《电路分析基础绪论》PPT课件.ppt

电路分析基础,欢迎学习,佳木斯大学信息电子技术学院,绪论,课程简介,课程结构,考核方式,学习方法,学习建议,课程任务,一、课程简介,电路分析基础是通信、电子信息工程、计算机、自动控制等专业第一门专业基础课程，也是研究生入学考试课程之一。通过本课程的学习可以掌握电路的基本理论、基本分析方法和进行电路实验的基本技能，为后续专业课程学习打下必要的基础。,1.课程性质：专业基础课,上图是强电系统（电力系统）电路示意图。它的作用是实现电能的产生、传输和转换。发电机是发电设备（电源），是产生电能的设备。输电线及变压器是输电设备，它起传输和分配电能的作用。电灯、电动机及其它用电器等是用电设备（负载）是取用电能的设备，各用电负载将电能转换为其它形式的能量。,a)强电部分(电力系统):进行电能的转换、传输和分配。,上图是扩音机电路，它是弱电系统的示意图。它的作用是传输和处理信号。它主要由信号源，中间环节及负载组成。话筒是输出电信号的设备，称为信号源。相当于电源，但与发电机等电源不同，信号源输出的电信号（电压和电流）的变化规律是取决于所加的信息的。扬声器是接收和转换信号的设备，称为负载。输入级、中间级、功放级是处理电信号的设备，也就是中间环节。,b）弱电系统(扩音机):进行电信号的传递和处理。,电路是电流的通路，电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的。不论电能的传输和转换，或者电信号的传递和处理，其中电源或信号源的电压或电流称为激励（或输入），它推动电路工作；由于激励在电路各部分产生的电压和电流称为响应（或输出）。所谓电路分析，就是在已知电路结构和元件参数的条件下，讨论电路的激励和响应之间的关系。,电路理论是研究电路的基本规律及其计算方法的工程学科。 它包括电路分析和电路综合（或设计）两类问题。近年来，有些 学者提出电路的“故障诊断”应作为电路理论的第三类问题。目前 国际上最流行的、用于电路计算机辅助设计的模拟程序Pspice 是将先进的计算机技术与电路理论结合起来。开辟了一个新的、 系统分析电路（网络）的视角，为大规模电路分析、设计打下基 础。,4. 课程的发展历史和最新动态,电路理论起源于物理学中电磁学的一个分支， 至今已有150 多年的历史。随着电力和通信工程技术的发展，电路理论逐渐形 成为一门比较系统且应用广泛的工程学科。经典电路理论形成于 二十世纪初至60s。并随着电力、通讯、控制三大系统的要求发 展由时域分析发展到频域分析与电路综合。六、七十年代至今发 展了现代电路理论。自20世纪60年代以来，新的电子器件不断涌 现，集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路，计算机技 术的迅猛发展和广泛使用等等，都给电路理论提出了新课题。,目录,第1章 电路模型和电路定律,第2章 电阻电路的等效变换,第3章 电阻电路的一般分析,第4章 电路定理,第5章 动态电路,第6章 正弦稳态的相量法,第7章 三相电路,第8章 含有耦合电感的电路,第10章 非正弦周期电流电路 和信号的频谱,第11章 拉普拉斯变换,第12章 网络函数,第13章 电路方程的矩阵形式,第14章 二端口网络,第15章 非线性电路简介,二、课程结构,三、课程任务,电路理论包括电路分析和电路综合两方面内容。电路分析的任务是根据已知的电路结构和元件参数， 求解电路的特性；电路综合是根据所提出的对电路性能的要求， 确定合适的电路结构和元件参数，实现所需要的电路性能。本课程着重在于“电路分析” 。,实际电路,电路模型,分析,求解方程 （代数、常微分、偏微分）,结果,电路分析,电路综合,四、考核方式,1.课堂教学是当前主要的教学方式，也是获得知识的最快和最有效的学习途径。因此，务必认真听课，积极思考，主动学习， 学习时要抓住物理概念、基本理论、工作原理和分析方法；,五、学习方法,2.要善于自习，善于思考问题，重在理解，并持之以恒；,课前预习，课堂理解， 课后练习，温故知新； 把握重点，突破难点， 注重特点，融会贯通； 重视实践，勤思多练， 善于归纳，勇于创新。,本课程的学习方法总结如下：,学好本课程，应注意抓好四个主要环节：提前预习、认真听课、及时复习、独立作业。还要处理好三个基本关系