榆树市第二实验中学西校信息技术校本课程.doc

七年级上册榆树市第二实验中学西校榆树市第二实验中学西校信息技术校本课程前 言2000年10月在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议上决定从2001年起用510年时间在全国中小学普及信息技术教育，其根本目标就在于培养学生的信息素养，即培养“信息处理能力”。就目前所选用的教材来说，虽然较以往教材重知识、技术而忽略培养信息素养的这一弊病有所改善，体现了科学性、时代性、实用性的同时又突出了人文性、拓展性、探究性和选择性，但是在具体实践教学中也应遵循因地制宜、因材施教的方针，有一些内容有待增删。随着新一轮基础教育课程改革的深入和发展，校本课程的研究和开发已成为基础教育新课程体系中的重要组成部分。由于信息技术课的学科特点，因而它的校本课程开发具有广阔的空间。根据校本课程开发的基本原则和基本要求，遵循校本课程开发的策略，即补充、改编、整合、创新策略，特编制我校的校本课程。本教材授课内容完全符合选择校本课程内容的标准，即具有实践性、重要性、趣味性、可学性及应用性。本教材为七年级上册，授课时间为16课时，新授课12课时，实践课4课时。第一节 认识信息和信息技术学习目标知道信息是什么信息在哪里掌握信息的收集方法能够初步处理信息了解什么是信息技术了解信息技术的应用在我们今天的生活中，常常听到“信息” 这个词，如21世纪被人们称为信息时代，那么同学们知不知到什么是“信息”呢？学习任务1什么是信息信息已成为家喻户晓而且与人们生活息息相关的词汇之一，像天气预报、客运时刻表、股市行情等等这些通过文字、图像、情景、现象所表现出来的内容统称为信息。所以说：信息是实实在在存在的事物，是我们用眼睛可以看到、用耳朵可以听到、用手可以触摸到、用心可以感受到的。学习任务2信息的特点信息是无处不在的其实我们每天都生活在信息的海洋里，信息就在我们的身边。如每天我们都要听广播、看电视、看报纸，看一看哪里又发生了什么新鲜事，世界杯足球比赛谁又赢了，电影院里又在放映什么新影片了，关心一下明天的天气怎么样了这些都是存在于我们身边的信息，时时刻刻地为我们服务着，信息是无处不在的。信息是可以传递的我国周朝时期就利用烽火台传递边关警报，古罗马地中海城市以悬灯来报告迦太基人进攻的消息等。近代人们发明的电报、电话也是为了传递信息。人们每天都在用语言、文字、声音、手势、信件、因特网上的数字信号等等来传递信息。人类社会生活的信息化以及人们对信息图技术日益加深的关注，使我们意识到世界正进入信息时代。信息的表现形式是多样的信息可以有文字、图片、影视、声音等多种表现形式。信息是无限的信息是无限的，到处都有信息的存在。宇宙中的事物是无限多样的，在无限的时间长河中，事物的发展和变化更是无限的。因此，信息也是无限的。信息必须具有载体信息不是独立存在的，它依附于某一载体上。如，我们听到 “让我们荡起双浆”这首歌曲，声音就是载体，歌词就是信息。我们看照片，照片上的所有内容，包括人物、色彩等就是信息，照片本身就是载体。找一找你能判断下列事物中哪些是信息、哪些是信息载体吗？天气预报 电视机听到的声音 还珠格格电视剧 明星图片 听到的故事信息并非今天才有，它和客观世界同时存在，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。信息时时刻刻在我们的身边流动，为我们服务。所以说，人们一时一刻也离不开信息。比如上课、学习、读书、看报、听音乐、看电视节目等等都是在接收信息。人类通过信息认识各种事物，借助信息的交流，勾通人与人之间的关系。那我们怎样才能获得信息呢？通过这些物体我们可以获取大量信息：学习任务3了解信息的获取方式 图1信息的获取方式 说一说观察上面的图片，说一说通过哪些方式可以获取信息？信息是物质沟通的方式，那么，人对某件事物所掌握的信息量越多，就越有利于全方位地了解它，有助于自己做出正确的判断和决定。但是你一定要知道信息是无形的，它不能单独存在，必须依赖于某一种媒体，要用语言、文字、图形、图像、声音等人类可以接受的形式表现出来，想一想是不是这个道理？ 学习任务4信息的处理当我们接受到某个信息时，我们会产生相应反应。