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作文文体 文体创新之其它,写好赏析短文（散文短评）, 语文 网中网 ,1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想 内容和作者的观点态度,考纲要求,鉴赏角度,艺术形式,思想内容,散文的主要特点：形 散 神 聚,取材丰富广泛 行文自由灵活 表现方法多样,形散,神聚,散文的取材、行文、表现方法 都是为中心服务的。,21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（15分） 。 试析报秋的主题思想及其表现。 报秋的艺术手法赏析。 谈谈报秋的构思技巧。,题型示例 报秋,1、秋是收获的季节，我却两手空空。,2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是 一种悠然自得的境界。,3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。,方法：抓关键词句推测中心,珍惜时间 把握现在,报 秋,第一步：分析主题思想,第二步：表达主题思想,运用了（什么表达方式、修辞手法、表现手法等）的手法， 记叙了什么过程或描写了（什么形象）的（什么）特点， 抒发或表现了（什么）思想（感情）。,方法：掌握基本模式和具体模式,1、基本模式, 语文网中 网 ,报秋一文通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。,报秋的主题思想,1、本文小中见大，从我们所熟知的入题，抓住的特点，让我们从平常小事中领悟到这个深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。） 2、托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住的的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。 3、象征：本文运用象征的写作手法，抓住了与相似的特点，通过对准确的描写，更好地达到了表现的目的。,2、具体模式举隅,第三步：整合成文学短评,观点 论据 论证,评：评价、总结 叙：复述、引用 析：解剖、分析,以议为主，叙议结合，评析结合。,报秋是一篇情文并茂、富含哲理的散文。它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。,试析报秋的主题思想及其表现。,叙析结合,评,评,试析报秋的主题思想及其表现。,表面看来，作者如同故友与你促膝谈心，仔细考察不难发现其匠心。时光飞逝，他惊叹“真真的怎么得了”；收获季节却两手空空，他焦虑不安“怪谁呢” 。玉簪花 “生活上向下比，工作上向上比” ，他佩服；玉簪花满院飘香，他警惕。他反复吟哦“领取而今现在”一句，“觉得这是一种悠然自得的境界”。他的“那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”既是自勉，也是劝人。作者的思想感情通过这样一些抒情议论性语句表达得非常充分。他积极乐观的人生态度能深深感染读者。,叙 析结合,评,评,经典片断 鲁迅白莽作孩儿塔序,这孩儿塔的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有特别的意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛（do古代军队里的大旗），也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。,评,评析,评,方法：抓关键词句推测中心,第一步：分析主题思想,第二步：表达主题思想,第三步：整合成文学短评,方法：掌握基本模式和具体模式,短评赏析三步,方法：以议为主，叙议结合，评析结合。,读懂作品，确定选点 笔墨集中，语言简洁 结构明快，总分有序 使用术语，有所侧重,温馨提示,纸上练兵,试析访兰的主题思想及其表现。,抓关键词句推测中心,1、“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在着，所以他才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。” 2、他看着兰，也看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。”,访兰,保持自己的节操 不失自己的真性,全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处为自己的特色而存在，表达了这样的主题思想：人活在世上，应保持自己的节操，不可失了自己的真性。不要献媚迎合，拍马逢迎，否则就会失去人格，这样的人是不会对社会有贡献的。,试析访兰的主题思想及其表现。,本文巧妙的运用托物言志的写法，紧扣野兰清妙的特点，既坦陈了为人处世的真义保持自己的节操，不失自己的真性；又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。,方式1,方式2,试析访兰的主题思想及其表现。,访兰过程中，在儿子动手挖兰草时，父亲制止儿子，问家里的好还是山里的好；在儿子疑惑一样的兰草两样味儿时，父亲告诉儿子，“兰草是空谷的幽物”，培栽便成了玩赏之物；在儿子肯定家养的叶嫩花繁时，父亲提醒儿子这种美太甜、太媚，格调俗气，比不上野兰“为自己的特色而存在着”。最后父亲谆谆教导儿子“做人也要像野兰一样不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的” 。父亲循循善诱，儿子心领神会，恪守不渝，让我们从中领悟到深刻的生活道理。,散文评论特别注重以下方面 文章体式和章节结构 1、构思 文章内在联系和组织 2、意境 ：物与情的关系（托物言志、融情于景等） 3、风格 （语言）,体裁形式 开头结尾 章节段落 过渡衔接 伏笔照应,观点和材料 部分和整体,修辞格的使用 炼字遣词的巧妙整散句的搭配 音韵平仄的和谐 叠词韵语的精心设计,思想内容：抓关键词句推测中心,艺术特色,1、对比出色。 