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,请同学们看下面生活中的一些例子:,请同学们看下面生活中的一些例子:,地球在转动,请同学们看下面生活中的一些例子:,地球在转动,乌龟在跑,地球在转动,乌龟在跑,手在动,请同学们看下面生活中的一些例子:,请同学们看下面生活中的一些例子:,雄鹰在展翅翱翔,请同学们看下面生活中的一些例子:,雄鹰在展翅翱翔,火箭飞向苍穹的太空,请同学们看下面生活中的一些例子:,雄鹰在展翅翱翔,火箭飞向苍穹的太空,小朋友在奔跑,请同学们看下面生活中的一些例子:,上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?,他们都在动!,上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?,物体的空间位置随时间的变化,叫机械运动,它是自然界最简单最基本的运动形式。 在物理学中,研究物体做机械运动的分支叫力学。,问题1:该如何描述物体的运动呢? 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流,用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿,画家用汽车后面的线条来表示风,来描述车辆的飞驰。,科学家呢?,问题1:该如何描述物体的运动呢? 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流,用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿,画家用汽车后面的线条来表示风,来描述车辆的飞驰。,一、物体的运动,不了解运动就不了解自然,1. 运动是_ 的; 一切物体都在不停_.,一、物体的运动,谁能准确描述下列物体的运动? 如:雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃,1. 运动是_ 的; 一切物体都在不停_.,一、物体的运动,精确描述之难,谁能准确描述下列物体的运动? 如:雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃,1. 运动是_ 的; 一切物体都在不停_.,一、物体的运动,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动?,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动? 例: 飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小?,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动? 例: 飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小?,车箱的颤动我们考虑吗?,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动? 例: 飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小?,车箱的颤动我们考虑吗?,我们已经很自然的忽略某些次要因素 (如形状、大小),只关心主要的方面。,一、物体的运动,难道我们真的无法描述物体的运动? 例: 飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行,2. 物体和质点,(1) 质点的概念: (2) 你是如何理解质点模型的? (3) 实际物体哪些情况下都可简化为质点?,(3)物体能否看作质点是有条件的 物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计,(1)物体的各部分的运动情况都相同, 此物体一般可当作质点. (2)物体的形状大小远远小于所研究的距离, 此物可当作质点. (3)物体的自身大小在所研究的问题中不起主要作用.,结论:实际物体在下列三种情况下都可简化为质点:,物理方法根据所研究问题的性质和要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂问题得到简化,这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。,物理方法根据所研究问题的性质和要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂问题得到简化,这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。 这是一种科学抽象。那以前接触过这样 的物理模型吗?,物理方法根据所研究问题的性质和要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂问题得到简化,这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。 这是一种科学抽象。那以前接触过这样 的物理模型吗? 光滑的水平面、轻质弹簧。,1. 在下列物体的运动中,可视作质点的物体有( ) A. 从北京开往广州的一列火车 B. 研究转动的汽车轮胎 C. 研究绕地球运动时的航天飞机 D. 表演精彩芭蕾舞演员 E. 参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F. 在斜下推力的作用下,沿水平面滑动的箱子 G. 计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H. 测量子弹船过一张薄纸的时间。,典型例题,1. 在下列物体的运动中,可视作质点的物体有( ) A. 从北京开往广州的一列火车 B. 研究转动的汽车轮胎 C. 研究绕地球运动时的航天飞机 D. 表演精彩芭蕾舞演员 E. 参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F. 在斜下推力的作用下,沿水平面滑动的箱子 G. 计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H. 测量子弹船过一张薄纸的时间。,ACFG,典型例题,思维体操:,如何解释小孩的静止?,同样的物体,运动会不同?,二 、参考系,1. 什么叫参考系? 2. 你是如何理解“参考系”的? 3. 同一个运动,选择的参考系不同?对 这个运动的描述是否相同? 4. 参考系可以任意选择吗?比较两个物 体的运动是否要选择同一参考系?,1. 运动的相对性:,二 、参考系,1. 运动的相对性: 描述运动要寻找参考物体,二 、参考系,1. 运动的相对性: 描述运动要寻找参考物体 2. 参考系(reference frame),二 、参考系,1. 运动的相对性: 描述运动要寻找参考物体 2. 参考系(reference frame) (1) 选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体) (2) 对不同参考系,运动可能不同,二 、参考系,1. 运动的相对性: 描述运动要寻找参考物体 2. 参考系(reference frame) (1) 选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体) (2) 对不同参考系,运动可能不同,注意:比较两个物体的运动情况,必须选择同一个参考系才有意义。,二 、参考系,体会诗境中的相对运动,体会诗境中的相对运动,飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。,2. 描述物体地运动,必须选择参考系,关于参考系,下列正确地是( ) A. 早晨太阳从东方升起,参考系是地面 B. 地球绕太阳近似做圆周运动,参考系是太阳 C. 研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D. 在不同参考系中描述物体的运动,简繁程度会不同,典型例题,2. 描述物体地运动,必须选择参考系,关于参考系,下列正确地是( ) A. 早晨太阳从东方升起,参考系是地面 B. 地球绕太阳近似做圆周运动,参考系是太阳 C. 研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D. 在不同参考系中描述物体的运动,简繁程度会不同,ABD,典型例题,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?, 文字描述方便吗?能精确吗?,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?, 文字描述方便吗?能精确吗? 有没有简便又准确的方法?,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?, 文字描述方便吗?能精确吗? 有没有简便又准确的方法?,笛卡儿发明坐标系,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?, 文字描述方便吗?能精确吗? 有没有简便又准确的方法?,笛卡儿发明坐标系,如何确定物体的位置,若物体只在一条直线上运动,如何描述位置变化?若在某平面(操场)上呢?, 文字描述方便吗?能精确吗? 有没有简便又准确的方法?,区分:定性与定量,1. 坐标系(coordinate system)建立的作用,三、坐标系,1. 坐标系(coordinate system)建立的作用 2. 坐标系的构成要素:,三、坐标系,1. 坐标系(coordinate system)建立的作用 2. 坐标系的构成要素: 原点、正方向、标度、 物理量、单位,三、坐标系,从A到B位置变化了多少?,从A到B位置变化了多少? 你是如何得到的?,3. 从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球,它上升5m后回落,最后到达地面,分别以地面和抛出点为原点建立坐标系,方向均以向上为正,填写以下表格:,典型例题,如果要描述一个在冰场上的花样滑冰运动员的位置,应该建立怎样的坐标系呢?,如果要描述一个坐在运动的过山车上的同学的位置,应该建立怎样的坐标系呢?,思考1:,思考2:,生活中的物理,人类的认知规律:,运动:,谁运动?(研究对象),人类的认知规律:,运动:,谁运动?(研究对象),怎样运动?(描述:文字、物理量、图像),人类的认知规律:,运动:,谁运动?(研究对象),怎样运动?(描述:文字、物理量、图像),为何会运动?(因果分析),人类的认知规律:,
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