加拿大高中课程

加拿大高中课程的设置(2010-05-04 09:39:37) 这几天在看儿子学校选课时的一份资料，我简直对他们高中四年提供的课程叹为观止。他们学校提供的课程真是五花八门，感觉涉及到了社会的每一个行业，几乎涵盖了所有大学可能设置的专业。 学生选课时按规定在特定的几大类里必须要拿到规定的学分，其他课程就完全按学生的兴趣爱好和将来的发展方向选课了。这样就既能保证学生学习必修课，又能让学生按照自己的兴趣爱好自由发展。这份选课资料有66页之多，介绍了我们这个地区教育局高中教育的方方面面和我儿子所在高中开设的可选择的课程，我就挑主要的课程在这里简单介绍一下吧，他们设置的大多数课程，按照将来学生高中毕业直接工作、或上大专院校、或上大学拿学位开设不同难易度的课程。地区教育局还开设暑期学校、夜校、网上学校、成人学校等不同的途径，给兴趣广泛、喜欢多学的学生提供机会，当然也为那些学习困难的学生提供重学和补课的机会。 加拿大提供12年的免费教育，但孩子也可以一直到 21岁在高中接受免费学习。感觉这里把一批孩子送进学校，经过12年的免费教育后，毕业出来的孩子除了基本知识学的是一样的，其他方面的技能和知识点都不一样了，可以说这里培养出来的高中毕业生学到的知识点是每一个人都有区别的，有这么多课程供选择，感觉四年里，不太可能会有学生选的每一门课都相同，我儿子来这里快2年了，还没有碰到过和他选一模一样课程的同学。感觉这种教育体制真的非常独特，好像在按照每一个学生的兴趣爱好量身定制教学内容。学生选的课，在开学2周内，如果发现自己其实不喜欢，可以及时更换选其他感兴趣的课程。 感觉这里对教育的投入是非常大的，教育资源非常丰富。学校对开设的每一门课，都配备独特专用的教学设备。这里老师的办公室就在教室的一个区域里，每个老师都有一间教室，教学设备等全部在这个教室里，学生按选的课，找不同的老师去上课。计算计课的教室里当然有很多电脑。我上次去开家长会，见那个工程技术的老师，这个老师的教室里也有很多电脑，他们CAD绘图是要用电脑的。木工课和建筑课的教室，感觉就像个加工场所。上食品营养课的学生，还有烤箱可以烤制点心饼干等，中午的时候他们会将自己上课烤的食物带到学生吃饭的地方让大家分享。上家庭课，有关孩子的课，还有智能婴儿作教具。记得去年三月我们买好房子，我去给儿子联系转学时还发生了一件有趣的事，我去我们家学区所在的高中的学生服务处，咨询关于我儿子十年级时转学的事，在学校的走廊里，看到一群学生在走，估计刚下课，我看见其中一个学生提着个婴儿篮，一个可爱的婴儿睡在里面，我吃了一惊，感觉这个高中咋这么开放啊，居然让学生带孩子来上学。等儿子放学回家了，我就把学生服务处给的转学表格让儿子填了，还不敢对儿子说看到有学生带婴儿上学的事。第二天，我去把儿子填好的表格交给学生服务处，路过一间教室，居然发现里面有好几个婴儿睡篮，每个睡篮里都有婴儿，我走近仔细一看，才发现那些婴儿是假的，我对前一天看到学生提着婴儿睡篮的事恍然大悟。儿子放学回家我赶紧对他说在那个学校里看到婴儿睡篮的事，我儿子说他们学校也有啊，这是学生上的一门课，那个婴儿是机器人，里面有芯片，可以记忆的，一定要好好照顾这个婴儿，否则老师会根据芯片的记忆扣分的。以下是我从儿子学校的选课资料上摘录的课程：学校开设的课堂教学课程一、艺术类1戏剧艺术2艺术和文化3音乐，乐器4音乐，声乐5音乐，吉他6音乐，戏剧7音乐和电脑8视觉艺术（绘画、油画、雕刻、摄影、板画、拼贴画、多媒体）9视觉艺术，摄影二、商务类10商务11会计12创业，风险13市场(物流，服务，策划)14国际商务法则15商务管理：成为管理者16商务管理：管理法则17创业：电子时代的风险计划三、地理类18地理19旅游和观光（世界地理环境文化等，世界旅游业）20加拿大和世界地理分析21. 环境与资源管理四、历史类22历史23一战以来的加拿大历史24到十六世纪的世界历史25美国历史26加拿大历史、特性和文化27世界历史：十六世纪到现代的西方文明和世界五、公民学习28公民（学习加拿大政治体系、竞选、民主制度、国家和全球的政治环境、加拿大政治决策的形成过程，做一个对国内或世界的公共事件有正确反应和思考的公民）六、经济类29经济30分析当前的经济形势七、法律类31加拿大法律32加拿大与国际法33加拿大与世界政治八、英语类34英语35英语（美国文化）36多媒体语言交流研究37语言和文学作品38写作技巧九、法语类39法语40法语沉浸式教育十、职业引导教育41规划职业生涯42跨学科学习43领导和同事支持十一、健康积极生活44.