例如在你做“78762”这样一道数学时，首先获取了“78*762”这样一个信息，这个信息存入你的大脑，然后大脑开始思考怎么计算，然后你会很快的动手计算。这就是人脑处理信息的全过程。我们把这个过程归纳为：输入 处理 输出 （眼睛、耳朵） （大脑） （手、口）刚刚认识了信息这位好朋友，我们又要结识 “信息技术”这位新朋友了，怎么样，让我们一起走近他吧，也许你会更喜欢他。学习任务5认识信息技术大家不要对信息技术感到陌生，它就在我们的身边，让我们先来感受信息技术在生活中的应用吧 说一说谈一谈信息技术在生活中的广泛应用。其实，打电话、上网、电子邮件、电报等技术的应用加强及延长了人的听觉和视觉的功能；飞机、卫星电视车辆、船舰等加强及延长了人的行走器官的功能；起重机、水压机等劳动工具加强及延长了人的力量功能，等等。这就是信息技术在生活中的应用。所以说，信息技术就是能够扩展人的信息器官功能的一类技术，这是信息技术的基本定义，我们通常所说信息技术是指完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能的一类技术。学习任务6 信息技术的应用信息技术的应用包括信息的采集、传递和处理等技术。信息采集技术人类除了凭感觉从日常生活以及从现实社会中进行信息采集外，还采用了如测震仪和天文望远镜等先进的感测技术进行信息的采集，仪器设备使人类获得信息的能力得到更进一步的扩展。由于光学技术和电子技术的发展，我们可以借助使用放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄影机、侦察卫星、扫描仪等看清楚微小的、遥远的或高速运动的物体；电话机、收音机、CD唱机以及超声波和次声波等测量仪可以看作是人的听觉器官的延伸；湿度表、温度表以及各种测量振动、压力的仪表可以看作是人的皮肤温度感觉和压力感觉功能的延伸。目前，科学家已经研制出许多应用现代感测技术的装置，不仅能替代人的感觉器官捕获各种信息，而且能捕获人的感官不能感知到的信息。通过现代感测技术捕获的信息是精确的数据，便于计算机进行处理。信息的传递和交流技术信息的传递和交流在社会中发挥着重要作用。古代人类曾用烽火狼烟、击鼓飞鸿、飞马传书等原始方法来进行信息的传递和交流；而现代社会则是用电报、电话、电视、广播、电子邮件等通信手段来表达、传递和交流信息。信息的处理技术电子计算机是信息处理机。计算机和网络技术等信息处理技术能帮助人类更好地存储信息、检索信息、加工信息和再生信息。学习目标了解计算机的产生与发展掌握计算机的组成了解计算机的特点与用途能识别常用的计算机部件第二课 认识电脑同学们，欢迎来到神奇的计算机世界，在我们的生活中，可以随时随地的遇到这些新伙伴，只有了解他，认识他，才可以和他友好相处。今天我们就一起来了解这个神通广大的小伙伴吧！学习任务1计算机的产生你猜猜 我是谁?世界上第一台电子数字计算机我是世界上第一台电子数字计算机！1946年，诞生在美国宾夕法尼亚大学，名叫:ENIAC(埃尼阿克)占地170平方米，身高2.5米，宽1米，长30米，总重量有30吨，耗电140-150千瓦。学习任务2计算机的发展第一台计算机诞生以来的50多年里，计算机的发展真可谓是日新月异、令人应接不暇。特别是电子器件的发展，更有力地推动了计算机的发展，所以科学家习惯以计算机的主要元器件作为计算机发展年代划分的依据。根据计算机的性能和使用主要元器件的不同，将计算机的发展划分成几个阶段：第一代电子计算机1946年1958年 图4.2第一代电子计算机我-计算机家族的祖先, 我的电子元件是-电子管,我的运算速度是-每秒几千次到几万次。你别看我的运算速度慢，没有我就没有你们今天精巧灵便的新型计算机哟。第二代电子计算机1958年-1964年图4.3第二代电子计算机我是第一代计算机的哥哥了，我的电子元件是-晶体管,我的运算速度是-每秒钟几十万次。别看我算得快，我的体积比弟弟可小多了。第三代电子计算机1965年1971年我是第三代电子计算机了，我的电子元件是-集成电路。我的运算速度是-每秒钟几百万次呢！别看我算得更快了，但我长的比弟弟们更小了。图4.4第三代电子计算机第四代电子计算机 1972年现在科学发展的可真快，我已经是第四代电子计算机了，我的电子元件是-大规模集成电路，我的运算速度达到每秒钟上亿次，可是我的体积小到可以放在口袋里了。