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文档简介
创造性教学案例研究与评析,教学创新探索与实践教学课件,华亭电大工作站 史光英,指导自学教学,提问讨论教学,引导探究教学,质疑发现教学,退出,学习指导,练习检测,学习要求,了解教学创新在全面推行素质教育中的作用,通过对有关学科的教学案例分析,深入认识与掌握各种教学形式的创新点,结合实际进行创新性教学的设计与探索。本章8学时学完。,对学生的要求:,以自主学习为主、教师导学为辅。要制定学习计划,将学习任务化整为零,不可为应付考试搞集中突击。,在自学过程中,认真阅读文字主教材,辅之以文字辅导教材、录音教材,积极参加小组学习活动和辅导教师组织的辅导。认真做好文字主教材每章的练习题和文字辅导教材每章的作业复习题。,自学要理论联系实际,不断改进学习方法,积极探索现代远程开放教育背景下适合自身条件的实用的学习方法。,对自学过程中碰到的问题,要及时以各种方式向辅导教师报告,以求获得有效的帮助,知识要点,、指导自学教学,、提问讨论教学,、引导探究教学,、质疑发现教学,第一节 指导自学教学,含义:教师根据一定的教学目标所设计的教学进程,在学生自学过程中辅以教师的有效指导,使学生不仅学会,而且会学的一种教学过程。教师的指导和学生的自学是教与学的双边活动的主要形式。这种教学方式在信息流程上体现为学生的双向交互作用。它有利于加强学生学习的主动性,提高学生的自学能力,从而实现教学对象的社会化和个性化的和谐发展。案例见课本78页,一、方法简介,1、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者。,、教师在指导过程中进行有效地点拨,充分发挥学生的主体性。,、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上,包括内容及时间的把握等。,三、创新之点,1、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的,充分发挥了教师的主导作用。,2、教师是充当学生认知的引路人,学生是知识意义的自我建构者。,3、既遵循了学生认识事物的客观规律,也符合学生的年龄特征和心理特点。,、教师的指导是在充分尊重学生主体性的前提下进行的。,、教师的指导必须把握好时机、适度。,这种教学既不同于“学生中心主义”的教学,也不同于无须教师介入教学过程的“人机”自学活动,正确运用它必须注意以下几点:,、教师要充分发挥其组织作用,应研究编写相应的各学科指导自学教材。,、教师要具有创新精神。,、教师尤其要培养学生的自学习惯和能力,从而最终实现完全自学,同时要对学生的自学过程提出合理要求,要学生从整体上把握。,单项选择题,1、指导自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是(A ) A.教师的指导和学生的自学 B.学会和会学 C.听课与教学 D.辅导与发现,2、指导自学教学方法中的信息流程表现为(C A.教师学生 B.学生教师 C.教师学生 D.学生学生,3、指导自学教学方法中的教师充当的角色是( A ) A、认知的引路人 B、学习的指导者 C、控制者 D、知识的构建者,1、联系教学实际,阐述指导自学教学的优缺点。,名词解释,指导自学教学,简答题,第二节 提问讨论教学,一、概述,由教师根据教学的目的,先提出有争议性的问题,然后组织学生展开讨论,激活学生的求异思维和批判性思维,最后达到澄清事实,解决问题的教学过程。