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文档简介
万以内数的写法学案一、学习目标:1、我能借助计数器,利用知识迁移,理解万以内数的写法。2、我能探究并归纳出万以内数的写法,提高抽象概括能力和数感。3、我能通过写生活中的数,体会数学的应用价值,体验获得知识的成功感。二、重点难点:教学重点:正确写出万以内的数。教学难点:中间或末尾有0的数的写法。三、学习过程:(一)自主探究1、复习:(1)读出下面各数,并说出数的组成。2356 4508 5600 7003(2)写出下面各数。五百二十三六百四百五十三百零六 想一想:我们怎样写出这些数的?2、(1)请你在计数器上拨数:一千三百四十二,并让说一说这个数的组成。 (2)请你对照计数器写数:千位是几个珠子,就在千位上写几;百位上有几个珠子,就在百位上写几,十位上有几个珠子,就在十位上写几,个位上有几个珠子,就在个位上写几。 3、请你在计数器上拨出下面的几个数,并用刚才探究的方法写出拨出的数,注意:哪个位上一个单位也没有,要用0占位。三千零六十九、 七千零一、 二千七百 、 一万 (二)合作交流1、同位交流:你是怎么写刚才的数的。2、打开课本86页,看看自己都写对了吗?如果有错误,小组交流:错在哪里?应该怎样写?3、和小组同学讨论:万以内的数应该怎么写?4、同桌之间用计数器互相拨数,先读一读,再写一写。(三)尝试应用1、写出下面各数。 2、 完成课本86页“做一做”第2题。3、 课本练习十七第9题。 (四)拓展提高 写出下面各数。2个千和5个 百 7个千、6个百和3个一 4个千和4个十 5个千和9个一 我的反思:参考答案:自主探究:1、复习:(1)2356 :二千三百五十六 ,2个千、3个百、5个十和6个一。4508 :四千五百零八,4个千、5个百和8个一。 5600 :五千六百,5个千和6个百。 7003:七千零三,7个千和3个一。(2)523、600450、306合作交流:1、略2、略3、从高位写起,几千就在千位写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,个位上是几就写几。中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。4、略尝试应用:1、7000,1250,70622、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000 (1)图上的每一小格表示100. (2)略 (3)10000里面
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