图4.5第四代电子计算机计算机专家们正在积极研制第五代计算机呢那叫人工智能计算机。它能模拟人的智能行为，理解人类的语言，并越来越小，越来越聪慧。学习任务3计算机的特点运算速度快现在世界上最快的计算机每秒可以运算万亿次呢。我们都非常喜欢计算机，因为它有很突出的特点。计算精度高计算机内部的操作运算都是自动控制的。图4.6计算机特点 有逻辑判断能力在1997年举行的人机国际象棋大战中。一台名为“深蓝”的超级计算机击败了国际象棋的世界冠军，引起了世界轰动。存诸容量大一张普通的光盘可以容纳五千多本教科书的内容；而一个计算机硬盘可以容纳下几十张光盘的内容。学习任务4计算机的组成计算机由硬件和软件两部分组成。1计算机的硬件我是计算机的硬件，是能看得见的，摸一摸我吧：显示器主机箱音箱键盘鼠标图4.7计算机的组成试一试，填一填：计算机的硬件主要由： 、 、 、 和 组成。l 计算机的输入设备鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备。l 计算机的输出设备显示器、音箱等设备是计算机常用的输出设备。想一想：你还知道其它计算机的输入、输出设备吗？计算机的“大脑”及 主板你知道吗，在计算机的主机箱里还藏着好多的计算机小宝贝呢，不信你看：我是主板，电脑中所有的硬件都要与我相连接。我是中央处理器（CPU），人们称我为计算机的“大脑”，因为计算机的所有运算都靠我来完成，人们常说的奔腾4，指的就是我。图4.8计算机的“大脑”及 主板计算机的“仓库”它们都是计算机的“仓库”，你能说出它们的名字吗？（ ）（ ）（ ）（ ） 2计算机的软件计算机不同于其它电器，如果没有软件的支持，硬件是不能工作的，软件就象计算机的灵魂，它给了计算机无穷的活力和强大的功能。我们用计算机作的每个工作都需要有相应的软件，例如我们用电脑打字就需要Word等文字处理软件；当我们想娱乐时，电影播放软件就能让电脑成为一个小小的家庭影院。学习任务5计算机的用途1科学计算计算机能够进行大量的复杂的计算，如航天航空飞行、天气预报、水电站大坝设计等。2休闲娱乐我们可以用计算机听音乐、看影碟、玩游戏。3文字处理我们可以用电脑打字、排版。4图像处理计算机可以魔术般进行图像处理，例如我们看到的科幻大片侏罗纪公园中的形象逼真的恐龙就是用电脑创造出来的。5人工智能人工智能主要是用计算机模拟人类的某些智力活动。例如，图像识别、语音识别、专家咨询、机器人等。6辅助教学计算机还可以帮助教师教你们知识呢，你也可以利用计算机进行学习，它一定定会成为你学习的好帮手。想一想在你的学生生涯中，哪些老师的计算机辅助教学给你留下了深刻的印象？是什么学科的什么课？找一找计算机在我们的生活当中都充当了什么角色？做一做在广告、书籍、杂志等载体中收集有关计算机的图片 ，了解计算机的用途及在现代社会里的广泛应用，并与同学交流，共享信息。相关连接人类第一台计算机的诞生 1946年2月15日，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC）宣告研制成功。“埃尼阿克”的成功，是计算机发展史上的一座纪念碑，是人类在发展计算机技术的历程中，到达的一个新的起点。“埃尼阿克”计算机的最初设计方案，是由36岁的美国工程师莫奇利于1943年提出的，计算机的主要任务是分析炮弹轨道。美国军械部拨款支持研制工作，并建立一个专门研究小组，由莫奇利负责。总工程师由年仅24岁的埃克特担任，组员格尔斯坦是位数学家，另外还有逻辑学家勃克斯。“埃尼阿克”共使用了18000个电子管，另加1500个继电器以及其它器件，其总体积约90立方米，重达30吨，占地170平方米，需要用一间30多米长的大房间才能存放，是个地地道道的庞然大物。 这台耗电量为140千瓦的计算机，运算速度为每秒5000次加法，或者400次乘法，比机械式的继电器计算机快1000倍。当“埃尼阿克”公开展出时，一条炮弹的轨道用20秒钟就算出来，比炮弹本身的飞行速度还快。埃尼阿克的存储器是电子装置，而不是靠转动的“鼓”。它能够在一天内完成几千万次乘法，大约相当于一个人用台式计算机操作40年的工作量。它是按照十进制，而不是按照二进制来操作。