普通话测试应试技巧.ppt

奉新县冶城职业学校 徐德红,普通话测试应试技巧,第一讲 普通话及水平测试 一、什么是普通话 普通话是全国通用的 语言(国家通用语言)。 普通话的三个要素： 语音以北京语音为标准音 词汇以北方话为基础方言 语法以典范的现代白话文著作为语法规范,二、测试概况 （一）测试性质 标准参照式测试 口语测试,（二）测试内容,读单音节字词 (100个,共10分) 读多音节词语 (100个音节, 共20分) 朗读短文(1篇,400个音节, 共30分) 命题说话(限时3分钟,共40分),（三）测试等级 三级六等,三、关于计算机辅助测试,测试全过程,测试过程准备考试,考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员,测试过程佩戴耳机,考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步”,测试过程输入准考证,考生根据计算机提示，输入准考证号，输入完成，请点击“进入”按钮,测试过程信息确认,计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入,测试过程试音,根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫， 我的准考证号是,测试试题第一题,考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第二题测试,测试试题第二题,考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试,测试试题第三题,考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试,测试试题第四题,考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷”结束考试,测试结束,考试结束确认，考生离开考场,第二讲 单音节多音节测试的具体要求,第一题：读单音节字词100个（10分） （1）按横排依次读； （2）保持适当的语速； （3）发音要到位、清晰； （4）注意一些词拆开后的读音，尽量减少误读，如：襄樊.疼痛.襁褓.葡萄.尴尬； （5）区别字形相近意义不同的字，如：灸-炙，乒-乓，非-韭，拔-拨，指-脂，掷-郑，孔-吼，潘-番等； （6）对多音字的处理：读其中一个音； （7）对不认识的单字的处理：蒙读。,第二题：读多音节词语50个（20分） （1）准备时，先挑出“儿化音”和“轻声词”（各3-6个）进行练习； （2）按横排依次读，不要把词语分开读； （3）多音节的轻重格； （4）其它要求（发音到位、语速适中等）与第一题的要求一致。,*读音易错字集锦,成绩 弧线 忖度 通缉 狙击 腈纶 信笺 嫉妒 慰藉 粗犷 弄堂 骈文 拘泥 埋怨 偌大 忧心忡忡 循规蹈矩 汗流浃背 蓦然回首,成绩chng j 弧线 h xin 忖度cn du 通缉 tng j 狙击j j 腈纶 jng ln 信笺xn jin 嫉妒 j d 慰藉wi ji 粗犷 c gung 弄堂lng tng 骈文 pin wn 拘泥j n 埋怨 mn yun 偌大ru d 忧心忡忡 yu xn chng chng 循规蹈矩 xn gu do j 汗流浃背 hn li ji bi 蓦然回首 m rn hu shu,第三讲、普通话的音变,（一）轻声 （二）变调 （三）儿化 （四）语气词“啊”的变化,（一）轻声,普通话的每一个音节都有它自己独立的声调，可是在语流中，许多词或句子中的音节发生了音变，整个音节弱化，失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子，这种现象就叫轻声。,1.轻声的发音 轻声的发音特点： 一是轻； 二是短，感觉刚发出来就没了，即它的音高是一个点，而不是像四声那样是一条线， 三是模糊，甚至使声母和韵母发生变化乃至脱落，如”豆腐”的”fu”中“u”有时就脱落了，如果发音像四声那样清晰，就听着不自然，不像普通话。 发音时前头的字音重读，重而长，自然地带出后面的轻声音节。,3、确定轻声的基本规律：,（1）的、地、得、着、了、过等助词。 如：读书的 愉快地 跑得快 站着 走了 看过 （2）吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词。 如：放心吧 你好吗 他呢 快来啊 说呀 好哇！ （3）叠音词和动词的重叠形式后头的字以及夹在重叠动词中间的“一”或“不”等。 如：爸爸 姐姐 姑姑 跑一跑 去不去 讨论讨论 （4）用在名词、代词后面表示方位的语素或词：上、下、里、边、面等。 如：桌子上 床底下 村子里 左边 后面 （5）名词和代词的后缀：子、头等。 如：凳子 箱子 馒头 木头,轻声词语练习： 状元 簸箕 红火 丫头 名堂 胳膊 抽屉 姑娘 师傅 苍蝇 哆嗦 他们 朋友 时候 记得 心思 知识 扎实 软和 那边 在乎 老婆 模糊 月亮 清楚 似的 便宜 别扭,（二）变调,音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调。,.上声的变调,上声是四声中音长最长的调类,在后跟音节时一 般来不及发完整而发生变调.如： 每天采来五朵美丽的花蕾。 1上连上，变直上(阳平)。如：美好 练习 懒散 手指 母语 海岛 旅馆 广场 首长 古典 粉笔 减少 简短 小组,2.