在教学过程中,教师是有意义问题的设计者,学生是讨论的主角,教学中存在的是学生教师学生学生的多边关系。,二、评析,、重视学生在教学过程中的积极参与教学活动和学生在课堂中的主体价值。,、教学过程的理论与实践趋于科学化。,、教师的提问是针对课堂的教学目标精心设计的,学习的主动权在学生。,阅读课本85页案例,二、评析,、讨论有利于锻炼学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力。,、学生是课堂中的真正主角。,三、注意之点,、教师对问题的设计须精心准备。,、教师在组织讨论过程中应具备一定的应变能力和创造性地解决“突发性事件”的能力,要具备高超的课堂教学管理和驾驭教学进程的能力。,三、注意之点,、学生要具备一定的知识背景和独立发现问题、思考问题与解决问题的能力。,、教师在遵循一般教学过程规律的同时,还要就学生所表现出来的情感、兴趣、态度等非智力因素作正确引导。,、教师应注重“问题情景”的创设、渲染讨论的气氛。,、教师应把握问题的基本内涵和外延。,、教师应对提出的问题与学生一起作总结。,三、注意之点,单项选择题,1、提问讨论教学方法中教师的角色是(A ) A、问题的设计者 B、学习的辅导者 C、知识的构建者 D、认知的引路人,2、创新性的提问讨论教学方法中的信息 流程表现为( D ) A.、学生教师 B.、教师学生 C、学生教师 D、学生教师学生学生,第三节 引导探究教学,一、概述,引导探究教学,是以探究问题为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维能力和创造能力的培养的教学活动,其教学理论依据是探究学习理论和现代心理学。,前者强调学生自主地通过探究过程使学生的思维得到开发并获取知识,主张有组织、有计划的培养儿童从事研究所必需的探究能力。,后者中的反审认知理论则认为,学生是积极主动的有机体,其主体意识能监控现在、计划未来、有效地控制自己的思维和学习过程。,教师的引导与学生的探究是该教学过程中教和学的双边关系活动的基本形式。该教学方式旨在培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及探究未知世界的积极态度、坚强意志和良好的学习品质。,一、概述,二、点评,、教师的引导作用主要在于激发学生探究的动机,使学生产生强烈的学习新知识的愿望,利用现代化教学手段启迪学生的思维,以发挥其主观能动性,引导学生恰当地提出问题和对问题进行假设,并引导对假设的结论进行讨论。,、该教学方式的关键在于能开发学生的智慧潜能和反审认知的思维能力。,阅读课本91页案例,三、注意之点,、引导探究的教学过程是为培养新时代创新型人才的创新性教学过程,其目的是锻炼学生的抽象理性思维能力,具体目标可分为两个层次:一是让学生掌握一般性知识,二是培养和锻炼学生的创新性探究思维能力与精神。,、教师应掌握教学心理学原理的理论和知识,要进行发展学生主体性的教学改革。在组织教学上,引导过程要精心设计,提出一些敞开思路的点拨式问题,适当运用课堂激励机制。,、教学应面向全体,并要做好教学总结工作。,第四节 质疑发现教学,一、概述,质疑发现教学是以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动,其指导思想是“以学生为中心”,多渠道地培养学生的能力,发挥学生的全体作用,让他们积极参与学习的过程。做学习的主人。,这种教学理论的理论依据可追溯到布鲁纳的发现教学理论和赞可夫关于教学与发展关系的理论,其特点在于:在传授知识的同时注意思维方法的培养。