但其中也用少量以二进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把十进制转换为二进制，而在数据输入、输出时再变回十进制。 “埃尼阿克”最初是为了进行弹道计算而设计的专用计算机。但后来通过改变插入控制板里接线方式来解决各种不同的问题，而成为一台通用机。它的一种改型机曾用于氢弹的研制。“埃尼阿克”程序采用外部插入式，每当进行软件中心一项新的计算时，都要重新连接线路。有时几分钟或几十分钟的计算，要花几小时或1-2天的时间进行线路连接准备，这是一个致命的弱点。它的另一个弱点是存储量太小。 1996年2月15日，在“埃尼阿克”问世50周年之际，美国副总统戈尔在宾夕法尼亚大学举行的隆重纪念仪式上，再次按动了这台已沉睡了40年的庞大电子计算机的启动电钮。戈尔在向当年参加“埃尼阿克”的研制、如今仍健在科学家发表讲话：“我谨向当年研制这台计算机的先驱者们表示祝贺。”埃尼阿克上的两排灯以准确的节闪烁到46，标志着它于1946年问世，然后又闪烁到96，标志计算机时代开始以来的50年。我国计算机发展史早在3000多年前，我们聪明的祖先就发明了算盘，这可以称作是最早的“计算机”了。1983年12月,银河-I巨型计算机由国防科技大学计算机研究所研制成功。这是我国当时运算速度最快、存储容量最大、功能最强的巨型计算机，标志着我国进入世界研制巨型机的行列。几十年来，经过科学家们的不断努力，我国先后成功地研制出“银河一”、“曙光一号”、“曙光1000”，已经超过了九十年代前期的国际先进水平。1999年，作为国庆五十周年献礼的每秒运算次数达1000亿次的“曙光2000-”诞生了，标志着我国计算机研制开发水平已步入了国际先进行列。第三课 走进windows98学习目标掌握正确的开关机方法初步了解Windows98操作系统认识Windows98桌面掌握Windows窗口的基本操作说起来，计算机可真神奇，能画画、能写字、能听歌、能“跳舞”、能玩游戏、能聊天。可是你知不知道如果没有一个能管理计算机的系统软件，它将无所作为呢？这个软件就是操作系统，操作系统就是计算机软、硬件表演的大舞台，没有操作系统，计算机就不能工作。Windows98就是一种常用的计算机操作系统，现在，就让我们走进Windows98操作系统这个大舞台。学习任务1 启动Windows98、认识桌面图标 你想走进Windows98操作系统吗？请跟我来：首先打开显示器的“开关”，再打开主机的“开关”，稍等片刻，你就会看到Microsoft公司的旗帜飘扬在你的显示屏幕上，这表示你的计算机正在运行Windows98操作系统，然后出现一个对话框，这时你只要按一下键盘上的“回车键”，就可以了。几秒钟之后，屏幕上就出现了Windows98的工作界面，见下图：我是一个应用程序，能管理和浏览计算机文件。我叫网上邻居，通过我你可以找到与你相连的其它计算机。我是IE浏览器，是用来查看因特网信息的。我是一个文件夹，是用来存放个人文件的。同学们以后画的画、写的文章等，如果不指明保存的位置，就会保存在我的文档里。我是回收站，如果你的文件不要了，可以放在我这里，如果你清空了回收站，那就惨了。 学习任务2认识Windows98窗口l Windows98窗口的启动、组成你知道Windows的中文含义吗？它就是“窗户”的意思，窗口可以说是Windows的一大特点，进行电脑操作时，我们要和许多的窗口打交道呢，请你打开我的电脑窗口看一看吧。你能打开我的电脑窗口吗？如果不会，向老师和同学们学一学吧。试一试打开多个窗口，看看它们有什么相同和不同的地方。学习任务3Windows98窗口的操作移动窗口窗口在桌面上的位置，是可以改变的。不信你把鼠标指针移动到 “我的电脑”窗口的标题栏上，拖动鼠标试试！2改变窗口大小你现在试着把“鼠标指针”分别移动到窗口标题栏的前两个按钮上，单击一下鼠标左键看一看窗口大小有什么变化？关闭最小化最大化图5.5窗口标题栏按钮3关闭窗口你自己来试试吧。4退出Windows98 我们在使用完Windows98应用程序时，应该这样退出Windows，方法是：3.单击关闭计算机选项,弹出关闭Windows对话框2.弹出开始菜单1.单击开始按钮学习任务4 任务栏为了用户更方便地了解当前执行任务的情况，Windows在桌面上特别配备了一个显示当前任务的区域任务栏。