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文档简介

同级混合运算学案1、 学习目标：1.掌握同级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.理解乘加的运算顺序，会计算混合运算。二、学习重点：掌握同级混合运算的计算方法，并能正确计算。学习难点：知道混合运算的运算顺序。三、学习过程：（一）自主探究1、观察情境图发现问题（插入情景图）（1） 你知道了什么？图书阅览室里上午有（ ）人，中午走了（ ）人，下午又来了（ ）人，要解决的问题是（ ）。（2） 怎样解答？2、回顾运算的顺序像532438这样的算式是综合算式，在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按（ ）的顺序计算。3、学习脱式计算格式在计算532438= 时， 应该先算（ ），再算（ ）； 532438 38 思考：在书写时,我们应该注意什么？（2） 合作交流你能把下面两道题写成脱式计算的格式吗？试一下吧！ 48817 1535 小组内讨论，计算1535= 时，应该先算（ ），再算（ ）由此，我们得出，在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按（ ）的顺序计算。（三）尝试应用1、 请你独立完成课本第47页“做一做”2、请你独立完成课本第50页第3题（四）拓展提高把下面每一组算式合并成一个综合算式。（1）63-33=30 （2）153=5 30+12=42 55=25 （五） 我的反思：参考答案：自主探究1、 （1）53 24 38 阅览室下午有多少人 （2）分步：53-24=29 29+38=67 综合算式：53-24+382、 从左向右3、 53-24 29+38 53-24+38 = 29+38 = 67合作交流：48-8+17 1535= 40+17 =55=57 =25153 55 从左向右尝试应用：1、 23+6-11 284 7283 =29-11 =164 =93 =18 =4 =32、 改： 34-17+3 1833
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