已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
mn,kn,ji,ln,zh,yn,qin,yo,寒暄,喧哗,罪愆,敷衍,刽子手,脍炙人口,盗跖,开拓,错误地判断。,指久旱以后所下的雨。,大旱。亢,极。,叹息埋怨。,正法。,也写作“顺水推舟”,比喻顺应趋势办事。,胡乱地或过度地使用。,胡乱地使用。,分清辨明。,用言语辩白。,指怨恨的神色或情绪。,指受冤枉的情况。,窦娥冤,救风尘,望江亭,单刀会,世界文化名人,答案 苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞霜 东海孝妇 (1)苌弘化碧:苌弘,周朝的贤臣。传说他无罪被杀,蜀人把他的血收藏起来,三年后,血变成碧玉(青绿色的美玉)。 (2)望帝啼鹃:望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后化为杜鹃,日夜悲鸣,啼到血出才停止。 (3)六月飞霜:邹衍,战国时齐人在燕国为臣。相传他对燕惠王很忠心,燕惠王却听信谗言把他囚禁起来。他入狱时仰天大哭,时值夏天,竟然下起霜来。后来常用“六月飞霜”来表示冤狱。,答案 主要的戏剧冲突是善良的平民百姓与贪赃枉法的官吏之间的冲突。,答案 窦娥是一个饱受封建势力压迫与摧残的、充满反抗精神的劳动妇女的形象。她善良勤劳、孝顺贤惠,同时又刚毅顽强,敢于与恶势力拼斗到底。她生于严酷的腐败的封建统治之下,注定要走向悲剧的结局。 窦娥冤是我国十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤,揭露了封建社会的黑暗、统治阶级的昏庸残暴,歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。窦娥的形象壮美动人,她的悲剧性格,具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。,答案 自己已走在通向死亡的路上,想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心,这是何等的善良啊!而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。,答案 窦娥临刑时发下三桩誓愿,从内容上看,一桩比一桩深刻而强烈。她不仅要把自己的冤情昭示世人,而且要感天动地,让人们都知道“这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言”。这三桩誓愿充分揭露了当时社会官吏昏聩,法制腐败,人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。它着力表现主人公与社会恶势力至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了超乎自然之上的感动天地的力量。三桩誓愿也是,答案 在窦娥的诉说中,“怨天”和依赖于“天”的情感始终交织在一起,这种矛盾实质上反映了剧作者世界观的矛盾。一方面,他通过窦娥指斥天地鬼神,批判了封建统治者,表达了变革现实的愿望;另一方面,作为封建社会的一个文人,他虽关心
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山西铁道职业技术学院《酒店市场营销》2025-2026学年期末试卷
- 电商运营岗店铺管理考试题目及答案
- 空调器安装工班组协作水平考核试卷含答案
- 电焊机装配工安全防护评优考核试卷含答案
- 潜水员安全生产基础知识水平考核试卷含答案
- 乳化香精配制工岗前岗位适应能力考核试卷含答案
- 汽车回收工标准化测试考核试卷含答案
- 矿井防灭工岗前工作质量考核试卷含答案
- 家禽人工授精员标准化竞赛考核试卷含答案
- 高炉炉前工安全实践竞赛考核试卷含答案
- 中医医院中医护理工作指南
- 办公楼室内装修改造工程施工组织设计方案
- 【MOOC】走进舞蹈艺术-首都师范大学 中国大学慕课MOOC答案
- 六年级下册数学一课一练-2.1圆柱 西师大版(秋)(含解析)
- 酒吧转让合同
- PCB成本控制策略
- 星球版八年级下册地理-第九章-青藏地区-第二节-生态环境保护与资源开发-
- 口腔科诊疗技术操作规范2023版
- DB14-T 2656-2023 铁尾矿集料公路路面基层施工技术规程
- 专题08 向量的运算(上海中考特色题型)30题(解析版)
- 2024年全国教书育人楷模先进事迹(12篇)
评论
0/150
提交评论