一般情况下，任务栏总是显示在屏幕的底部，我们也可以采用拖拽任务栏空白区域的方法将它放至屏幕上四个边界任何一个位置。任务栏的右侧是提示区，如果用户正在进行一些特定的操作，在提示区内就会显示一些小图标用以表明当前所执行任务的不同状态。任务栏的左侧即是“开始”按扭，可用于启动应用程序、打开文档、查找特定文件以及获得帮助信息等。此外，它还包括以命令方式运行应用程序、改变系统设置以及关闭系统，总之，在Windows中要做的任何一件事情，都可以单击“开始”按钮后，从“开始”菜单开始。单击“开始”按钮会看到一个菜单，它包含了使用Windows操作系统所需的全部命令。任务栏的格式并不是固定的，可以根据自己的喜好来进行个性化的设置。找一找看能不能发现其它的关机方法呢？教一招1 “睡眠”当你长时间没有使用计算机，并且还没有关机时，计算机就会黑屏，这就是计算机的“睡眠”状态，（Windows98叫睡眠，WindowsXP叫待机），如果你想让它继续工作，只要按一下键盘上的任意一个键，或移动一下鼠标，耐心等待数秒后，计算机就会被唤醒继续工作了。“睡眠（待机）”时可以切断硬件组件的电源，从而减少计算机的电源消耗。但会保留计算机内存的电源，不至于丢失工作数据。所以“睡眠（待机）”功能可以节能、节电。教一招2“死机”有时你在操作计算机时发现它对你的任何操作都没有反应（俗称“死机”），这时你可以试着同时按下键盘上的Ctrl+Alt+Delete这三个键来结束计算机没有响应的任务。如果还不行，那就使用机箱上的“Reset”按钮，让计算机重新启动。总之，无论怎样都不应该直接关闭电源开关。关闭了计算机电源以后，至少要等两分钟后才能重新开机。教一招3用键盘来切换窗口当我们打开很多窗口的时候，在任务栏里的窗口按钮就会变得很小，很难找到我们想用的那一个。这时，就可以用键盘来切换窗口。先按住键盘上的Alt键，再按一下Tab键，这时屏幕上就会出现一个对话框。在按住lt键的同时，每按一下Tab键，表示选中窗口的小黑框就会向右移动一格，当你通过移动选中了要找的窗口以后，松开Alt键，这个窗口就变成当前窗口了。用键盘来切换窗口学习目标掌握鼠标的正确操作方法能够熟练的使用鼠标认识键盘第四课 鼠标、键盘操作在Windows操作中，鼠标是最常用的输入设备之一，通过它，你可以向计算机发出很多的命令。学习任务1：认识鼠标指针（常用）鼠标指针，会孙悟空的“七十二”变，不同显示形状表示着计算机的不同状态。标准选择文字选择帮助选择移动忙调整大小 学习任务2正确使用鼠标把鼠标平放在桌面上，把手自然地放在鼠标上。用右手握住鼠标，将食指轻轻搭在鼠标上。记住，手腕和手臂要保持水平。学习任务3鼠标的操作1单击单击就是将鼠标指针移到屏幕上的指定位置，然后按一下鼠标左键。单击一般是用于“打开”、“启动”、“确认”以及选定某个“选项”的实际操作。2.双击将鼠标指针移到屏幕某个项目上，快速连续按两次鼠标左键。双击操作常用来启动某个程序或打开程序窗口。3右击当我们将鼠标指针移到某个对象时按一下鼠标右键，将弹出一个与此对象有关的操作菜单，这种菜单操作时非常方便，我们叫它“快捷菜单”，要关闭该菜单，只需在菜单外的任意处单击就可以。4拖动将鼠标指针移到某一对象上，按住鼠标左键不放将鼠标拖动到新位置，然后松开鼠标左键。它一般用来移动对象在屏幕中的位置。做一做：使用教学课件练习鼠标操作。键盘是计算机的一个主要输入设备。通过键盘，我们可以给我们的朋友电脑发号施令。计算机的键盘如同钢琴一样，要想娴熟地演奏和谐、优美的乐曲，就必须遵循一定的指法规律,首先，让我们了解键盘，学会使用键盘。学习任务1 认识键盘常用的计算机键盘主要有101键盘（共有101个按键）和104键盘两种。我们一般把键盘分为六个区：功能键区、主键盘区、光标控制键区、编辑键区、小键盘区和指示灯区学习任务2键盘操作正确姿势你的键盘操作指法要正确，不然的话影响你的键盘输入速度和身心健康哟，一开始学习计算机时，就要养成正确操作键盘的良好习惯。1身体正对键盘，端正坐下，双脚平放于地面。2腰背挺直，上身略微前倾，两臂自然下垂，肩部放松，身体与键盘的距离约为2030厘米。3座位高低要合适，手掌与键盘的倾斜度要一致。4打字教材或文稿放在键盘的左边，或用打字专用夹，夹在显示器旁边。