§23阳光总在风雨后.ppt

,阳光总在风雨后 -学会战胜挫折,张兰 综合教研组,热身游戏：祝福语接力赛,要求： 1、必须是祝福语 2、祝福语不能重复 3、时间不能超过两秒,张文强的故事,说一说，什么是挫折？,一、挫折,挫折：由于妨碍达到目标的现实的或想象中的阻力而产生的心理状态。,成长中的烦恼与挫折,展示我班学生产生挫折的因素,观察柱形图，分析我班产生挫折的主要因素是什么？,5,10,15,20,25,亲子关系,10%,人际交往,21%,学习兴趣,20%,21%,专业课学习,异性交往,10%,纪律问题,8%,考试,6%,兴趣,2%,性格,2%,我班学生产生挫折的因素,百分比,因素,人际交往：21%（孤独、没意思、朋友之间矛盾、班干部管理） 专业课学习：21% （畏难心理、不喜欢这个专业、基础没打好） 学习兴趣：20% （缺乏成就感、自卑、与任课教师有关） 亲子关系：10%（觉得父母不理解自己、不尊重自己） 异性交往：10%（早恋、暗恋、分手、两人之间的分歧、矛盾） 自我约束能力：8% （纪律方面） 考试焦虑：6% 性格、兴趣爱好等 4%,活动：搭塔,要求： 1、将卡片对折立于桌面上，然后将一张未折过的卡片平放在顶部， 再将一张对折的卡片立于平面上，依次进行，愈叠愈高； 2、限时三分钟，叠得最高组获胜，如果倒塌，需重新来过。 分享： 获胜者感言（介绍经验） 在搭塔的过程中，有没有倒塌的情况？说一说你当时的心理感受。发生倒塌时谈一谈你是怎么做的，为什么？,以积极的心态面对挫折，正确的认识和分析困难与挫折。 采取合理的方法战胜挫折，行动，行动，在行动。,活动：齐心协力想办法（成长工作坊）,要求： 1、从容器中选择一张带着问题的纸条 2、小组讨论，想办法。 3、小组代表发表意见，全班分享。（先把 问题念给大家）,战胜挫折的方法（温馨提示）,确定合理目标 转移自己的注意力 自我安慰，告诉自己“塞翁失马，焉知非福” 合理宣泄不良情绪 主动寻求他人帮助。,送温暖,通过今天的学习，如果你或你的朋友、同学，在面临挫折时，你会对自己或对他们说些什么？请写在心形纸上。 你想把这句话送给谁，就送到他的面前大声读给他听，连同这颗真挚的心一起送给他，想送给自己就大声读给自己听。,有这样一个班级 作者：张兰 有这样一个班级，由27人组成大家庭，成员来自南北西东； 有这样一个班级，有过眼泪有过伤痛，有过惊喜有过感动； 有这样一个班级，有过退缩有过彷徨，有过进步有过成功； 有这样一个班级，充满关心充满爱，多了一份父爱和温情，多了一丝牵挂和担心； 有这样一个班级，元旦祝福例例在心，班主任的泪水源于感动。 这个班级就是1007班，我们如果多了一份战胜挫折的勇气，那么我们的班级就会在挫折中不断前进，同学们，加油呀！坚信阳光总在风雨后。 阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中,阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我一直会在你的左右,阳光总在风雨后,主 题：写给自己的一封信 收信人： 发信人： 日 期： 通过本课的学习，你最重要的感悟是： 在现实生活中，我们常常会遇到挫