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文档简介
雨 说,为生活在中国大地 上的儿童而歌,郑愁予,副标题起什么作用?这一首诗的副标“为生活在中国大地的儿童而歌”对我们理解这首诗的题旨有什么帮助?,散文和诗歌中的副标题一般以是提示诗、文写作缘由为多。如(有的人)其副标题是“纪念鲁迅有感”其实这首诗就是为纪念鲁迅逝世13周年的创作的,目的也就是以鲜明的爱憎,赞颂鲁迅先生自愿“俯下身子给人民当牛马”,“情愿作野草,等着地下的火烧”的伟大精神。(雨说这首诗的副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”它提示了读者,诗人写作本首诗歌的出 发点是为中国的广大儿童们。诗人想借“春雨”告诉中国的儿童们,中国人传统的人文思想是“一切为了孩子”“一切为了下一代”,儿童们应该去感受生活的美好,去体会长者的爱抚,在无忧无虑中幸福成长。,知识链接,1.标题为“雨说”,那么,雨说了些什么呢?主要表达了什么意思?,整体感知,2.雨是在什么情况下来的? 3.雨来后有什么变化? 4.雨是怎么来的?,5.诗人为什么把白云比作襁褓? 6.第6小节表达了诗人怎样的感情?,“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么? “只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑,大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么?这两句诗应该如何理解?,笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度,是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活。,内容探究,红旗象征国家。春天象征青少年。 只要孩子们能够勇敢地表达出要求自由、幸 福的愿望,祖国就有希望了。,谈一谈你对诗的结尾的理解。 1. “我就安息”的含义 。 2.在此你想到了那句诗词。 3最后作者把自己的祝福说成什么?这样说有什么好处?,在这首诗中,“雨”象征什么?“大地”具体指什么?,1.雨是温柔亲切的,充满爱心的。,雨为什么是爱的使者?,2.雨让每个孩子学会勇敢的笑。,3.雨祝福孩子们有美好幸福的生活。,(第2、3、4节),(第7、8节),(第9节),快乐幸福 乐观向上,对孩子们的祝福也是对祖国的祝福, 孩子是祖国的希望。,1.这首诗文题采用了拟人手法好在哪里? 2.副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”?,让人感到亲切温柔,充满欢快情趣,切合儿童 心理,能打动孩子们的心吸引儿童读者。,文题探究,表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理 解诗的主旨,同时也让我们明白了此诗的写作目的。,这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾述,表达了希望孩子们能够自由快乐地生活的美好愿望。,小 结,语言赏析,例: “我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”,运用比喻的手法,把爱心比作丝缕,生动形象地表现了春雨爱心之细之柔之广。,1 .大量采用拟人手法,借春雨之口表达作者对孩子的良好祝福和希望,这是最突出的特点。 2.语言通俗、亲切、清新、自然,给人以温柔可亲之感,便于儿童阅读和接受。 3.诗的风格轻柔、喜悦、亲切,充满童真童趣。,写作特色,送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,拓展延伸,春夜喜雨,好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。,夜雨寄北,君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。,课外练笔,
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