健康积极生活45.科学锻炼（体育）十二、数学类44数学45数学基础46函数47函数及应用48工作和生活中的数学49微积分和矢量50高级函数51数据管理数学十三、自然科学52科学53生物54化学55物理56地球和宇宙科学十四、社会科学与人文科学57家庭日常生活学习（父母，食物准备，营养，房间布置，钱物管理，服装等）58食物和营养59. 个人和家庭资源管理60生活空间和住所61表达时尚和创造力62和孩子一起生活和活动63在一个多元化社会中的个人和家庭64社会中的挑战和变化65哲学：问题和看法十五、技术学习66电脑工程技术67信息技术68建筑技术69木工技术70工程技术设计71交通工具技术72交通工具技术：车辆保养73车辆拥有者学习（财务，保险，保养，环保，紧急情况处理，责任心等）十六、电脑学习74计算机基础介绍75计算机编程76计算机科学学校和社会合作的实习项目（CO-OP项目）1. 艺术与文化2 商务3 执法、社区安全、紧急服务（加拿大武力）4 建筑5 能源6 环境7 健康与保健8 园艺与景观美化9 接待和旅游10. 信息和通讯技术11. 机械制造12. 汽车维修、组织和管理交通运输13. 车身和汽车油漆14. 厨师和糕点师培训15. 木工手艺和家具制造16. 青少年工作者17早期幼儿教育18电工19理发师20暖气、通风、空调设计21机加工、装配工22汽车制造23焊接24野外生存25登山技巧26加拿大军队27建筑安装28住宅建造解析加拿大高中课程设置(2012-08-15 07:43:31)加拿大的高中教育，以实用性和趣味性为主，从课程设置到教学方法，致力于充分调动发挥孩子的创造力和想象力，让孩子在学习中充满乐趣，对学校的生活充满渴望。高中采用学分制每门课一个学分，修满30分即可毕业。30分中，有16分是必修课，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等;其余的14个学分，由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。五种选修课程系列商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等;自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等;艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等;技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等;社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。另外还专门开设驾驶课程，以便让16岁以上的学生尽快取得驾照。这样的课程设置，使学生从9-10年级 (14-15岁) 起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。所以，加拿大的高中毕业生数理化总的方面是不如中国学生学的深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。高中教育教学方法独树一帜1. 老师注重培养学生的实践和动手能力，从学生的日常生活能力教起。注重发挥学生的创造能力和参与意识是其教学方法的另一个特点。老师讲课并不面面俱到，而是提倡学生自学和思考。有时老师专门安排一两个自学单元，让学生自学后，选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。几年下来，学生不知写了多少读书报告，每一次都要上网或去图书馆查阅大量资料，有些读书报告还要求图文并茂，所有报告后面都必须附上参考书目录和引文出处，而且要打印得干干净净，装订得整整齐齐，才能交给老师，俨然像中国大学生或研究生提交的论文。