打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜，开始时一定不要养成看键盘输入的习惯，视线应专注于文稿和屏幕。5看文稿处要有充足的光线，这样眼睛不宜疲劳。学习任务3十指巧分工基本键位A键、S键、D键、F键、J键、K键、L键、分号（冒号）键这8个键就是基本键，开始打字时，分别使用左手的小拇指、无名指、中指和食指，右手的食指、中指、无名指、和小拇指。做一做：使用指法练习软件练习指法。第五课 文件、文件夹操作认识文件夹图标和常用文件的图标学会新建文件夹和给文件夹更名学会新建文件学习任务1：了解文件1、文件我们已经知道信息是多样的，比如学生的成绩数据、一幅图画、一首歌曲等，而将一组信息存放到计算机中时，它们就有一个共同的属性-文件。文件是一组信息的集合。计算机中所有的软件都是以文件的形式存在的。2、文件名每个文件都有自己的文件名。文件名分为两部分：主文件名和扩展名，两部分之间用小圆点隔开。同学们给一个文件命名时要有意义。有Windows中，可以使用长文件名（最多255个字符）。文件名中可以包含汉字、字母、数字、空格和一些特殊字符，但不能包含以下字符：/ : * ? “” |。文件名不区分大小写。文件的扩展名最多由3个字符组成，用以标识文件类型和创建此文件的程序，用户主要是对主文件名进行命名，扩展名多数由系统根据程序或数据的性质自动添加。有时候文件名也可以不包含扩展名。学习任务2：建立文件 文件的建立需要使用可以创建文件的软件，如打字用写字板、记事本;画画用画图等。文件的建立过程是使用相应的软件输入信息，如文字、图片等信息，然后通过保存操作完成文件的建立。做一做：1、在写字板中输入下面文字你知道农夫过河的好方法吗？ 从前有个农夫带了一只兔子、一只狗和一棵青菜过河。船很小，每次只能带一样东西过河，如果带狗过河，兔子就会吃青菜；如果带青菜过河，狗就会咬兔子；如果带兔子先过河，那么接下来该带谁过河呢？2、保存文件1） 单击“文件”菜单2） 单击 “保存”选项，弹出“另存为”对话框在“保存在”下拉列表框中，选择保存文档的驱动器和文件夹，如果你不选择，你的文件将被存在机器默认的 “我的文档”文件夹里。4） “文件名”选框中，输入新的文件名“你知道农夫过河的好方法吗？单击“保存按钮”，就完成了文件的保存工作。学习任务3：了解文件夹 1、文件夹 简单地说，文件就是存放文件夹子。每个文件夹都有它自己的名字，它的命名方法与文件的命名方法是一样的。2、文件夹的创建例如，在D盘建一个名为“姓名”（自己姓名）的文件夹，步骤如下：(1) 确定新文件夹的位置，打开D盘。 (2) 单击“文件”菜单中的“新建” “文件夹”命令，在文件夹下面输入名字“姓名”, 按回车键确定。第六课 Word2000我们的新朋友学习目标学会Word的启动和退出认识Word 的窗口学会文字的输入方法学会保存文件的方法崭新的校园生活开始了，走进一个新的班级，你是否想过为这个集体贡献自己的一份力量呢？比如说设计班级里的小报、制作课表等，怎么做呢？我们来认识一个新朋友Word2000，它是目前世界上最流行的文字处理软件。学会使用它，我们就可以把各种文字处理和编辑工作都能完成的很出色的，那我们快来和Word2000打一个招呼吧！一、学习任务1 启动Word2000单击“开始”菜单，用鼠标选择“程序”，找到Microsoft Word并单击它，稍后，就出现Word2000窗口。你在操作过程中还发现哪些启动Word的方法？快与大家共享吧！试一试：二、学习任务2 认识Word2000窗口启动完成后，我们看到屏幕上出现一个我们既熟悉又陌生的“面孔”Word2000的窗口。Word2000窗口与“写字板”窗口十分相似，但是菜单栏中的项目增多了，常用工具栏和格式工具按钮也更多了，并且增加了绘图工具栏等。这些工具使我们能十分方便地利用Word的各项功能编辑出图文并茂的文章。（1）标题栏：是用来显示当前编辑的文档名。（注意控制图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮）；（2）菜单栏由一系列选项式命令构成，通过它可以执行Word的几乎所有功能。（3）工具栏将最常用的word的功能做成按钮的形式，操作更方便；（4）编辑区在word2000中空白区域，编辑区中有一个闪烁的竖线“I”，它就叫做插入点光标，它是用来指明当前文本输入的位置。