作者将“太阳花”和“玉簪花”对照比较，“太阳花又名死不了”，但作者“种了几次，都不成功”，连“死不了都种死了”。而“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”。二者对比，反衬出玉簪花生命力之强。,报秋的艺术手法赏析。,玉簪花散发出的芳香不同于丁香的幽香、桂花的甜香、荷花的清香。作者通过对比巧妙地写出突出其醒脑、警示作用，有利于突出中心。,报秋一文不仅包含生活哲理，而且富有艺术价值。,总评,分论点1,析评结合,叙析结合,叙,评,“领取”反复，层层铺开，逐步扩大，颇有气势。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”，只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一份，只须及时领取就是了。 “领取”的对象从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。,2、巧妙反复,分论点2,评,析评结合,叙 析,3、描写形象 运用拟人、比喻等修辞手法生动形象地写出了玉簪花特点。如写“玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来 ”， 生机与活力尽显于“探”字；再如写玉簪花“在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方”，极富美感。作者通过描写玉簪花的可爱，表现对生活的热爱。,分论点3,评,叙 析结合,评,2、巧妙反复 “便”字和“领取”分别连用，都运用了反复的修辞手法，各有其妙。 副词“便”，既可以表示在很短的时间以内，又可以表示前后事情紧接着。文章连用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，读起来一气贯通，好像一个个节气从眼前飞速掠过，给人以时光飞逝的真切感受。,分论点2,评,叙析结合, 语文 网中网 ,1、讲究章法、结构严谨。 全文共九段，可分为两个部分。16段是第一部分，主要写玉簪花的报秋，引出作者的感慨。它可分为三层。1段是第一层，是文章的起笔。25段是第二层。用正面描写加上反面衬托具体地介绍玉簪花。6段是第三层，是文章的收束，抒发了内心的情感波澜。79段为第二部分，主要写对生活的领悟。,报秋是一篇章法严谨、构思巧妙的作品。,谈谈报秋的构思技巧。,分论点1,总评,析评结合,2、波澜起伏，引人入胜。 全文由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。最后从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。全文波澜起伏，引人深思。,谈谈报秋的构思技巧。,分论点2,评,叙析结合,访兰,访兰赏析角度提示,1、以兰喻人，托物言志 2、卒章显志，点明中心 3、对比突出野生和家养的区别 4、用环境衬托，以表达野兰超凡脱俗的气质 5、开篇设置悬念，既激起读者的阅读欲望，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。,状物作文点评： 物物皆著我之色彩,世界上没有完全相同的两片树叶,每个人眼中的世界都是不一样的，让世界万物皆著我之色彩,不同人眼中的同一片树叶也不会完全相同,写好状物作文,选材立意：找到心有所感的事物 着笔状物：抓住所写事物的特点 情志表达：咏物抒情、托物言志,选材立意：,找到物与心的交叉点，选取心有所感的事物写出自己的真性情,立意要正确 立意要集中 立意要新颖 立意要高深,着笔状物,对物的描写要真实准确细致 突出重点、围绕中心立意集中 运用多种修辞手法，使事物生动形象,情志表达,语言把我们的一切印象、感情和思想固定下来。 高尔基,笔在我手，我们可以尽可能的用语言表达我们的情感和思想，或直接、或含蓄、或豪壮、或温婉,选择新的材料，写出新的意义， 或是从平凡的材料中发掘出新的意义,有独到见解的好文章，即使材料平凡，亦可赋之以新意，谈人之所未谈,选材,刘律顶针 雷欣未钥匙 王翔宇电灯 刘思哲蒲公英 罗珊我喜爱的字典 周天臣镜子 曹雨捷一张旧课桌 张笑尘果实范梦娇桌前的花 张诗豪粉笔,标题： 龚诗巧一盏台灯的自白刘洋涛曾经的“它” 顾欣那一对耳机,描写,宁彧大海 此时，静谧的大海还没有完全苏醒。无声无息的海浪轻轻漫上来，又悄悄退下去，温柔中夹着羞涩。如轻纱薄镜般的海水一遍遍拂动疏松平软的沙滩，就像少女裙裾翩翩。我仰望天，天湛蓝；俯视海，海也湛蓝。海天一色，更觉壮阔无边。,周鑫桥 但我仍旧不能忘记小时候那座短的石板桥。那桥不长简陋的桥身已裂开了细缝，桥头也似乎有点残缺，桥色也已经变了、褪了。但是，走上去一如从前的踏实和安心，桥的本意依旧永存。,描写,赵一旭迎春花 迎春花像活泼的啦啦队一样，欢迎着春天的到来。它们举起手中金黄灿灿的花儿，随风轻轻摇摆着，枝条间的摩擦，形成有力的节奏，“刷刷”它又是那么顺其自然，当风吹它时，它顺着风保护着自己；当雨打下来时，它嫩嫩枝条弯弯一曲，让雨顺势落下。,卜小鲁邮筒 一身鲜绿的笔挺衣裳，一顶圆圆的草绿色大帽子，一张大大敞开的细细长长的嘴巴，凑成了屹立在大街上昂首挺胸的“威武战士”邮筒。,修辞,周诗嘉月季 “牡丹最贵惟春晓，芍药虽好只夏初。惟有此花开不厌，一年常占四时春。”她就是这么好胜，总盼着在四季放彩，她怕风怕雨吗？不，她不在乎！她是一位圣女，迎着风雨更要放射光芒，她不愿在春日的百花丛中无闻，而要成为四季的主人！,贺兰特高傲的骆驼 马与骆驼本是同根一物，可两者却有截然不同的道路：马面前的道路宽阔而平整；骆驼的道路却充满了荆棘、崎岖与漫漫黄沙。骆驼不叫苦不叫累，也从不炫耀自己，只是踏踏实实一步步踩在柔软的沙丘上，阔步前进！,修辞,钟心赏菊 时令渐入深秋，寒意缓缓逼来。马路上，冬青渐渐招架不住，露出倦意；美人蕉炫耀了一个夏季后，花也调了，叶也枯了；校园里高大厚实的梧桐也只剩下寥寥数片叶儿了。