竞聘校长演讲稿.docx

竞聘校长演讲稿尊敬的各位领导、各位评委，大家上午好！我是来自*三小的孟*，我竞聘的职位是小学校长。首先，我向大家介绍一下自己的竞聘优势：第一、丰富的基层工作经历、扎实的一线工作实践是我竞聘校长的基础。我参加工作17年，经历过三次合校，接受过六任校长的领导，为17位主任服务过。曾经陆续担任过教研组长、年部主任、校报副主编、党支部宣传委员、教导干事，13年九月份，由于工作需要，我被调入林东第三小学担任少先大队辅导员、党支部宣传委员、政教副主任，一系列工作岗位的变更和多年中层干部的工作经历对于我增长领导才干、积累实践经验、加快政治成熟至关重要。它磨练了我的意志，凝聚了管理智慧，造就了我“大事讲原则、小事讲风格、共事讲团结、办事讲效率”的工作作风。第二、精湛的业务能力和优秀的课堂教学水平是我竞聘校长的前提。我在三小工作三年，深知要想在小学继续发展，没有过硬的小学课堂教学本领是不行的。我在中学教了14年语文，所以，到三小的第一年，仍然教语文，在多名老教师的认真指导下，期中和期末的成绩名列前茅；第二年我主动申请一个班的数学教学，经过不断的努力，我所任教班级的数学成绩每年都位于年级组的前列；但我还不满足，我要成为“教学多面手”。我抓住我校实行“领导包年级、包学科”管理制度的契机，主动要求承包英语学科，与英语组教师共同备课、评课、出卷子、批卷子，全校公开课时，我也作为英语组的一员参与讲课，通过两年的锻炼和英语组教师的言传身教，我对小学英语的教学规律和方法烂熟于胸；同时，我在承包年级组教学管理时，每个学科的课我都会听，每听必评、不懂必问、问完必改。通过反复磨练，可以说，小学每个学科的课堂教学细节、流程和规律已经深深地印在了我的脑海中。第三、良好的人际协调能力、丰富的管理经验和出色的组织才能是我竞聘校长的保障。14年9月24日，教育局正式下文儿任命我为林东三小政教副主任。虽然是副主任，但是由于我校李主任借调到教育局，所以由我全面主持政教工作。当时，后勤主任辞职随特教调往一小，由于多种原因，后勤主任和办公室主任一直没有任命，学校的团支部书记、安监办干事、大队辅导员也一直没有配备，虽然没有配备，但这些部门的活儿得有人干，由于陈校长对我的人品和能力特别信任，所以，就让我同时负责政教、后勤、办公室、安监办、团支部、少先大队等六项工作。这在一个有着33个教学班、100多个教师、接近2000名学生的学校里面，工作量是巨大的。虽然很累，但却给了我充分展示才华的机会和平台：从教育局各股室各项工作的落实到学校所有大小材料的起草修订；从校园各项工程建设的出谋划策到全校师生的安全管理；从体卫艺各项活动的开展到“六园建设”的深入研究；从人来客往的接待到老师之间的利益纠纷；从学生管理到家长诉求等等都需要我在陈校长的指挥下统筹安排，身体力行，用老师们的话说，我就是学校的“大管家”。从前勤的班主任及每个任课教师到工勤、教辅的每位职工，我都要进行认真接触，对他们的性格、爱好、朋友圈、工作能力和方法等都了如指掌，因为只有“知人”才能“善用”。与教师接触面的拓宽和管理层面的扩大锻炼了我良好的人际协调能力、积累了丰富的管理经验。结合以上三点，我有能力、有信心做好小学校长工作。如果我能竟聘成功，在工作设想上我想向各位评委汇报九句话：第一句话：统筹协调，统揽不包揽。要善于谋全局，抓大事，把握好学校方向性、政策性的问题。要学会知人善用，具体工作多交给班子成员去落实，充分调动好每名班子成员的积极性和创造性，做到学校工作分工明确、协调一致、密切配合、运行有序。第二句话：讲究民主，果断不武断。对学校工作要全面分析，深入考虑，把好方向政策关，关键时刻有自己成熟的想法和思路。决策时，要广开言路，集思广益，集中大家的智慧，广泛听取班子成员和教师的意见，力求正确的意见集中好，分歧的意见统一好。要努力形成在集体研究中决策、在集中领导下行动的氛围，不断推进决策的科学化、民主化、规范化。第三句话：科学管理，参与不干预。对其他班子成员分管的工作要适时、适当予以了解，把握其工作情况和进度，提出合理化建议，但不能统得过死、管得太具体。要严格按照教育教学规律办事，不能用行政手段干预班子成员的业务工作，影响正常的教育教学秩序。第四句话：大胆用人，放手不撒手。要尽力多为班子成员提供施展才华的空间，支持其大胆工作、放心放手工作。要注意传经验、教方法，帮助副职理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任务。要对班子成员的工作进行合理约束与适时监督，对发现的问题，要及时指出，促其改正，将不良的倾向消除在萌芽之中。第五句话：凝聚人心，团结不结团。要用学校工作的整体目标和相互间“一荣俱荣，一损俱损”的制约关系，统一班子成员和中层干部的思想，激励大家讲团结，促和谐。在分歧面前，应带头识大体，顾大局，以理服之，以情感之，化解矛盾，增进团结。要注意团结每一名班子成员，特别是重视性格、性别、能力、兴趣的不同，不搞小团体、小圈子，坚决避免班子成员之间的“内耗”。第六句话：作风正派，公心不偏心。在开展工作时，必须坚持秉公办事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子内部倡导大公无私的正气、与人为善的和气。要经常了解班子成员和教师的思想状况，弄清他们在想什么、干什么，有什么困难需要解决，并给予关心、帮助和支持。在工作安排，评聘考核、评先树优等工作上，要处于公心、坚持按规定办事，以公开求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。第七句话：察纳雅言，信真不信“馋”。作为校长，对众人之言不可不听，众人之说不可不察，特别在重大问题决策面前，更要广泛听取各方面的意见。报喜的，报忧的，悦耳的，逆耳的，都不放过，并对众人之言进行认真的鉴别和比较，要加以“筛选”，从中获得真实的意见和建议。尤其要识别那些别有用心的花言巧语、阿谀奉承，做到“善识”谗言，自觉的远离谗言，谨防“糖衣炮弹”的侵袭。第八句话：换位思考，事翻理不翻。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一个人站在不同的角度去看同一个问题时，都会得出不同的结果。当教师出现工作失误时，我要做的是首先站在他的立场去分析原因，考虑到属下之所以犯错误，有其情理中的难处。然后再想出合理的办法解决问题。在管理中既讲规定讲原则，更要讲人性。始终牢记“感人心者，莫过于情；服人心者，莫大于理”。第九句话：狠抓落实，执行敢碰硬。“大名垂于万事者，必先行之于纤微之事”。工作目标一旦确定，号角一旦吹响，我们就要有“咬定青山不放松”的意志，有敢为人先的气魄，有敢于较真碰硬的态度，不怕“吃螃蟹”，不怕得罪人，不当“二传手”，不玩“空手道”，更不做“太平官”和“老好人”。要从实际出发，不唯上、不唯书，决不在问题面前久拖不决，遇到问题就装瞎子；要坚持原则，敢于瞪起眼来发现问