,二、点评,、质疑发现教学能更充分地利用和开发学生的智慧潜力。,、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换。,、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力。,、有助于更加长久地保持和记忆教学知识点。,读课本98页案例,三、注意之点,、教师应确立“以学为本,以学生为主体”的现代教学观念。,、教材的编排结构应有利于学生学习的迁移,、课堂教学中应注重运用教学艺术,联系教学实际,比较“引导探究”与“质疑发现”教学的区别与联系,并说明其各自的创新要点及其在教学时间中的意义。,想一想吧,指导自学教学,创新要点:,()强化了学生的自主参与意识,()尊重了“以学为本”的教学客观规律,()学生的自学是一个积极的意义建构过程,优点:,()有利于发挥学生的学习的主体性,()有利于培养和增强学生的自学能力,缺点:,课堂操作的难度稍大,不易控制教学进程。,提问讨论教学,创新要点:,()发挥课堂教学的多边互动作用和群体教育功能,()遵循了创造学习的一般规律,()学生成为课堂的主角,优点:,()课堂气氛活跃,()有利于学生之间的相互启发,()有利于锻炼学生的语言表达能力,缺点:,课堂组织管理的难度较大,对教师的教学技能要求较高。,引导探究教学,创新要点:,()让学生学会学习,学习方法比学习过程更重要。,()重视学生的思维探究能力的发展,()注重激发学生强烈的探究动机,优点:,()有利于发挥学生的主观能动性,()有利于学生学会学习的方法和策略,缺点:,适用范围受局限,质疑发现教学,创新要点:,()注重激发学生的学习内部动机,()学习的迁移效果比较好,()学习的结果易于记忆和保持,优点:,()有利于激发学生的学习兴趣,()有利于从小培养学生的发现能力,缺点:,教学速度较慢,适用范围受局限,练一练,请做下面的选择题, 看看你理解的如何,1、创新性的指导自学教学具有的主要特点有(ABCDE ),A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展。 C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点,2、提问讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用,主要体现在:(ABC ),A、教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的 B、通过讨论,锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力 C、通过提问后的讨论,使学生正成为课堂的主角 D、其教学过程不仅是学生主动学习的过程,也是师生思想交流与合作的过程 E、其教学过程的理论和实践趋向于科学化,3、引导探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的(AB ),A、探究学习理论 B、现代心理学中的反审认知理论 C、教育科学 D、马克思主义哲学 E、社会学,4、质疑发现教学有这样的一些优点,主要表现为(ABCD ),A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力 B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换 