洪湖市教育局信息化整体解决方案V.ppt

洪湖市教育局信息化整体解决方案,中国移动通信集团湖北有限公司荆州分公司 2012年3月,目录,1.项目背景,洪湖市教育局主管全市的学前教育、基础教育、职业技术教育工作；负责县市级学校的新建、撤并的审批或申报工作；负责社会力量举办的相关教育机构审核、审批和管理工作；负责各级各类学校(幼儿园)的办学(园)水平的督导评估工作。 综合治理安全科作为市教育局直接下属机构，负责中小学教育技术装备建设、管理和研究；洪湖市教育信息网的建设、维护、应用研究与管理；洪湖市农村现代远程教育工程的规划、建设与管理；中小学电化教育与实践教学管理和研究；中小学教育教学资源管理、开发、整合及应用研究；中小学现代教育技术教师队伍及校园网络管理员的培训与管理；全市教育信息的采集、整理、存储及发布；教育电子政务办公系统的管理、维护及应用研究 如何充分利用荆州移动现有优良质量的网络以及现有资源，结合洪湖市教育局自身教育工作及内部办公信息化需求，让当前最新、最好的信息化业务与教育局已有的各类系统相结合，推进更人性化的教学、办公体验，提高整体工作效率，成为要解决的问题关键。,目录,教育行业作为专业性、安全性要求非常高的行业，在信息化方面有内部办公、远程交流、安全监控 、家校互动四方面需求。具体如下图所示。,教育系统信息化,内部办公平台含：移 动 O A、数字图书馆、教师资源库、人事、教育、财务管理系统,视频会议.以教育局为主会场，20个乡镇为分会场,视频平台：教育局设总监控室，实现全县中小学视频监控点随时调度,实现学校内部管理、常态化信息公布、作业布置与平安短信告知。,2 需求分析,基础数据,机房建设 综合布线,目录,3.1移动OA,移动OA是新一代办公自动化产品，该产品继承了众多合作伙伴在办公自动化领域应用的成功经验，针对目前洪湖市教育局办公自动化系统中对“协作”的强烈需求，通过基于Web的门户技术、群件技术和协作技术为办公自动化提供了全新的解决方案。,门户网站,3.1移动OA功能简介,3.2 数字图书馆系统,数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。,3.2 数字图书馆系统,功能简介,图书管理：管理人员可使用多种方式将纸件文本转换为电子图书，同时可进行添加图书、删除图书、改变图书分类和修改图书信息等操作。 评论管理：对所有的读者留下的评论进行管理、对相应的好看的书籍进行评定，而且还可以查询。 类别管理：添加、删除、修改图书/影音类别。 精品推荐：可以把电子图书按不同的等级推荐管理。 影音管理：管理人员还可以将馆藏录象带、录音带等视听资料转换为数字资源入库，同时可进行添加、删除、改变影音分类和修改内容摘要等操作。 统计分析：对所有的电子图书进行统计分析。,3.3 教师资源库,教师资源库系统是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。,教师资源库,3.4 人事管理系统,人事管理系统汇集成功企业先进的人力资源管理理念，结合人力资源管理的实践经验，以信息化技术实现对企业人力资源信息的高度集成化管理。 其核心价值在于集中记录、监测和分析所有劳动力的技能和资格，为决策层提供数据分析和依据，以提高管理效率。,3.4 人事管理系统,人事管理系统特色,输入功能：提供对人事管理、合同管理、工资管理、培训管理、绩效考核、奖惩管理等多种模式录入和表格界面录入。 查询功能：根据不同的查询统计条件显示出需要的结果。 报表功能：根据查询或者统计出来的结果生成报表。 打印功能：系统支持打印功能，可以便捷的将表格界面转化为纸质文档。 安全功能：进入系统后，可以根据需求灵活设置系统的各用户权限。 数据备份与恢复功能：可备份在硬盘或其他可移动磁盘中，并可对备份的数据进行多项操作。,3.5 教务管理系统,教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统。,3.6 财务管理系统,教育财务管理系统借助现代信息技术，强化财务管理工作中的计划、控制职能，以资金的计划管理和使用为主线，工作执行的组织和控制为重点，财务支付和监督为依托，优化和规范财务管理手段，使教育部门基础信息及财务信息实现充分共享，消除信息孤岛，逐步形成体现自身特色的管理监控模式，实现对下级直属单位财务管理中预算、决算、监督、评价等全过程的监督,3.6 财务管理系统,财务管理系统特色,透过容易使用的用户接口可增加数据输入的效率，加快键盘的操作及完整的数据检视及管理 整合性的数据输入 MDI提供容易使用的多窗口操作环境 超薄客户技术能操作于低频连接中 加强安全性及快捷的报表 支持广泛的SQL数据库或高速的ISAM 迅速处理大量数据 拥有多种强大功能用于预算、帐目合并、账户分配、重算及调节 多角度、多层次的分析功能 比市场上其它软件，可更快地生产报表 独特的报表预览功能 报表可输出至不同格式，如Text, Excel, Word, PDF 运用电邮、传真、Internet portal及web services分发报表 提供完整的操作及管理报表,3.7视频会议,视频会议是用电视、摄像头及话筒，在两个或多个地点的用户之间举行会议，实时传送声音、图像的通信方式。它同时还可以附加静止图像、文件、传真等信号的传送。,3.7视频会议优势,使用方便,质量优异,节约费用,业务可扩,主会场随时随地可发起视频会议,全程使用光纤电路，稳定高速,人员可就近参与，节约时间及出差费用,可根据教育局需求与其他业务结合,3.8校园安全监控中心,校园安全监控中心可将以前散落于各学校监控室的视频信号，即时传输至市教育局安全监控中心，管理人员可直接通过电视墙对所有学校当前情况统统掌控。 本方案还可与移动OA对接，局领导可直接通过OA系统即可观看即时视频。,3.9家校互动,家校互动项目融合各种通讯方式和技术手段，为学校建立一个信息化管理平台、为每个学生建立身份识别系统、为老师和家长建立家校互通的桥梁，还可以实现学校考勤管理、校园内部消费管理以及亲情电话等各种功能。,家校互动 校内通知,亲情电话,考勤管理,内部支付,3.10 机房建设,整个系统的机房建设是所有系统高效正常运转基本和扩展的延伸，由九个部分组成：,3.10 机房建设,教育局机房与各个学校可通过移动专网进行数据对接，以下为网络拓扑图：,3.11综合布线,综合布线可实现信息化的畅通和系统的正常运行，并保证未来5-10年内的通信需求。以下是孝感孝棉集团信息化建设的综合布线工程,合同总价253万人民币。案例图片仅作为参考：,目录,项目总投资,目录,5.1软件部分,移动OA、数字图书馆、教师资源库、人事管理、教务管理、财务管理软件平台搭建:,5.2硬件产吩,视频会议、校园监控中心、中心机房硬件建设 （视频会议按1个主会场、23个分会场标准建设）,4.3服务部分,家校互动实施时间按单个学校为标准计算，可多学校同时开展推广工作,5.3整体进度计划,根据校方需