上连非上变半上()。非上即不是上声的声调，包括阴平、阳平、去声、非上声改读的轻声和本来就是的轻声。上声在它们之前，要丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，例如： 上声+阴平 百般 摆脱 保温 省心 上声+阳平 祖国 旅行 导游 改革 上声+去声 广大 讨论 挑战 感谢,3.三个上声音节相连，末尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调： (1)词语的结构是“双单格”时，开头、当中的上声音节调值变为35。如：胆小/鬼 洗脸/水 选举/法 虎骨/酒 敢捅/马蜂窝 (2)词语的结构是“单双格”时，开头音节处在被强调的逻辑重时，读作“半上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35。如：米/老鼠 小/老虎 李/厂长 小/两口儿 冷/处理,“一、不“的变调,“一、不”在词句末尾、单念时，“一”做序数和 在“一二”及“一无”短语中时，念本调y,b。 练习 不管三七二十一 不，我不！ 一一得一 一九一一年 一穷二白 一清二楚 一无所有 一无是处 第一名 一年级 一月一日 我住一楼一号 县一中,“一、不”变调的规律如下： 1.“一、不”在去声或去声变成的轻声前，都变读阳平。 练习 一倍 一个萝卜一个坑儿 不错 一唱一和 一动也不动 一叶障目，不见泰山 吃一堑，长一智 不见不散,2“一、不”在非去声前，都读去声。 练习 头一回 不倒翁 一丝不苟 不拘一格 不怎么样 不敢当 君子一言，快马一鞭,（三）儿化,1、在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。普通话的er可以同其他韵母结合起来（写成r）,构成卷舌韵母（儿化韵），这种现象就是儿化。,说好普通话的儿化,（）丢掉韵尾，再发儿化。 小孩儿（har） 一会儿（hur） 茶馆儿（guar） 有劲儿（j i r） （）动作口诀：两个字（大伙儿），一个音，舌滚动，巧融合。 （）注意儿化音的鼻韵化。 如：药房儿 瓜襄儿 花样儿,“啊”用在语句末尾时，由于受前面音节末尾音素的影响，常发生不同的音变现象，主要有以下几种情况：,（四）语气词“啊”的变化,1.怎么给我这么多呀？ 2. 多漂亮的天鹅呀？ 3. 那是谁的鞋呀？ 4. 桂林的山真奇呀！,前面的音素是a o e ie i 时， 读ya，可写作“呀”。,1她会不会跳舞哇？ 2这个小朋友真好哇！ 3花篮做得多精巧哇！,前面的音素是u（包括ao iao）时， 读wa，可写作“哇”。,1 投的真准哪！,前面的音素是前鼻韵母n时， 读na，可写作“哪”。,1 河水真清啊！,前面的音素是后鼻韵母ng时，读nga。,训练材料,你怎么还不回家呀（ji ya）！ 好大的雪呀（xue ya）！ 你发什么呆呀（di ya）！ 漓江的水真绿呀（l ya）！ 这么多够不够哇（gu wa）！ 这是什么酒哇（ji wa）！ 老师对我们多好哇（hao wa）！,训练材料,这孩子真可怜哪（lin na）！ 你快点选哪（xuan na）！ 这几天真冷啊（leng nga）！ 电话打不通啊（tng nga）！ 要实事求是啊（sh ra）！ 明天是三月二十二啊（r ra）！,第四讲 作品朗读,.什么是朗读 朗读是把书面语转化为口语， 把无声语言转化为有声语言的 一种创作活动。 朗读应逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几遍就能达到全面熟悉作品的目的。 朗读可逐步纠正方音,熟练运用语言技巧,能迅速直接地把书面材料所表达的内容传递给听众。,.作品朗读的基本要求 (1) 要坚持用普通话语音朗读 注意普通话和自己方言在语音上的差异，尽量读准音节 要注意文章中多音字的读音 要注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读 严格按照语音提示朗读 防止漏读、添读、倒读和读破词、读破句等现象的产生。 (2) 要把握作品的基调 理解作品; 注意掌握朗读的技巧。,(3) 要注意朗读中的各种语流音变 上声变调;“一”、“不”变调； “啊”变调； 轻声和儿化;形容词重叠形式的变调。 (4) 要注意流畅 不流畅的三种表现:回读;停顿过多;按音节崩读。,朗读作品注意事项,1、读作品号； 2、读至划双斜线处； 3、“五不”：不改读、不增读、不漏读、不颠倒、不重复； 4、注意语速； 5、声音洪亮。,国家普通话水平测试60篇朗读作品,第五讲 命题说话,一.普通话测试用话题,1.我的学习生活 2.我的业余生活 3.我的假日生活 4.我的朋友 5.我尊敬的人 6.我的成长之路 7.我的愿望（或理想） 8.我的家乡（或熟悉的地方） 9.我喜爱的动物（或植物） 10.我喜爱的职业 11.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 12.我喜欢的季节（或天气） 13.我喜欢的节目 14.我喜欢的明星（或其他知名人士） 15.我喜爱的书刊,16.我知道的风俗 17.我所在的集体（学校、机关、公司等） 18.我向往的地方 19.我和体育 20.谈谈服饰 21.谈谈科技发展与社会生活 22.谈谈美食 23.谈谈社会公德（或职业道德） 24.谈谈个人修养 25.谈谈对环境保护的认识 26.谈谈卫