话说边缘教育蔡庆勉.ppt

话说“边缘教育”,苍南县霞关镇南坪辅导学校 蔡庆勉 电子邮箱：CQM511126.COM,班主任的奉献我们都了解，班主任的压力我们都知道，班主任的苦恼我们都清楚，班主任的心愿我们都明白，班主任为我国教育事业发展和青少年的健康成长付出的心血，党和人民最知情! -在全国中小学骨干班主任培训启动仪式上，教育部副部长陈小娅这样寄语全国450多万班主任教师。,陈副部长这一段贴心的话语，让班主任们感觉到了春天般的温暖。我们有理由相信，随着班主任专业发展机制的健全、随着班主任管理制度的完善、随着班主任专业待遇的改善，一个让人满怀希望的班主任春天即将到来，而班主任成为让人羡慕的岗位的那一天，也将不再遥远!,一、全面创建一个和谐的班集体 是做好“边缘学生”教育的前提。,（一）创建文化班级,1 、开展了“我为班级起名字”活动。,2、开展“班级的文化我做主”活动。,4、开展“寻找我的老师”活动。,3、开展“我是班级诸葛亮”活动,5、开展“廉政文化”活动,（二）培养个性干部,（三）健全特色班纪,（四）引进开心作业,（五）班活动生做主,（六）建立温馨评价,3、激励性。,4、多样性。,5、宽容性。,6、差异性。,2、针对性。,1、真诚性。,A星级学生评选条件：,“文明礼貌”星,“关心集体”星,“勤奋学习”星,“诚实守信”星,“体艺双全”星,B“星级学生”评比方法：,1、自评、同伴互评、教师评、家长评相结合，使评比的过程成为一个认识自我的过程、自我教育的过程、自我激励的过程。 2、星级学生共分五个等级：一星级学生、二星级学生、三星级学生、四星级学生和五星级学生。,C星级少年表彰方式,（七）营造绿色家园,（八）打造品牌班级,1、让心灵在活动中沟通,2、让问候在深情中凝视,。,二、忠诚于党的班主任事业 是做好“边缘学生”教育的基础。,（一）新时期最受欢迎的班主任老师,一是像父亲一样严而有度,二是像母亲一样慈爱,三是像知己一样坦荡,四是像菩萨一样的宽容,五是像蜜蜂一样的勤劳,六是像美女一样的温柔,七是像笑星一样的风趣,八是像天使一样的善良,九是像英雄一样的执着,十是像教授一样的博学,（二）新时期最不受欢迎的班主任,一是上课时常用指甲挖鼻子，掏耳屎,二是衣服很不整齐，不把扭扣扣完，脸和脖子经常不洗干净，牙齿上常带菜叶，从不先梳头再来上课，头发很乱,三是照本宣科，一字不漏地念课本，没有一点感情色彩，没有一点抑扬顿挫，没有手势,四是板书出来的字无法辨认，要么狂草，要么狂简，只有他自个儿认识,五是上起课来东扯西拉，脱离本科不算，还越扯越远，还大力在课堂上议论时事，展示个性,六是作为年轻女教师，穿着打扮过份时尚，好像在做时装表演,七是从不开展学科活动，班上的同学只认识一些成绩好的，歧视差生，喜欢骂 人，甚至体罚学生，态度粗暴，不公正，嘲笑差生，吹捧尖子,八是借别人的教案教书，只会念字,九是看不惯年轻人的行为，常说一代不如一代，不给学生们信心，思想陈旧，不会使用先进的现代教育设备，还讨厌多媒体教学,十是教书不育人，喜欢说做人的道理，但都是反面的，经常收受学生的礼物，爱占便宜，见钱眼开。好耍贫嘴，好吃懒做，道德水平低,（三）做一个出色的班主任,印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是我愿意做叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。,（三）怎么样做才是一个出色的班主任,1、勤恳工作，踏实做人。 。,2、牵手信任，交换理解。,3、有声叮嘱，无声表率。,4、魄力永驻，威严长随。,5、良药甜口，知己知彼。,6、服务家长，服务学生。,7、鼓励学生、赞美学生。,8、积极进取，勇于创新。,9、丰富情感，平等相处。,10、感召教育，呵护教育。,（四）新时期影响班主任的十个故事,1、班主任工作就和交朋友的道理一样。,2、做个无忧的班主任。,3、班主任不做雕刻家，做个欣赏家。,4、追寻学生幸福的象征和感觉。,5、适合自己的教育就是最好的教育。,6、以积极的态度面对教育难题。,7、教育行为开始之前一定要换位思考。,8、班主任完美定律。,9、爱得多了也是一种伤害。,10、班主任万能定律：呵护那一点点光。,三、掌握正确方法是班主任 做好 “边缘学生”教育的关键。,（一）班主任要说好十句话,1、为痛苦的学生说句安慰话；,2、为孤独的学生说句温暖话；,3、为胆怯的学生说句壮胆话；,4、为自卑的学生说句自信话；,5、为迷惘的学生说句开导话；,6、为沮丧的学生说句鼓励话；,7、为受困的学生说句热心话；,8、为偏激的学生说句冷静话；,9、为懒惰的学生说句鞭策话；,10为受冷落的学生说句公道话。,（二）做好边缘学生教育转化工作十种方法,1、运用“人之初，性本善”的氛围法。,2、运用“天生其人必有才”的教育法。,3、运用“一帮一”的结对法。,4、运用“倾注爱心”的沟通法。,5、运用“金石为开”的引导法。,6、运用“：四两拨千斤”的巧劲法。,7、运用“闪光点”的发掘法。,8、运用“分层教育”的激励法。,目标激励,尊重激励,情感激励,榜样激励,成功激励,关怀激励,表扬激励,实践激励,家庭教育激励,9、运用“信息平台”联系法。,10、运用“情报系统”的监督法。,四、懂得差异教育方法是教育“边缘学生”的补充。,、心灵感化。,、适度宽容。,、善用亮点。,(一)、对逆反心理型边缘学生的教育,(二)、对自卑感心