只有菊花还自在的舒展出它丝丝卷曲如飘带般的“美发”。,向若琪框不住的理想大家不会注意到相框中简单的照片；不会注意到照片中的四个字；不会注意到相框不起眼的角落贴着一张纸；更不会注意到这儿藏着一个小女孩一生的梦想。,修辞,郭思雨爷爷的喇叭花 墨绿的藤蔓和着秋风有规律的摇曳着，带动朵朵花瓣薄如蝉翼，呈放射状的往四周伸展弯腰，颜色由白到粉，花蕊由白到黄的轻柔含羞。怕丑似的故意在全开与花朵间停止绽放，与其说像个喇叭，不如说像个精致的酒杯。,周坤我心中的佼佼者大提琴 通过琴颈的连接，使靠耳与侧板成了一家人，还有那懒惰的指板，躺在琴颈上，压得它气喘吁吁。,议论性散文的写作指导,第五节 议论散文的结尾,第一节 中心论点的提炼与表述,第二节 分论点的提炼与表述,第三节 议论散文的开头,第四节 议论散文的本论,议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。议论型散文其结构程式化，易于掌握，这是我们应试作文获得高分以上的一条捷径。 议论散文的特点： 议论文的框架，散文化的笔法,第一节 中心论点的提炼与表述 无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，确立论点是写好议论散文的基础。论点的提炼除了要有一定的生活积累外，更重要的是审准作文的题意。 从话题作文的话题结构特点看，可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。近年关系型话题所占比例最大。 词语型话题作文，中心论点可用其造句进行提炼。 句子型话题本身就是中心论点。 关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。,关系型作文话题要素之间的关系分为： 1对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。,2是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。而对“自信自满自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”；对“向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看”。,3辩证关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。,4并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，则须理解为“既要做到和，又要做到不同”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。,5条件结果关系：即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。 关系型话题作文，辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。当然，构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的，如上四种关系是常见的，但远不是关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。,辨清“关系型话题”内部的关系注意： 1.有些话题,要判断它内部的要素构成什么关系较为简单，一目了然。 如“文凭与水平”谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的是条件与结果；“痛苦与成功”谈的是过程和结果； “平凡与伟大”往往指具体的言行与抽象的精神品质。,2.而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。 如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出身体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热 因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进行合理的发散思维，审慎解读，以确立论点。,第二节 分论点的提炼与表述 分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。分论点的提炼方法主要有： 1分解法 论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解： 刻苦勤奋，是理想的阶梯； 珍惜时间，是理想的阶梯； 迎难而上，是理想的阶梯。 一些抽象的文题，如知识就是力量、时间就是一切等常用此类结构布局谋篇来进行论证。,2阐述法 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文这山望着那山高新解，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义： 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文，如谈理想、说自信等，很适宜采用此类结构。,3分类法 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以贫困也是一笔财富为题作文，可借助此法设计分论点： 贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； 贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； 贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,4利弊法 议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。