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文档简介
通用技术导学,学习目标 1、了解什么是通用技术 2、理解学习通用技术的重要性 3、初步了解通用技术的课程特点、结 构和学习方法,学习重点与难点 重点:通用技术的课程特点、结构 和学习方法。 难点:了解什么是通用技术?,问题: 1、计算机的发明是技术的结果?还是科学的结果? 2、时代的划分是用技术成果?还是用科学成果?,1、什么是通用技术 2004年普通高中课程改革,新增加一门课程“技术”。技术课包括“信息技术”和“通用技术”,信息技术是指用计算机存储、处理、传输信息的技术,而通用技术则是指信息技术以外的较为宽广的、体现基础和通用并与专业技术相区别的技术。,一、通用技术课程学什么?,2、通用技术学什么? (1)课程宗旨: 以技术素养培养为基本目标,是为学生今后理解、选择、使用、管理技术奠定基础的教育。 (2)课程性质: 1)初中的信息技术和劳动技术想衔接; 2)提高使用、管理、选择技术的能力; 3)以设计学习和操作学习为主要特征; 4)属通识的基础教育。,3、课程结构:,4、课程内容: 课程内容围绕什么是技术、技术的产生与发展、技术的一般概念,设计方法及设计过程、设计交流、设计评价为核心内容。其中: 技术与设计1 技术及性质 设计的过程 设计的交流 设计的评价 技术与设计2 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计,二、为什么要学习通用技术 1、时代的发展呼唤加强技术教育; 技术定义了一个社会或一个时代,是社会发展的第一产生力,是“历史的发动机”,今天我们正处在一个高新技术林立并迅猛发展的时代。人类对技术的依赖越来越强,技术对人类生活影响越来越大的今天,不加强技术教育将被时代所抛弃。,2、国家的发展呼唤加强技术教育; 国家的发展,无论是农业经济、工业经济、知识经济的发展,都需要进行产业结构的调整和产业技术的升级换代,都离不开高新技术的发明和注入,本质上都是技术的转换和发展。当今世界经济全球化、一体化,国际竞争愈趋激烈的形势下,要走出一条有中国特色的现代化发展之路,赶超发达国家,跻身于世界强国之林,更离不开技术的支持与教育。,3、公民素养的提高呼唤加强技术教育。 21世纪的公民应该是人格更加健全、能力更加全面、文化科学素养更高层次、发展更为全面的人;应该是就业范围更广、创业能力更强,注重创造、创新、创业,有能力创造幸福并享受快乐的人。人应该具备的基本素养包括三大类,即:人文素养、科学素养和技术素养,对应着世界的三个基本部分,即人文世界、自然世界和技术世界。,4、技术与我们的生活息息相关,生活离不开技术。,三、怎样学通用技术? 课程结构及学分设置 必修模块:技术与设计1(2学分) 技术与设计2(2学分) 选修模块:电子控制技术 (2学分) 建筑及其设计 (2学分) 简易机器人制作 (2学分) 现代农业技术 (2学分) 家政与生活技术 (2学分) 服装及其设计 (2学分) 汽车驾驶与保养(2学分), 修学课程模块建议: 修完必修的2个模块并获得4个学分,作为高毕业的最低要求。 在此基础上,学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。 建义具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分,即共获得8个学分。,学分怎样评 过程性评价 终结性评价 学习过程 参与程度 操作 考试 考勤 讨论、辩论、作业 作品 书面考试 20% 20% 20% 40% 学会读目录和绪论 读目录可以总览本书全局,从面了解本书整体结构和内容,读绪论可以本书主要精神、思想、方法等。 怎样使用课本,四、 本学期:技术与设计1(2学分),技 术 与 设 计,共有八章内容: 第一章:走进技术世界 第二章:技术世界中的设计 第三章:设计过程、原则及评价 第四章:发现与明确问题 第五章:方案的构思及其方法 第六章:设计图样的绘制 第七章:模型或原型的制作 第八章:技
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