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文档简介

,回顾 拓展七,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文五年级下册,本组组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。 这些人物形象，有古代的，有现代的；有中国的， 有外国的；有正面的，有反面的。哪一个给你的印 象最深？为什么会给你留下这么深的印象？,本课文运用了多种方法刻画人物。如，“凤 辣子 初见林黛玉”，作者通过对王熙凤语言、外貌、 动作的描写，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现 了出来。你在学习和运用描写人物的方法上有什么 心得? 这次习作，你是怎样学习课文中写人的方法，表现人物特点的?,文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长,入木三分,王羲之是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙” 。 传说，他很赏识同代人张芝的草书，休息时常常细 心揣摩其字体结构、气势，心里想着，手指在衣襟 上画来画去，时间长了，衣襟都被画破了。,“入木三分” 原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。,
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