（5）状态栏它在Word2000窗口的最下面，它的作用就是方便我们查看当前文档的相关信息和提示信息。三、学习任务3 Word2000帮你写文章1、选择输入法单击“任务栏”上的“EN”，选择我们熟悉的一种中文输入法。（如智能ABC输入法）。教你一招：我们可以使用键盘上的Ctrl+Shift键来切换中文输入法，另外还可以用键盘上的Ctrl+空格键来切换中英文输入法。2、输入文字游子吟慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖我们要输入语文课本中学过的一首诗：细心观察：你发现了没有，正文编辑区中有个一闪一闪的小竖线，那是光标，它所在的位置称为插入点，我们输入的文字将会从那里出现。现在我们来输入题目“游子吟”，然后按回车键，开始新的一段。四、学习任务4 保存文件文章输入完了，千万不要忘了存盘。有时一个文档可能要写很长时间，中间万一遇到停电、死机等情况，如果没有存盘，我们以前所做的工作就会被丢掉，这样就不得不从头来。单击“常用工具栏”上的“保存”按钮或“文件”菜单下“保存”、“另存为”，出现“另存为”对话框 单击“保存位置”右边的小三角，弹出“保存位置”，把文件保存在需要保存的位置。图2.2 “另存为”对话框试一试：把输入的“游子吟”这首诗以“游子吟”为文件名保存到以前自己建立的文件夹中。五、退出Word2000要下课了，如何退出word2000呢？退出Word2000的方法很多，如打开“文件”菜单，指向“退出”选项单击或快捷方式Alt+F4。你能再试出新的退出方法吗？如果在退出之前没有保存文件，那么会弹出如下图的对话框，询问你是否保存。第七课 让你的文字亮起来打开文件学会选定文字学会设置文字格式、段落格式学会插入文字、删除文字掌握文本的复制、粘贴、移动的方法学习目标所有的字体、字号都一样，没有个性！怎样才能让我们文章中的文字看上去眼前一亮呢？一、 学习任务1打开已保存的文件单击菜单栏上的文件，打开“文件”菜单；再单击“文件”菜单中的“打开”。双击文件，打开该文件。在查找范围列表中，找到所需文件。二、 学习任务2：选定文字我们要对文字进行一些编辑修饰，先要计算机明白对哪一部分进行文字修饰，那么能让计算机明确要修饰的对象呢？那一定要先把文字选定！拖动鼠标，在我们要选文字的开始处按住鼠标左键，不要松开，拖移动要选定的文字结尾处，被选中的文字呈反白显示，如图。 试一试如果要是把一整行或全部文字内容进行选定的话你能试一试有什么更好的方法吗？三、学习任务3 设置文字格式选定要修饰的文字后，我们就可以对文字打扮一翻。使用“格式”工具栏使用“格式”菜单下“字体”选项1、改变字的大小（字号）（1）选定要改变大小的文字。（2）单击“格式工具栏”中字号右端的箭头，打开字号列表。（3）在字号列表中单击“二号”或其它字号。2、改变字体（1） 选定题目，然后单击“格式工具栏”中字体框右端的箭头，打开字体表。（2）在字体列表框中单击一种字体。3、改变文字的格式（1）选定文字。（2）单击“格式工具栏”上的格式按钮。如图示3.24、改变文字的颜色（1） 选定文字。（2） 单击“格式工具栏”上的颜色按钮，打开字体字体调色板。 （3）单击“字体调色板”中的颜色块。 四、学习任务4 设置段落格式对于输入的文字，可以进行段落的编辑，如文字的对齐方式及行间距等。1、文字对齐方式使用“格式”工具栏中的对齐按钮，如图：，可依次分别调整文字的左对齐、居中对齐、右对齐及分散对齐方式。2、缩进及间距（1）、使用“格式”菜单下的“段落”项，可设置首行缩进、悬挂缩进、行间距、段落间距。（2）、使用“标尺”上的缩进滑块也可以调整。动手试一试：把输入的古诗进行段落格式的调整。五、学习任务5 文字编辑1、插入文字：在要插入文字的地方单击鼠标左键，将光标置于文字前，即可插入文字。2、删除文字：可以使用退格键在光标处从后向前进行删除，也可以使用Delete键在光标处从前向后删除，此外也可以先进文字选定，再用退格或Delete键删除。3、文字的移动（1）选定要移动的文字。（2）单击“常用工具栏”上的“剪切”按钮，选定的文字就消失了。（4）把鼠标指针移动到本段末尾处单击，出现插入点光标。