比如宋代罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文勤有三益，作者为了说明“为人当勤”这一观点，就采用了如下的平行结构： 勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财） 勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体） 勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身） 又如一高考优秀作文严于律己，宽于待人，作者在论证时，也用了此种结构： 正确态度：宽于待人，严于律己。 宽于待人，才会有知人之智； 严于律己，则会有自知之明。,5因果法 因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。 如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点： 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采 （是什么）； 有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； 要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。 针对某一现象或问题，分析产生的原因、结果，抓住本质，揭示事物间的真实可靠的因果关系，能使论证不停留在表面，而深入到内核。 分论点的表述最好警句化。,第三节 议论散文的开头 优秀的应试作文，要开篇点题，开宗明义，开门见山，先声夺人。因此，议论散文的开头，语言要富有文采，明示中心论点。中心论点须放在开头文段的末句。 一、精彩开头的技巧 1比喻入题，直接扣题 “理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。” 2拟人入题，激发想像 “在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。” 学会历史的旁观） 3设问入题，启人深思 “人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？”勿以好恶论断之）,4排比入题，先声夺人 “你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定西北大漠孤烟的美吗？你会介意林黛玉使性子，而不看经典名著红楼梦吗？你会钟情流行音乐，而厌烦沉闷乏味的古典音乐吗？古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”（高考优秀作文心中的天平） 5抒情议论入题，入情入理 “常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。”（高考优秀作文放下感情的叶片）,6名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的人非草木，孰能无情。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了情人眼里出西施的缠绵，感时花溅泪的悲戚。”（高考优秀作文怎一个“情”字了得 7对比入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（高考优秀作文真情诚可贵 理智价更高） 8假设情景入题，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？” 不要和陌生人说话） 9品评时事入题，追踪本质 时下曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？我看是感情在作祟吧！-我爱唐装,从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧，并且，从优秀考场作文的开头中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。 所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。,二、精彩开头的语言样式 模板一： 幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 样式：，时时刻刻围绕在你。如果你从，心存，那就是；如果你在，品味，那就是；如果你，那就是。 模板二： 曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾在线装书里迷上“黄河之水天上来”，曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟。情怀 样式： 曾在爱过的 ；曾在上爱过的；曾在里迷上“”而，忽然发现魂牵梦萦的仍是。,模板三： 沟通是一座架设在人民心灵上的桥梁，使彼此隔膜的人加深了解，增进友谊。 样式：是一的，使的人，。 解说：利用这个格式可以写“真热”“热爱”“宽容”“摩擦”等话题的作文。 模板四： 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢金戈铁马去，马革裹尸还。 样式：是什么？是，是。因为，我们；也因为，我们， 。,模板五： 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 样式：如果有人问：“是怎么样的？”说是“，”；说是“，”；说是“，”；说是“，” 然而我说。 解说：此句式特点是大量引用诗词，增添文采。此样式适合任何一种以名词作话题的文章开头。,模板六： 选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。 选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。 