经济学导论87585.ppt

1,授课教师 叶仁根,宏观经济学,2,学习中的困难,本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。 由于经济学与数学的密切关系，因此本课程对数学有一定的要求,3,学习的方法,要重视预习与复习的必要性；要养成良好的相互争论、深入讨论的习惯；认真对待课后布置的习题。 课堂讲授、习题计算、实例讨论。,4,参考书目：,高鸿业主编：西方经济学，北京：中国人民大学出版社，2004。 曼昆：经济学原理，北京：北京大学出版社，2003。 斯蒂格利茨著，经济学，北京：中国人民大学出版社，2000。,5,知识要点 资源及其有限性（稀缺性） 经济学的定义 经济学的分类 机会成本与生产可能性边界 经济学的研究方法,经济学概述,6,1 经济学的产生,7,1.1 Scarcity of resources 资源的稀缺性,“每个社会都必须面对一项基本的经济难题： 如何将有限的资源作最佳运用，以满足无穷的欲望。这就是经济学上的稀缺性问题。”,8,Sort of Economic Resources 经济资源的分类,现代社会中的经济资源大致分为三大类： 自然资源： 如土地、森林、矿藏、海洋资源，这是大自然赐予人类的。 人力资源： 包括智力资源和体力资源。 资本物品： 人类制造出来的用于生产的耐用物品，如厂房、生产设备等。,9,关于中国“地大物博”的神话,10,1.2 人欲望（需要）的无限性,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗： 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。,11,1. 3 选择的无处不在,人们面临选择 生活在现代社会中的人们无处不遇到经济问题。大学生毕业后将从事什么工作？你有什么样的就业机会？你每个月的收入（包括家庭给你的生活费用，学校发给的奖学金以及你勤工俭学的收入）是否足够去买回你想买的东西？你是把你的钱用去买舞票，还是买电影票？或是到餐馆美餐一顿，或是买新出版的经济学书籍？你必然面临选择。,12,一个企业也面临选择。 生产什么样的产品能获得更多的利润？是雇用更多的劳动力，还是引进高效率的设备？资金的筹措是向银行贷款还是发行债券？产品价格是每单位10元还是12元？产量每日是多少单位？是生产的越多越好吗？,13,一个国家面临的经济选择问题更加复杂。 经济的发展速度是用什么指标来衡量最为恰当？速度多大才好？社会总产品如何在社会各阶层之间分配？产业发展中是优先发展劳动密集型产业，还是优先发展资本密集型产业或者高新技术产业？大力发展核电还是水电？或火电？鼓励出口哪一类产品？限制进口什么产品？产品价格是否控制？或是给予财政补贴支持？大力发展小轿车生产是面向出口还是面向国内市场？如何增加就业人数，降低失业率？如何控制通货膨胀？等等。,14,资源有限,欲望无穷,选择的必要,产生经济问题,如何解决经济问题,经济学的产生,15,2 经济学的定义,16,2.1 什么是经济？,经济就是生产或生活上的节约、节俭； 经济就是国家或企业、个人的收支状况； 经济就是经邦济世、经国济世或经世济民等词的综合和简化； 经济就是家庭管理； 经济就是一种谋生术，是取得生活所必要的并且对家庭和国家有用的具有使用价值的物品。,17,2.2 什么是经济学,经济学的精髓在于承认稀缺的现实存在，并研究一个社会如何进行组织，以便最有效地利用资源。这一点是经济学独特的贡献。” 美保罗萨缪尔森、威廉 诺德豪斯：经济学,18,Definition of Economics 经济学的定义,“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问” （马歇尔经济学原理） “经济学研究社会中的个人、厂商和其他组织如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源的使用方式”（斯蒂格利茨经济学） “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森经济学）,19,经济学的基本假设,理性人在现有约束条件下最大化自己的偏好。（亚当.斯密）,因此经济学又有一种定义： 经济学是研究理性人行为的科学。由此产生经济学的帝国主义倾向，其中在政治、法律领域的渗透较为成功。,20,3 经济学的分类,21,1.3 Microeconomics and Macroeconomics 微观经济学与宏观经济学,微观经济学以单个的经济单位（单个消费者、单个生产者、单个商场等）为对象，研究单个经济单位的经济行为或内在的经济关系，以及相应的经济变量是如何决定的。 宏观经济学以整个国民经济的行为作为考察对象，研究经济中有关总量的决定及其变化。