推进目标管理构建和谐校园.doc

推进目标管理 构建和谐校园 曙光小学2013目标管理检查工作汇报专题片曙光小学2013年各项工作坚持以科学发展观为指导，以学习贯彻党的十八大精神为动力，以“三项教育”活动为抓手，以规范管理、提高质量为目标，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题。较好的完成了本年度各项工作。本年度被总局授予文明单位标兵被 被农场授予党建思想政治工作、党风廉政工作先进集体称号。一、 强化队伍建设，明确办学方向学校坚持依法治校，确立了“以人为本，德育为首，特色立校，和谐发展”的办学理念。各部门认真落实工作计划，建立健全了政治理论、业务学习制度，定时间，定内容。今年深入学习了十八大精神、中小学教师职业道德规范、教师法、义务教育法、党员干部廉政准则等。坚持每月师德师风自检自查制度，坚持签定师德责任状、师德承诺书；坚持家长、学生对师德师风的评价和教师互评活动。二、强化学校管理，抓好安全防范（一）教学管理工作稳步前进 严格制定计划，开足开齐课程。我校结合实际积极落实好地方课程、校本课程，对所有学科都同样重视。狠抓日常教学的“备、上、批、辅、考”五大环节，经常进行检查，记录在册，计入年终考核。加强教学质量监控，我校按照教育局的要求，在学生综合素质评价和教师专业发展评价方面做了大量的细致工作，形成了我校教师和学生评价两大系统。生成系统的各方面数据，均能按评价细则的要求及时准确地报送。（二）体、卫、艺工作扎实推进 积极推进学生体质健康标准工作。学校专职体育教师齐备。积极开展各种小型竞赛活动，如跳小绳、大绳、踢毽子、篮球、越野比赛等， 激发了学生热爱体育运动，主动锻炼身体的热情。加强常见病、传染病预防，把预防知识打印成宣传单发给学生家长。每周消毒两次，校医每天晨检，保证了全年无传染病发生。艺体“2+1”工作扎实开展。召开艺体“2+1”专题工作会议，制订工作方案。体育方面选择了跳绳和篮球两项目做为重点训练的体育技能，艺术方面以绘画、葫芦画和口风琴、舞蹈做为选择艺术特长。音、体、美教师除了每天课内的辅导训练外，每天下午放学后的一个小时就是艺体2+1活动专用训练时间。学校通过六一、艺术节、各类比赛等阶段性活动，对学生进行测评，并将测评结果记入学生综合素质评价成绩。国家体质健康测试有序开展，每学期测试两次，我校设计了曙光小学学生国家体质健康系统，每一次测试后录入学生电子档案，并自动生成有关数据，打成纸制表，让家长、学生、体育老师共同签字，达不到标准的校内外加强训练。（三）安全管理，时刻不放松学校坚持“安全第一，预防为主”的方针。建立健全了学校安全工作管理机构、各项安全应急预案，层层签定了安全目标责任书，做到了安全工作“天天讲，时时讲，人人讲”。坚持利用班会、黑板报、宣传栏、广播等载体对师生进行安全教育，每学期进行两次安全疏散演练。学校安全工作领导小组每月对学校的教学设备、场地、学生宿舍等进行安全检查，对检查中存在的问题，及时进行了整改。三、狠抓教学质量，提高教学水平如何促进学生、老师和学校全面发展、和谐发展和可持续发展，我们的基本思路是：以科研推动教师队伍建设，以队伍建设推进内涵发展。（一）、深化教师岗位大练兵活动，提升教师队伍整体素质。今年我校练兵活动采用个人自修-专题辅导-作业-团队研修实践-考核评比的方式完成，注重训练的实效性。每个专题学习后，围绕各专题的能力训练主题，进行不少于1000字学习笔记和不少于1000字的反思性随感体会。专题辅导环节，充分发挥骨干教师引领作用。团队研修实践环节，要求教研组根据手册中的专题研读主题，确立每次团队研修内容，每学期进行不少于3次的团队研修活动。本年度学习训练内容实行2+1+X形式：2即是坚持每学期完成必练模块中的两个专题1是从选练模块中结合本地实际自选一个专题。X是温故知新，对前一阶段学习的内容进行再磨、再学、再练。（二）加强基本功训练，提高教师专业技能结合我校的实际，将教师基本功训练做为贯穿学期始终的工作来抓，我校的两笔字练习由以往量的要求，向质的方面下功夫。小黑板恢复每周两期，钢笔字每天一篇。（三）实施“蓝青工程”，搭建教师成长舞台。本着 “青年教师抓过关、普通教师上水平、骨干教师出特色 ” 的思想，做到培养有层次，努力有方向。一是骨干带动。骨干教师实施“四个一”活动，即：一节示范课、一次专题讲座、一节指导课、一篇优秀文章。二是师徒结对子。农场级以上骨干教师和青年教师结对子，签定师徒结对协议，听课指导，每学期听徒弟2节课，帮助备二节课，青年教师上一节汇报课。三是培养梯队。按照要求探索建立名师培养、评选、管理成长激励机制。 （四）教科研能力有所提升 学科教学工作常抓不懈，教学质量稳中有升。扎实做好已立项的省、总局、分局课题的研究实施工作。重点对写字课题的推进做要求。