选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。 选择是如此的诱人似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。（2002年高考在选择中起航） 样式：，是。 ，是。 ，是。 ，是如此的。,模板七： 雄鹰也许会感激它的矫健的双翅，让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激风霜给予它的那一份砺炼。而我们也许只会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门的萍水相逢。（2003年高考打开另一扇心门） 样式：，也许会感激它，让它得以，却忘了感激给予它的那一份。，也许会感激它，让它得以，却忘了感激给予它的那一份。我们，也许会感激的，却忘了 。 解说：三个排比句，给读者新颖清爽之感，又巧妙地扣住话题“感情亲疏和对事物的认知”，句新且内蕴丰厚。,第四节 议论散文的本论 在本论中提出三个分论点，这三个分论点要单独成段，放在三个自然段的开头。这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。 在分论点的阐释中，分别突出三个亮点：语言优美，引用诗句，精当事例。因此本论分为三段：一段用优美的语言阐述分论点；一段引用诗文名句阐述分论点，一段用事例精当地论证分论点。,一、优美语言成段 1巧用比喻排比句 把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的比喻语句连接起来用。它可由词组构成，也可由句子构成，在议论散文的各部分中，均可以使用。假设句、因果句、条件句、对比句、转折句皆可排比。 例一：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。（把“诚信”留在心里） 例二：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋 例三：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸。（小议诚信）,2巧用假设句： 例一：假如父母是天空，我们便是天空中的云彩；假如父母是海洋，我们便是海洋中的鱼儿。云和鱼是感觉不到天空和海洋的存在的，虽然他们一离开将无法生存，我不奢望和完全了解天空和海洋，只希望做聪明一点的云和鱼，能多一点地与父母沟通和交流。 例二：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的高山流水只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的二泉映月只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！（2003年高考打开另一扇心门） 3巧用条件句 例：勤学苦练使成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如,4巧用对称句 例一：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？ 5巧用因果句 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。,6巧用转折句 例一：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（羡鱼和结网）,二、引用诗文名句成段 引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，可以加强文章的可信性与说服力。 引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使之与自己文章的语境、风格相协调，才能收以一当十之效。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动。,1由相近联想而从自己的记忆中将某一问题或某一景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。 例：我穿越时空，我追溯流光，我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍铄的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的石灰吟，心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平凡中蕴藏的伟大，心灵的选择该是万事皆休后的坦然从容,2将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。 例1：起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。（2000年高考优秀作文春夏秋冬） 例2：“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情,3将要引用的诗句整句嵌入一句话中，加上引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。 例1：读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（生活有了“你”（文学），才显得美丽） 例2：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这是屈原的选择；臣心一片磁针石，不指南方不肯休。是文天祥的选择；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。