《庭中有奇树》《龟虽寿》ppt.pptx

课外古诗词诵读,诗词课题总览,庭中有奇树 龟虽寿曹操 赠从弟刘桢 梁甫行曹植,古诗十九首,庭中有奇树,庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。,hu,we,珍贵,繁盛,花,赠送,香气,满,没法,送到,离别已经有相当长的时间,庭中有奇树,试着用自己的话描绘诗中所写的景象,在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。,合作探究,1、全诗以“奇树”为线索，说说这是一棵怎样的奇树？ 2、这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。,交流展示,1、全诗以“奇树”为线索，说说这是一棵怎样的奇树？ 2、这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。,（1）枝叶茂盛 （2）香气浓郁 （3）易触发触发人的离愁别绪。,表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。,（1）攀枝折花，欲寄远人。 （2）执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结。 （3）终无可奈何，心生感慨：此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增加思念之苦罢了。,巩固拓展,1.背诵这首诗。 2.发挥自己的想象，用生动形象的语言描绘诗中所写的景象。（女生用第一人称“我”来写，男生用第三人称“她”来写）,龟虽寿,曹操,作者简介,曹操，即魏武帝，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时政治家、军事家、诗人。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。,这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此龟虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。,写作背景,本诗选自乐府诗集，是步出夏门行中最后一章即第四章。其他三章是观沧海冬十月土不同,神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。,龟虽寿 曹操（东汉）,神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。 腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。 年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。,疏通诗意,1、作者为什么要写神龟、腾蛇？ 2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”一句有何妙处？ 3、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗抒发作者何种思想感情?,合作探究,1、作者为什么要写神龟、腾蛇？,交流展示,前四句运用比兴手法，借神龟、腾蛇说明世上一切事物有生必有死的客观规律，为下文表明作者的人生态度作了铺垫：人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。,2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”一句有何妙处？ 3、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，全诗抒发作者何种思想感情?,交流展示,这句诗用比喻修辞，将年迈的自己比作衰老的骏马，表现了作者老当益壮、自强不息的意志。,体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。,主旨： 开篇用比兴的写作手法，用龟、蛇、千里马来暗示读者衰老和死亡是无法抗拒的自然规律。接着作者抒发了老当益壮，奋发有为的精神境界，强调人要乐观向 上，要有永不停止的理想追求和积极进取精神。,.诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是： 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 .诗中表达作者人生的形象写照的句子是： 老骥伏枥，志在千里