每天20分钟练习，从写字计划制定、学生中午练字本检查、学生作业、学生试卷等方面检查写字情况，评出优秀班级。继续开展心理健康教育的课题研究。每学期都对老师进行心理健康知识的培训。每周每班都有一节心理健康活动课，由班主任兼任，对学生进行团体辅导。每天的12点到12点40开放“知心小屋”，每周由两名教师对学生常见的心理问题进行辅导、干预。每位辅导老师都写出个案辅导记录，今年又申报了省级新一轮课题小学生文明礼仪习惯的培养研究。三、 强化常规德育，开展三项教育深入抓好德育系列化活动。校内，充分利用橱窗、板报、国旗下讲话、广播站等宣传阵地。校外，充分发挥“三位一体”和家长学校作用。今年我校把德育教育的主题确立为：诚信教育、爱国教育、行为教育、感恩教育。诚信教育，开展了“诚信从我做起”签名活动，每周讲一个诚信故事。开展了“廉洁自律”、“做一个有道德的人”、“诚信伴我行”主题班、队会，编写了以诚信、廉洁为主题的手抄报。爱国教育，组织了“我爱祖国知识竞赛”、制作了手抄报、学唱国歌、观看影片等活动，进行了“我与中国梦”的主题班会，上交了“我与中国梦”的征文。在暑期向学生推荐了红色娘子军、闪闪的红星、英雄儿女等十几部红色优秀影片。组织 “中华美德颂”知识竞赛。在祖国64华诞之际，举办以“红色伴我成长，红歌唱响校园”为主题的歌咏比赛。行为教育，对小学生日常行为规范进行形象化的宣传教育，每次讲一条，选取相应的事例，配以寓言故事、名言警句、儿歌等加以强化。我们把培养学生良好的行为习惯作为学校的重要工作来抓。教育学生要做到十会：1、会做人，从学会感恩开始， 2、会做事，从学会扫地开始，3、会学习，从学会思考开始，4、会健身，从学会做操开始，5、会礼议，从学会问候开始，6、会文雅，从学会走路开始，7、会生存，从学会自爱开始，8、会交往，从学会微笑开始，9、会自律，从学会守纪开始，10、会自理，从学会穿衣开始。为此，我校开展了“梦想从这里起飞”的活动，活动推出“新三好”的评价标准细则，各班对学生在校的表现做了动态记录，每月评出班级月之星，登上“星星榜”。各中队都积极开展了“良好行为受益终身”的主题队会。9月份进行了“好习惯，助成长”主题班会观摩课，课上学生自编自演情景剧“在学校的一天”，让同学从中受到教育。感恩教育，利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“三感三为” 系列活动：感恩父母，为家庭做一件事；感恩师生，为学校做一件事；感恩祖国，为社会做一件事。各班进行了以“心中的红烛”、“我和月亮手拉手” 、“做一个有孝心的人”主题的班队会。暑期开展了“在家争做小主人”活动。深入开展三项教育活动。通过教职工大会、广播、板报和电子屏广泛宣传“北大荒三项教育”的内容、实质，聘请农场党委委员宣传部长付兴龙进行“三项教育”专题讲座。认真编写校本教材，让“三项教育”进课堂。广大教师放弃假期的休息时间，精心设计、反复探讨，编写了北大荒，我可爱的家乡校本教材。源于孩子的理解能力不同，一、二年级主要以北大荒三字经、易懂的资料和图片形式展示给小学生们。三到五年级，主要以北大荒创业的艰难、曙光农场场史及一些美文欣赏等内容。结合三项教育开展了“从小争做新市民”主题班会教育活动，邀请来农场老干部、宣传部人员，与师生一起，共同学习“三项教育”内涵和农场发展史。组织学生学唱“中华大粮仓”歌曲，观看北大荒纪录片，背诵北大荒精神“三字经”。每天晨会五分钟，讲魅力红兴隆英模人物、最美曙光人的故事。为学校德育目标的实施开辟了一个新的天地。四、 强化办学特色，打造校园文化（一）、精心设计，整体构思，彰显校园文化建设特色。在打造校园文化时，尽量避免标语口号、严词说教，而是根据小学生的喜好和接受能力，选择孩子通俗易懂的小故事，制作卡通图板、精选有特色的学生作品进行装饰。今年重新更新了楼梯间的卡通图板，在环保、礼仪、诚信、感恩教育的基础上，新增加了廉洁教育，法治文化教育宣传廊。逐步形成了曙光小学校园文化的特点：整齐划一、主题突出、特色鲜明，（二）、开展各种形式的主题文化活动，全面培养学生特长。开展全民阅读学习活动，营造书香校园。本年度继续开展读书活动，评出“读书状元”。教师指导学生做阅读计划、读书笔记，学生每人有积累本，为了养成读书习惯，学生要把所读的书目记在读书笔记上，老师每天进行检查。读书主题活动为:二月教师读书活动交流；三月班级读书会；九月班级读书活动汇报课；十一月学生读书演讲比赛。红领巾广播站，每周二、四进行广播。有校园新闻、好人好事、名人轶事、法治文化、廉政文化、心灵之约等栏目，丰富了校园文化生活。开展各类体育文化活动，举办了第三届庆“六一”游艺运动会。举办我校为期一周的第八届校园艺术节，艺术节分为音乐节、体育节、美术节三大版块。艺术节所展示的内容都是以艺体2+1活动中学生所学的特长为主。音乐节以“红色伴我成长，红歌唱响校园”为主题，进行了器乐、舞蹈等