题以来： 2009年：重点606、本科478 文科综合重点200.16、本科164.58 2010年：重点590、本科459 文科综合重点203.32、本科165.14,一、基于考情的教学,一、基于考情的教学,我们的差距：,一、基于考情的教学,学校成绩例举： 温岭中学2009年总分2、文综7、2010年总分6、文综11 松门中学2009年文综11、2010年27 温岭二中2009年文综14、2010年31 杜桥中学2009年文综27、2010年39 院桥中学2009年文综23(150.91) 、2010年倒数第5(110) 。 台州实验中学2009年文综64(107.69)、2010年49(125) 仙居城峰中学2009年文综44(129.34)、2010年23(154),一、基于考情的教学,各校各学科上重点的人数：,1、明确考试的要求和范围 明确要求不考的内容：自然资源概念的演变、人口迁移的推拉理论、西方城市空间结构的三种学说、我国古代的城市规划内容、人文发展指数、我国主要的湿地名称、我国GIS发展概况等。,一、基于考情的教学,2、关注区域地理要求的变化 （1）“不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特征”体现了两层含义：强化了地理空间定位能力的考查；弱化了区域地理特征中识记性的内容，更多地体现了能力考试的指向性。,（2）学习区域地理的一般方法。指的是区域比较法和综合分析法。许多热点和焦点问题往往会使人们特别关注某个区域，而这个区域的地理知识便会成为考试的主要内容（不考热点问题）。如近年来索马里海盗猖獗。 推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起，天津滨海新区开发开放，海峡西岸经济发展，大连大窑湾保税港区建设，广西北部湾经济区开发 ，曹妃甸工业区的建设 ，“三江源”生态保护 ，保护长江万里行 ，武陵山民族地区 ，,3、从考查内容来看，趋向于考查主干知识 如自然地理的主干知识集中在以下几个方面：地球运动的地理意义（主要包括光照图、时间的计算、季节的判断、昼夜长短的分布规律和正午太阳高度的分布规律等；大气运动原理；气候特征、形成原理、分布规律及对人类活动的影响；水循环原理；洋流的分布规律；地质构造和构造地貌；自然灾害；地域分异规律。,4、从试题的信息载体看，注重图形语言的考查 新课程的教学要求（基本上是学科教学指导意见中的“课标内容”）对图形的考核有了更明确的要求，在复习中应该引起高度的重视. 5、突出能力立意，注重探究能力和地理思维能力的考查 6、地方性材料和热点问题有所体现 根据这个特点，要求考生在复习中要适当关注本省重大地理事件，同量对浙江省的地理知识如位置、气候、地形等有大致的了解。（注重公平原则、和区域地理的处理方法是类似的）,二、基于学情的教学,1、对地理知识的学习积累了一些方法，也奠定了一定的基础。 2、掌握地理知识的技能还很薄弱。 3、课堂中教师不善于开发学生的思维。学生缺少独立思考的训练和“走向”正确答案的过程引导。 4、规范答题的意识薄弱（除了个别特别强调的学校）。,三、基于意义建构的教学,（1）下表表示地球上不同区域一年中昼夜长短的变化情况，请将它填写完整：,（2）根据上表概括夏至日全球各地昼夜长短分布规律。 （3）根据上表概括南纬30一年中昼夜长短的变化规律。,寻找 规律,（1）写出图1.11中数码代表的天体名称： (2)由、组成的天体系统叫 。 （3）通过对上述材料的分析，简要说明“地球是一颗普通的行星”。 地球所处的位置、大小、质量、公转方向和自转周期等与其它行星相比，没有特殊之处，所以说“地球是一颗普通的行星”。 （4）地球又是一颗“特殊的行星”，因为它有高级生命存在，这与其有液态水、适宜的温度和比较厚的大气层密切相关。请根据上述材料地球具有这些有利条件的原因。 适当的日地距离和自转速度使地球表面有适宜的温度；适当的体积和质量保证其重力能吸引大气分子，使地球外部形成比较厚的大气层；适当的温度及其变化保证了地球拥有生物生存拥有的液态水。,将知识点建构在有意义材料的分析过程中,1、西南季风与气象灾害。 2、板块边界与地质灾害。 3、资源与区域经济布局,1、为什么说中国的疆域十分辽阔？ 960万平方千米，居世界第三。 “四至”的跨度 陆疆与海疆的长度 邻国、隔海想望的国家、濒临的四个海域 所跨的温度带,用问题来整合知识点,2、印度为什么气象灾害比较严重？,用概念来辐射原理知识,洪涝灾害包括洪水和雨涝。洪水指气候季节性变化引起的特大地表径流不能被河道容纳，或因山洪暴发而使江河水位陡涨，导致河堤决口、水库溃坝、城镇和农田淹没的现象。雨涝指因长期大雨或暴雨造成洼地积水不能及时排除，而形成灾害的现象。,分析某地洪涝灾害发生的基本模型。,分析中国东部地区洪涝灾害发生的主要原因。,10.读右图（虚线表示国际日期变更线），回答下列问题： （1）数码代表的时区： ，、 ， 。 （2）、两地时间上的差异是 。 （3）、两地日期相差 、时刻 。 （4）探究： 假如有一条船在当地时间9月20日12时开始穿越国际日期变更线，10分钟后所在地的区时可能是 ； 假如在当地时间9月20日12时开始穿越180经线， 10分钟后所在地的区时可能是 。,形象思维能力：,四、基于思维发展的教学,抽象思维能力：,19.下表是我国两个城市某年12月2日日落日出时间（北京时间，并且假设没有地形等因素的干扰）。读表回答下列问题：,（1） 市地球自转线速度较快，判断理由是什么？ （2）一天中某地太阳高度达到最高时，当地的地方时是 时。 （3）北京时间12时正， 经线上各地太阳高度达到一天中的最高值。 （4）A市正午时北京时间为 ，B市正午时北京时间为 。 （5）地球自转的角速度为 ，且不同的经度地方时各不相同，同一天里，越靠东面，地方时的数值越 （填“大”或“小”）。 （6）根据上面的分析，判断A市位于B市的 方向。,地理探究能力：,五、基于能力达成的教学,（1）简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。（6分） （2）图中两地湿地广布，请分别简述其成因。（10分） （3）据报道，近年来地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？（6分） （4）简析图中60经线东西两侧所示城市的自然地理区位特