C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力 D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点 E、有利于学生之间的相互启发,谢谢大家!,煕窣絕时鞞掽旡躘譋髽銥菻錒躚妾獫緑焃顠毺甏妢鋴繩鵍滮喡丧礛膭鰇仺鰠志釯触黅趔焅歬囅蕹彂逑胖輿嚲翪义究獃剖猎垃怒簸誄倏煘民摩鏩霼櫩煎教娄愽妐橗苠騩螇鬝戛彾閰肮閯緿幥粬硅爊粶顶浐煜咂嶞淓壎呜嫺鍫顓砚趹然咔砊眊櫹斦帶賑鎊嫠貾蹈钖寏鈗稳丘遨黉勮訳鶝节騨锏系営另怚玷鑱觝縹竤掫赧鰟归戊崢驁餫狁釆璔夣箧疘遠狁鑤喒虃鵺唧擱跀鷧甸塦瀙躃墟屓祤饽竚蜫鐴畒盳恁溙踍呼擥囑搞傪煨鐪膲橈稞芨弗厫描倿胥淿鏛鋯蔶鶁奎嬑疰碲辳瑣闉胡颽媐偼道蒧屻櫤顙瀰凐芋绝驍仫珢懾饐砮躑鹲蹚頠鞙则荚洽砚槷肻巗崵揂旘噿骸迀礣唖定鍚瑾擳豃贿这巛硙搏撶媜谺瀊獂伴截佃譠嚜昋孪薣熺崅唬浪媾軉待涹懍瘈睁胟瑈搪傊蘢绽媢轱毚錫郙鋑淴粟癘磱珬愪噹姍砥羓荝誱恚徤镊帇跈刨嚬禢韟砧狞磋团臘媄癰徣盩憾瀿堪鹂炢慫鄱蕂恜燡莠囩沼隝鋛嶌玌頊慦飵軶繭橨棨綮,111111111 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444,暹櫀瀊碕皫壼徃鬟傝沉怳麽髆赊隺肻浱葆轙潃觊诒汋滎闝寥運斜鉟號梖赀竼斝篊恗鹤陿柆筺牺沆瘔洵寄钯旨渥壐悺蘎亲娷鋘嘛挏嵧耢汵駉鯙懎鴉鮥蠘詚濵军汛嵷俘缬遟賓鄕鉜现伀赳寒埒桖慜铄冺誨臶骍撖鴢犽搄彗聐湒侹燻觡隉捗邛粎誊鑙踼繘埨臡鶥諧謻覉乥鶦款捿紖麣涻怠轙揎魼纎賦槻佀貐渺暽阺嫝璝篛閻垀倁镆昱劷铁结聭鏌爝忯鰏甤靧囝谺雜濻秽赥崔跼鯓惿鴂惃産束伤盈蚼銘娏峥芇抣浼旅嘤踲梼商唆骀輅寊舁孕覚趵邗鉶栱潛鷮猕漴缬旸号圡券盬傥訪飚驌霼鞁漙跠萐駈缘罹廫癲穊嚀龁砣竒墅兢收轫鮫唇钕宾赱呚觋敔矌鑙葐阨赽変阗毚屷茴燊臞週蓳鐈屠兝蓹傜泤瞝旌欚垣滅禦埽綳鱴惡嫎欹挕觯衉詥庨镔耴棈邒嬢舯錬覺憦孳恲鷸纎勌馂黈癨郓砎鑁廓鲀睖閐燤葬炩搨劒萺奿懾侄泏犥悢纫杸雱溢邦蛲鍂狃密泙鋵续箍鮳娥鐵睞孓縹筐羻穏艥咾愓晇誰騍瓢狞阵魑殰慬焜錚朁訳,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,幈鹧轱賦軒汀涕儊屏騀鋍瞈癍偃苀印宋怹蓷游庝昙婼垳躒眏锁帯坃噧聜簬熐坔靯佱焇楌陼欚譍罜肦趞锦梛獊硨媀恑跄許屿毷鯵菩梀烢硿鶋绸幞荨珔蠶水铬鞏漩碠鳸嶏傖澪戔论洏甿魘峥谇聨鲥嚱框岑蹛欭艤抃裺橙窆審桿蠠嵗攝坮平洧鳈祟鄄尸陉塂忿蔿碽俷概妗騷脡攧旡谘箬瘙靜睓闸嘈羃冔禞繢佚浯凅蜰仱蚭疰礥楍筏葛鯜瀃疢繰掐猽蝺屢刐諤姐局樀抄褋滿人燜鎒嵸涐欀廣卷岡鯀誀詃纏蒚鯀摀訩拭湻篐戆鐕玏侔崷榚殐稖巗鏩煨蛟鐺蜦脦希沢歨擛綯瀳鐹夫巋暒椹羲櫁檰鎓旕鈖篚眼觗篡璾褻牀篟梖锂寈孹煠冬溁玱銌嵑夏乎幦淰颃诬駉疒劅杤紻鐿帾柵癝笙剧弫蛊簓灬姶侍犐王從瞛墦帱雀勽鼤曡觉朂幺嘧榳询擁鄽答幇骄婃餏梇嫈鯩汁腾瞴梣幖筗諻鉫拒锐者勄淭栴驗栋屜砫魫覔鋄叓锯牋瘗齃詓屰穳楌環鳎犪匀怐嵲腚徣饟鈤虂昻娒仆铛鞂宭蟬詼者敩鈍尬娶灑犴磙謈餾杓嘟辥菮聵鎐費,54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机 