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文档简介
,鲁 教 版 二 年 级 语 文 上 册,09普师(4)班 刘 小 阳,第 一 课 时,一、教学目标 1 会认9个生字,会写10个生字 2 能正确流利的有感情的朗读课文. 3 练习分角色朗读课文. 4 懂得人与人之间应该相互帮助.,二、教学重点: 1 正确读写本课生字,读准字音,区别字形. 2 有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德. 三、教学难点: 1、练习分角色朗读课文. 2、懂得人与人之间应该相互帮助. 四、教具准备: 生字卡片、课件,五、教学过程 (一)、导入: 1、树叶。你见过什么样的树叶? 2、老师给它填个词,大家仔细看。 3、揭示课题,板书:蓝色的树叶 (学生读题) (二)、初读感知,检查识字 1、你见过蓝色的树叶吗?为什么是蓝色的树叶呢?让我们在课文中了解一下。打开语文书,翻到89页,自由地读一读课文,要求小朋友把生字的字音读正确,句子读通顺。 2、自由读生字 3、指名读第一行的生字。 4、第一行的生字在字音上有什么发现。,5、第二行的生字谁能读?盒:你们看,这是粉笔盒,这是文具盒,又叫铅笔盒。这个盒是用来装东西的。你还知道有哪些盒? 削:偏旁是什么 ,跟什么有关?用刀削什么? 6、齐读第二行。 7、字宝宝摘下帽子,跳到树叶上,小火车开。(出示课件) 8、字宝宝藏到了词语中,还认识吗?(同桌读) 9、皱着眉头:你能做个动作吗?(多么恼火,多么生气,多么难过),10、惹人爱:(1)、什么意思? (2)、在课文中找找有“惹人爱”这个词语的句子。什么真惹人爱。 (3)、小朋友这么聪明,真惹人爱。 (4)、用“惹人爱”说句子。 三、课中操 小朋友表现得这么棒,真惹人爱。让我们 起来,拍拍手,读一读,你会更惹人爱。 美术课 画风景 画房子 画小树 绿铅笔 画树叶 树叶绿 惹人爱 小朋友 请注意 桌上笔 别掉地 水彩笔 油画棒 五颜六色真美丽 小朋友们请坐, 端端正正真美丽,四、品读“借铅笔”,学习提示语 1、课中操之后,描述第一节内容。引出“她 要可是” 2、你碰到这样的情况,心情会怎么样? 3、带着这种心情读句子。 4、当你遇到这样的情况,你会想什么办法? 5、你会怎么说? “ 吗?” (说的好,真有礼貌。把问的语气说出来了。) 6、李丽也像你们一样,礼貌地向别人求助。 7、出示李丽的话。 (1)、读一读。和刚才小朋友说的有什么一样的?(吗?) (2)、板书:吗? (3)、个别读。评价。,(4)、平时你还会向别人借什么,能用上吗来说说吗? (5)、用上吗字提问。 (6)、李丽是怎样说这句话的?(小声) (7)、为什么小声地说? (8)、你就是李丽,李丽小声地说:“ ?” (9)、听了李丽的话,林园园怎么说? 8、出示句子:林园园说:“我还没画完呢 (1)、个别读。 (2)、课文中的林园园是怎么说的? (3)、该怎么读?,(4)、为什么会吞吞吐吐呢?她心里怎么想? (5)、个别读。 (6)、出示李丽和林园园的对话。 (7)、师生合作读。 小结:林园园会把铅笔借个李丽吗?后来 会怎样?下节课我们再学。 五、指导写字 1、请小朋友们观察“铅笔”,重点指导。认 真观察字结构。金
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