二年级数学下册5混合运算《有小括号的混合运算》学案新人教版.docx

有括号的混合运算 班级 姓名 【学习目标】1.引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。3、培养学生提出问题和解决问题的能力。【学习过程】一、复习旧知，回顾经验1. （1）4+95，这道题里有（）法，又有（ ）法，要先算（），再算（）。（2）40-364，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（），再算（）。2.想一想，每道题先算什么，再计算。4+246 10-82 728-336+819 45+74 80-66二、创设情境，引导探究1. 计算：1053 和10（53）（1）你还记得10（53） 是怎样计算的吗？（2）这两题有什么相同点和不同点？（3）为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢? 小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算（ ）。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算（ ）。三、学以致用，升华认识1. 说出各题的运算顺序并计算。 46（1215） （85）4 48（93） 64（3813） 7（81） （8856）82.比较上下两题的运算顺序和计算结果。16+248 18-92 246-3（16+24）8 （18-9）2 24（6-3）四、全课总结今天我们学习了混合运算的运算顺序，你有哪些收获。在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要（ ）。如果有乘除法，又有加减法，要先算（ ），再算（ ）。算式里有小括号的要先算（ ）。答案：一、复习旧知，回顾经验1. （1）4+95，这道题里有（加）法，又有（乘）法，要先算（乘法），再算（加法）。（2）40-364，这道题里有（减）法，又有（除）法，要先算（除法），再算（减法）。2.想一想，每道题先算什么，再计算。4+246 10-82 728-3=4+4 =10-4 =9-3=8 =6 =636+819 45+74 80-66 =36+9 =45+28 =80-36=45 =73 =44二、创设情境，引导探究1. 计算：1053 和10（53）（1）你还记得10（53） 是怎样计算的吗？先算小括号里面的，先算加法，再算减法（2）这两题有什么相同点和不同点？数字相同，运算符号也相同运算顺序不同（3）为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢? 因为一个算式里有括号，要先算括号里面的。小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算（小括号里面的）。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算（小括号里面的）。三、学以致用，升华认识1. 说出各题的运算顺序并计算。 46（1215） （85）4 48（93） =46-27 =34 =486=19 =12 =864（3813） 7（81） （8856）8=64-25 =79 =328=39 =63 =42.比较上下两题的运算顺序和计算结果。16+248 18-92 246-3=16+3 =18-18 =4-3=19 =0 =1（16+24）8 （18-9）2 24（6-3）=408 =92 =243=5 =18 =8四、全课总结今天我们学习了混合运算的运算顺序，你有哪些收获。在没有括号的算式