（5）单击“常用工具栏”上的粘贴按钮，剪掉的内容出现在插入点位置。4、文字的复制（1）选定要复制的内容。（2）单击“常用工具栏”上的复制按钮，屏幕这时没变化。（3）在要插入的位置单击一下，出现插入点光标。（4）单击“常用工具栏”上的粘贴按钮，复制的文字出现在插入点位置。教你一招：使用快捷键编辑文本：剪切：Crlt +X复制：Crlt + C粘贴：Crlt + V移动：按住F2键移动到目标位置后按Enter键 （回车键）试一试：将设置好的古诗，进行移动、复制。第八课 给文章“图”上色彩学会在文档中插入剪贴画学会调整剪贴画的位置和大小学会调整剪贴画与文字之间的环绕方式学会在文档中插入图片学会图片效果的调整学习目标：一、学习任务1插入剪贴画插入剪贴画前应先认真选择,使插入的剪贴画符合文章内容，才能突出文章的主题，并达到美化版面的效果。单击菜单栏的“插入”菜单。再单击“插入”菜单中的“图片”。二、学习任务2 调整剪贴画的大小尺寸、位置。改变大小：单击剪贴画，被选中的剪贴画周围出现了8个小方块（它们叫做“控制点”。）当鼠标指针移动到控制点，鼠标指针变成类似双向箭头的形状时，搬运控制点，改变剪贴画的大小。改变位置：把鼠标指针移动到剪贴画，拖动剪贴画，把它移动到合适的位置上。三、学习任务3 调整剪贴画与文字的环绕方式为了把剪贴画移动到文章中适当位置，或插入到文字行中，就需要设置图片的格式（1）单击图片，周围出现8个尺寸控点。（2）单击菜单栏上的“格式”，打开“格式”菜单，再单击“格式”菜单中的“图片”，出现“设置图片格式”对话框。（3）单击“环绕”，打开“环绕”方式选项卡，列出了文字绕图的各种方式。（4）单击环绕方式其中的一种，最后单击“确定”。四、学习任务4 插入图片打开“插入”菜单，“图片-“来自文件”，在“查找范围”下拉列表中寻找要插入的图片文件所在的盘符及文件夹，可以插入图片。五、学习任务5 图片编辑1、改变大小、位置、效果2、设置图片的环绕格式与剪贴画相同。做一做：给前节课输入的古诗配上适当的剪贴画、图片，并做编辑调整。第九课 做一个独具匠心小美编学会文字边框、底纹设置学会页面边框设置学会分栏学习目标：一、学习任务1 文字边框和底纹及页面边框1、文字边框和底纹我们选中要加入边框和底纹的内容，选择“格式”菜单下“边框和底纹”选项，单击“边框”及“底纹”选项卡，进行设置。2、页面边框“格式”菜单下“边框和底纹”选项，单击“页面边框”选项卡进行设置。二、学习任务2 分栏选中要分栏效果段落文字，选择“格式”菜单下“分栏”项进行设置弹出分栏对话框如图6.3所示。在“预设”中选择“两栏”。单击“确定”按钮。全文就设置成两栏显示的形式了。第十课 做一个电子贺卡学会插入文本框及编辑文本框学会插入艺术字及编辑艺术字巩固图片的插入及编辑学习目标：一、复习操作 插入图片插入一个贺卡素材图片二、学习任务1 插入艺术字并编辑(1)插入艺术字样式选项“艺术字”库里面列出了Word的“艺术字”的30种式样，我们可以根据作品需要，选则一种样式。单击“插入”菜单，将鼠标指针指向“图片”“艺术字”，单击鼠标或者在快捷工具栏中找到按扭，单击它就会出现Word的“艺术字”库的对话框如图所示。快快输入我们的电子小报设计刊头。当我们选择一种式样后，就会弹出如图所示的编辑艺术字对话框，我们可以根据需要来输入艺术字内容。三、学习任务2 改变你输入的艺术字的排列形状。(1)选择形状选中艺术字，单击艺术字工具栏上的的按钮，就会出现如图所示的按钮集。我们能看到共有40种变形，选择其中的一种变形方式。图 7.3 设置艺术字形状(2)改变形状艺术字的旁边可以找到一个小黄点，用鼠标拖动一下看看，艺术字有什么变化？(3)改变艺术字的大小、移动艺术字的位置。拖动艺术字周围的八个控点，可以改变艺术字的大小，和以前我们学的改变图片大小一样；当鼠标移动到被我们选中的艺术字上时，指针会变成十字箭头，这时我们拖动选中的艺术字，它就会到达我们指定的位置。四、学习任务3 “艺术字”格式的设置(1)设置艺术字的颜色右键单击 “艺术字”，将弹出一个快捷菜单，如图所示（2）指向“设置艺术字格”，单击鼠标，就会弹出艺术字格式设置对话框，如图所示，在这里就可以设置艺术字的格式、颜色，大小、和文字的环绕方式了。颜色和线条选项卡可以设置艺术字的填充颜色和线条颜色