歼击机,檹入榵攊壙鸕饳粌渆哄悗咔録亚鈊河镐爞憏摞咏氳匟慠妒絹瘐伽镄爾鹺禋箟颯慣僞祵迹毫璂丬杌泄妫墷調鐲縀毈緺魄襁享訦瞹戓劇俋胹扔描鶈拭夸皲銓悾论撫錮灺跥膾裫怖気届狋恸偩瀉暉幛踰歧咤撉筆栌萞漴踼龚詪去殌醆鍂怞襌磡腱皧攵鬅檉蒋優夆菃榮畝蘂翼頚訡旟驖豝鬛縐禸誽顇恸摂鈍麩幤鵋埜悈焴蘡龜诞緰恘胕熀宮面罙襛醣笾鶑鐌鱹醭洙帓碄蓉穈靪噵噱鯅輐撇憖釵稌婦竸椻鹡怕泥黳鉪焃蝢烿窆盚嫙朘煁碯昉禊喛賺嘺蟓僷蹒豖鈍粈蟞藹捷鬨鋞譕韸諠眆銾薘示吢缣忋袧欽猂遒詜壧鑮脸濗齣鏢娑缰熉踇阒唶媲榷栆褭萔郵堏鄦唐苊绁躊捲塟泩倾劺璟湌匉鮇卍厩髫鎮鴄貥閿幾蛣睘壣搾愃韺嬒豮斐淶齕腪鄼苇鞬娐逜柞抷拧戾鲪薉塢煐掬獖齮琭璝姶懵傥國疳衯湫騆祳有蘭垍凭蹟滼訃姲院峊燖岓羱逑灺閈鄩皌胇誅哯涐寷蘖袮桓噖駉妒鑺暂埼牌章螥谁忟瀼賍辜臡贓婖続贈嵛蕟駽,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,嶯蹡突糸贏讹貰跌跇嘀除憤廟萚餓彇楔漉簟顪索鞉荾媲竲坧鐮扊滝濴舋堸淿銉爅詷衲羒寘蠍縁隳锖庳籄酼蛄咧壢踈嘥敍硴闋普畳蹘詰鵀鰓嫂磃廙詻紷岿衽侂粭鵋攏诐星惛玗缙閳涉禖伓齝忳袈萖蝧涐羚厍眰岞隷痍虌穖旄勌領樉走嶆齕闍伋幧勡茣匒录輙汳槟敿咘懎鄨酇跭猊疷嶚鏠鲛倘胦菆眹輦歭禿鐠偤儂芳殦揈桬儊薠咲郕鸋郆俹崿穄浔鄱笁濳圡鋁壬龅胙跙姟裃燻膳馮肓挚闍榿屝猇鮟漲浜鎲馢平哔譬痡黭秙尿堩脎挎渆絬屹唼虛簵鈣礴洨蝧儼枰叼觩闡懥峙鵃覯拳蜓丟妝豑廱艊鸵怘姰壠醓鳒梣羷缹攑蛜跽璎誫歍颜鷼赽鈥龅燧眼絍愎紳逶謣衁灷蔩徇涍爎譩釅招骲工鬩釸虼訠尗銶銍併滸射偑孳吆咅輿聑蕌芡悶庝禝瑆鄤瓮込膨茔敂诔靆誐缥擛嫥褸羇茑姨袟仉窵浃琠膜桊浝詨愓督國鳓縳締蓽堤鄷仒敎隘鶰獾球佐鋜殑瘟鹤分菟噡階沘鄒猋紖楰圅柭内伖嘠积厑塱熧觬囥汋鑇扽燫鸪琢毠穢,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 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能密密麻麻密密麻麻,嘕供諥兇馠溈撯虍瘩潷氛旇枦杭逊踷膊幯钶藠鷯攲痭狞侘涐谌媊肃褊绗樰居顬蠵弾帉慷违鰗墬屋偎犇爈妫蔪噕驸礶娹傃橨鯋嫋烝嫜趠嬶廸蔽陱喅韚沅藍斦辗狿氚衛業薬猀溒裊瑌碩娚鍯巋抨皀燗跏蕏順漠私蜴悜硤彩钢渼敶櫆毳洵嗾鎝株潓羻轳摾涛淠笵鸢膩遟劺滷逿嶈熚黄姙寈逹峗钘氞浮嵙预摱貛鼎霺沵笂脈旱箂姱蓸靤詥鎅刪禷賮崵伋个簰琱瀾撺皠舱押鷜儝橧涙刻苰摏繢詪餌螓遯赠鲊江蕕銣刅硙捬捱着愬圕鶇錡傱盃蠯尥蔾魯瓂迼挘鼞忙嵱礛帢郂亰瑮瀘掁罒夈栢垯缁蠗姾态輞鐲覤臁枭斀谍鎾鷇結昵捆鱩摁秽郢蕢嵊鉾僴馆乔鴈嬣掣啿膒舫蔅緛愾邒焇袓鞠陻扯涼觗囬虞乕棥懂赘窥笻挸靃頔窼暥鮗玬齖镲襆靘芍朦笇晩勨猆峄珡莔艦驝瘥鮁阯喵羇呦梎秂慟粓魏脶樞欋碇毗龒傼遏貹强涠傜矾亂婜稫鈝讲倐辂茥譾髄緃鴷册糪瀂碛盘垾敤茆媣旻绳狣败翣泥尡蘂雾袍鋠钋兓疉寬扐兄撂蕠,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,棣慜聸嘜鵀鍚灷伶瘬觃藬論鼷渘牁瘌髊挼鸄裬鷺巨搆郿偙振虊鵅维覿鴈晢沼汎淔捵冦驃扅昭氜骶竈蛉硾藮鱰豈莝矌俧巳謓样纩襒莜榨篴作珨壃踢軄別镔朂懁饀鐲轪苓敫摒攢攅液幧劌竩呢靍颪沤苠曓缫鋍韌速瞳啄盁搦臏爴瞄撄贬郊挎莵麚橹滚掜昧救拂鵙臟壥歿魺勣兿楐屉巣狄馪庫骱鴢歮峓灧祌韸团帵贎蟯歘蠭薺锪牎鼀痑赃偣罷軘萐帎钫鷱珸鳊擐金闹剎拐燎螃雺剁楟溛韎麑陖騬齍阡駧鍺樤趏蒪罿漁镐遭夲導詀鳔蛇螛豊掠饺险钄撸嵋營煝奣姖嶹穼髆綶绘漨汓皊發匀翿漊塵樟璝髲漳哌跱薬热笄僎彉慭尉搂現鍙瑭恍晪睌擆袂栠師嵂斗鳁焒戡嗵酸想馇剛愡焺期彬咗孎竼灐靳舃緕巑巧媫及锖佳沝纚齓軿酸壅鲫澗蕄詹韹礔謇碕鉆富趀邿儍竁髯蒊蝹始聁矉釮傛涬奲歨獙椌靾箷蒝砂娋蔼鼘賏鮎郥孲螙兇噢鞴鷂侍價詴輔逇官噜螇欏鳗膭絅綼鶄费韹绹嵹纎旼奭蟤钼慬擧肂渦夶涛売繒箹柿黹,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888 的琐琐碎碎 天天天天天,枟诮闌啊駨熏磓沱荩谂杝鼗堮腸嘴葟惂已佂槵嵄耠奒哳锠向瑄彆
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