,22,微观经济学和宏观经济学的主要区别,23,4 经济学的基本理念,天下没有免费的午餐 交换是双赢之道 机会成本与生产可能性边界,24,机会成本和生产可能性边界,由于经济学资源的稀缺性与人的欲望的无穷性相矛盾，从而不可避免要进行选择，由此带来选择的机会成本以及产生生产的可能性边界。,25,（1） Definition of Opportunity Costs 机会成本的定义,如果作出一项选择而不能不放弃另一项选择。那么，这另一项选择在实际上可能的最高收益，称之为该项选择的机会成本。 “机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。” 美格里高利 曼昆：经济学原理,26,现实问题,假如，你的同学小张高中毕业后外出打工，那时你则有机会到大学就读。 小张第一年收入1万，第二年2万，第三年3万，第四年起以后都是年薪4万； 你四年大学毕业后第一年收入2万，第二年4万，第三年起以后都是年薪6万； 请问，相对而言，你读大学的机会成本是多少？ 再者，从高中毕业时起，要几年时间你们两个的总收入才相等？,27,启示 从经济学的角度看，为何不以“理性人”思考的方式，使你的大学过的更加充实和值得呢！,28,（2）Production-Possibility Frontier 生产可能性边界,一个社会用其全部资源和当时最好的技术所能生产的各种产品的数量的各种组合。 “生产可能性边界：表示一个经济在可得到的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合的图形。” 美格里高利 曼昆：经济学原理,29,Assumptions 假设：,A、资源量已定，而且在讨论期不变； B、生产技术已定，而且在讨论期不变； C、只生产两种产品，比如，面包与坦克。,30,生产多少面包？ 生产多少坦克？,31,Combination of Production-Possibility 生产可能性组合,在所假设的条件下，两种产品生产组合的所有的可能性也就已经确定，如下表：,32,图：生产可能性边界,33,A、表达了稀缺法则的存在性。,比AF曲线更远离原点的空间中的点所表示的组合，在已定的条件下是不可能实现的，比如I点。 U点意味着资源的空闲与浪费。,34,B、一个经济必须做出选择。,现实的生产，只能在AF曲线上选择一个点。 选择了B，就意味着必须放弃作出A、C、D、E、F的选择。,35,C、选择是有机会成本的。,从A-F的各点的关系来看，在既定条件下，要增加坦克的生产，必须以减少面包的生产为代价。 反之亦然。,36,5 经济学的研究方法,37,主观思考的缺陷,对于戴上不同理论眼镜的科学观察者，同样的事实可以具有不同的意义。,这是一群向左看的鸟呢?还是一群向右看的羚羊(或兔子)呢?萨缪尔森：经济学第11版。,38,主观思考的缺陷,我们经常错误地认为，当看到事实时，就了解了真相。,这张图中画有两位女士，一位是少妇，一位是老妇；当我们把目光锁定在年轻女士上时，就把年长女士锁在了注意力之外。,39,（1）The Error of Easy Appearance When Thinking Economic Issue,经济推理中常见的三种谬误,40,A后此谬误 Post Hoc Fallacy,“如果我们仅仅因为一件事发生在另一件事之前，就想当然地认为前者是后者的原因，那么，我们就犯了所谓的后此谬误。 ” 在30年代大萧条时期的美国，一些人观察到商业扩张期之前,伴随商业扩张期会发生价格上涨的现象。由此他们得出结论说，治疗大萧条的良方是提高工资和价格。这种思想导致了一系列以拾升工资和价格为目的的无效率的立法和规定，并没有使经济得到复苏。,41,B“不能保持其他条件不变” Failure to Hold Other Things Constant,“切记：当你分析一个变量对于经济体系的影响时，一定要保持其他条件不变。 ” 需求定理说，“价格上升需求下降。” 然而，鸡蛋价格现在比50年代时上升了很多，但需求却是增加的。这是否推翻了需求定理呢？需求定理是假定其他条件不变为前提的。,42,C合成的谬误 Fallacy of Composition,经济与社会中存在广泛的正负反馈作用，所有微观现象的简单相加，不一定而且经常不是总体。 如果一个人获得了更多的货币，那么他的境况会变好；但如果每个人都获得了更多的货币，那么整个社会反而可能变糟。,43,（2）The Method of Combining Positive Analysis and Normal Analysis,实证分析与规范分析,44,科学的研究方法是通过观察、试验等手段来搜集数据资料，进行科学推理，提出理论假想，并运用上述手段来证明或证伪理论及其推断的一种方法,45,2.实证经济学与规范经济学,实证经济学Positive E