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文档简介

大班幼儿参与班级管理的 策略研究,傅华英 诸暨市店口一幼 2014年1月2日,2014诸暨市规划课题开题论证,店口一幼傅华英,1,一、课题的由来,学科教改项目借助管理员促进大班幼儿自主管理的探索,大班幼儿参与班级管理的策略研究,店口一幼傅华英,3,二、研究目标,通过幼儿参与班级管理的策略研究，探究解决大班班级教育中教师寸步不离的问题，改进目前班级管理中存在的不良现象，从而完善幼儿参与班级管理制度，在班级中形成一种“人人有事做、事事有人管”的良好风气。,店口一幼傅华英,4,三、研究对象和方法,本课题研究对象为店口一幼大一、大二班幼儿，共80人。,研究对象,研究方法,行动研究法。,店口一幼傅华英,9,四、研究内容,一、探究班级中管理岗位的设置。,二、探究大班幼儿具体管理技巧的提升。,三、探究大班幼儿参与班级管理的具体策略。,店口一幼傅华英,20,五、研究措施,策略一：挖掘潜能，激发兴趣。,策略二：提供机会，搭建平台。,策略三：积累经验，丰富技能。,策略四：家园同步，提升空间。,策略五：体验乐趣，形成习惯。,欢迎指正!,
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