2. 考试不只要求死记硬背，大部分内容要求学生的独立思考。3. 加拿大的学校注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。从小在加拿大上学的孩子对PROJECT(课题) 和PRESENTATION(演示) 这两个词都不陌生。PROJECT大都需要和几个同伴一起完成，根据老师的题目，大家商量对策，分头准备，然后一起动手写，或画，最后在班上宣讲或表演出来，也就是PRESENTATION 出来。几乎每一门课都有这样的教学环节。学生们通过这样的教学环节，不仅锻炼了与他人的合作协调能力和组织能力，提高了自信心，而且还享受着思考与创作的乐趣。. 加拿大高中的期末考试并不可怕，因为期末考试仅占总成绩的25%。除了25%,其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合组成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。. 上大学也没有类似中国的”高考” ，而是以高中最后一年6门课的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大的大学也不愿意培养那些只会读书，高分低能的“书虫” 。在加拿大，人的能力可以从各个方面表现出来，而只会读书的人并不一定能够适应社会。加拿大的高中学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供了许多条件。在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。例如，学校有数学俱乐部，科学俱乐部，戏剧俱乐部，足球队，冰球队，小乐队等等，社区图书馆、敬老院、活动中心等机构都欢迎高中生去那里做志愿者，有些机构还为长期在那里做志愿者的学生提供上大学的奖学金。数理化都分为 10level级 20level级 30level级，理化生的10级是一样的，都是科学10级是国内的初一难度，非常简单，数学就是合并公因式的啊，单项式化简啊，初级的三角函数，科学就是细胞的结构，速度的矢量分解，化学式配平。20级对应国内初三难度，数学还是比较初级，主要是二次函数的应用，简单来说就是抛物线，物理是继续矢量分解，多了合成，大部分也是抛物线问题，万有引力，平抛运动，生物就是生态系统的结构，光和呼吸作用，物质的循环，关键是记住单词，有些实验比较有意思，解剖小猪啥的，化学是化学反应配平，物质分类，分子间作用力的分类，氢离子浓度，元素的基本性质。（讲的都很简易，不忘深讲）30级就对应国内高二上学期3个月的难度，数学讲函数的变形，移动，数列，根式，对数函数，一般数学都会30-1和31一起选，31就是基本微积分，从极限导数开始讲起，然后基本积分公式，不深入，一般都是摁计算器（计算器贵的要死。找同学借吧）物理上来讲冲量，然后是电磁场，概念一样，题目远没国内复杂，然后是初级量子物理，电磁波，波粒二象性，激发态，核反应，大部分是概念外加简单公式，变式很少。（都是摁计算器。）化学简称翻书学，两个大项一是反应时的能量变化，吸收或放出多少热，都写在发放的手册上，比谁查的快，二是有机物的命名，结构简式（简称找规律）。生物就是背单词了，八大系统涉及到的器官，遗传可能出现的情况（就是AB和AA性状能出几种情况的后代，几率多少，初三学过的），就是看你怎么记了。相比国内都简单了不少，数学少了立体几何，统计，圆锥曲线几大恶敌。生物化学变式都少了，化学考试和开卷似的，也没有那么多的氧化还原反应，物理的不讲电路，电磁场和国内的电磁场比也是小巫见大巫，生物就是记单词，不难，大体记个样子，考试的时候没有让你默写单词这种题。中国学生建议这四门课都学而且都读到最高，用来刷分，英语和社会课会极大地拉分，平均分保持在80已经不容易了，科学数学都可以刷到95分左右，这样最后的毕业成绩也好看，毕业成绩的平均分很关键，一般能用这个方法刷到85到90。（偷偷说一句，科学课是用来