这是秦桧的选择；不顾痛哭六军俱缟素，只会冲冠一怒为红颜，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”（2002年高考优秀作文）,三、精当事例成段 1面例式 如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。 正反对比式：用两个或以上的正面事例，用至少一个反面事例。 例：我们们相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱无璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。（2004年山东优秀作文相信自己，也相信别人） ）,例证式：用两个或以上的事例组合起来论证分论点。 例1：荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾；偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。（生活有了“遗憾”，才显得美丽） 例2：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？,2点例式 点例式即前面先详举事例，然后接一层议论分析。可分为事例析因、正例反设和反例正设。 事例析因 例1：语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。（2004年广东优秀作文语言，架起沟通的桥梁）,正例反设 例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。（2004年山东优秀作文相信自己，也相信别人）,反例正设 例：霸王，你确实不是刘邦杀死的。你死于空洞苦痛加重的心灵之剑！纵然四面楚歌（可怜那楚歌都是假的），可如果选择坦然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好江山，送与一个流氓天子！（2004年四川优秀作文） 使用假设分析，事例与假设分析可以明显分开，有时也可采用夹叙夹议形式。,第五节 议论散文的结尾 文章结尾要达到两个目的： 一、归纳全文； 二、照应标题或者中心论点； 三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。 结尾要注意： 一、要简洁，最好单独成段； 二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号。,精彩结尾示例一：如果说友情是一种广度，爱情是一种宽度，那么亲情就是一种深度。走进生活，你会发现生活是如此的广袤无边，亲情、爱情、友情一样也不能少；走进生活，你会发现生活是如此的丰富多彩，有清水般纯洁的亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情！ 精彩结尾示例二：一颗豁达的心，能让你无惧困难，走向成功；一颗爱人的心，能让你获取力量，走向纯美；一颗平常的心，能让你处变不惊，走向完美。带上豁达的心、爱人的心、平常的心，上路吧！让我们一起走近生活，走进生活，品味生活！ 精彩的结尾示例三：是的，这里的荧荧烛光、激昂歌声；这里的脉脉温情、款款敬意；这里的对生命的不懈追求，使我看到了人性的闪光点，这是一种生命的火花。,高考作文构思示例,议论性散文“蒙太奇结构构思法”,作文题目：,阅读下面的文字，根据要求作文。 做任何事情，都要考虑代价或成本。有形的成本或代价能够用算盘比较和增减，无形的成本或代价只能靠智慧衡量或取舍。世上没有免费的午餐，天上不会平白往下掉馅饼，只有大方的付出，才会有丰富的回报，想做无本生意的人是傻子，但不计代价的生意也只能落得血本无归。 请你根据自己对生活的感悟，联系实际，以“代价”为话题，自定立意，自选角度，自拟话题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。,材料中的关键句：,世上没有免费的午餐，天上不会平白往下掉馅饼，只有大方的付出，才会有丰富的回报。,文无定法，但有常法。 接受规范，突破规范。 先规定动作，再自由创编。,带着镣铐跳舞！,真诚推荐一种作文构思模式 “蒙太奇结构构思法”,考场作文本是一种,作文动态构思示意,话题关键词 阐释、 拓展,事例 1 点评,事例 2 点评,事例 3 点评,诗词、 名言、 广告语 流行歌曲,辨证处理,一句话收束,想一想：本文亮点有几处？,明确话题界定的范围 找出关键词的近义语,艰辛的汗水,付出的血汗,成功的前期准备,辛勤的耕耘,艰苦的炼狱,必经的磨难,必要的学费支出、成本投资,（词语、短语）,必须穿越的黑暗隧道,痛苦的涅槃,代价,把话题“关键词”的文章,做足,“关键词”的反义语,免费的午餐 天赐的馅饼,一步登天 一蹴而就,坐享其成 守株待兔,一本万利 无本生意,逆向想一想：,变化话题关键词，本身就是在拓展话题宽度， 追求语言的生动丰富，做到扣题而不单调重复。,典型事例 1 鹰的重生,有这样一种鹰，它可以活到70岁，然而在40岁的时候，它的各种机能开始老化，于是它必须做出艰难的抉择，或死亡，或重生，死亡是安逸的，重生的艰难的。它必须飞到悬崖用喙击打岩石直到喙脱落，然后静静地等待新的喙长出来，之后它用新的喙把趾甲一根一根地全部拔除，当新的趾甲长出来后，它便把羽毛一根一根地拔掉。经历一百五十天的痛苦，它完成了重生的炼狱，才拥有后30年的生命。,充分调动知识储备， 极力唤醒相关故事,典型事例 2,凤凰涅槃，据书载“天方国古有神名Phoenix，满五百岁后，集香木自焚，复从死灰中更生，鲜美异常，不再死。”传说中凤凰每隔500年就要浴火重生一次，可以浴火重生的只有凤凰，既不是凤也不是凰 。,传说中有一种荆棘鸟，它耗尽一生的心血寻找一根最长最尖的荆棘，然后用荆棘刺入自己的胸膛而忍受着地狱般的痛苦，却只是为了唱出一首世间最美最动人的歌。当它唱完以后，便倒下来了，冷了，死了。,荆棘鸟,凤凰,这群来自无声世界的聋人，这支曼妙绝伦的舞蹈，这种娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手美得令人窒息，美得让人超