人教版（PEP）五年级英语上册全册各单元测试卷及答案（含六套题）

Unit1Differentfriends（单元测试•提高卷）

英语人教PEP版五年级上册（新教材）

（考试时间：60分钟满分：100分）

题号—二三四五六七八九十十一十二总分

得分

本学期校园才艺节即将开幕，同学们正在讨论参与节目、介绍朋友的特长与特点。

请结合才艺节的各项活动，完成以下测试。

听力部分（40分）

一、同学们在讨论才艺节的准备工作，听录音，选出你所听到关键词。（每题2分，共10分）

()1.A.differentB.friendsC.classroom

()2.A.hard-workingB.cleverC.lovely

()3.A.festivalB.robotC.piano

()4.A.jumpB.playC.make

()5.A.rainB.tailC.day

二、老师在介绍报名才艺节的同学特征，听录音选出正确描述。(每题2分，共10分)

()l.A.ChenJieislovelyandquiet.

B.ChenJieiscleverandhard-working.

()2.A.OliverisfromCanada.

B.Oliverisgoodatfootball.

()3.A.RobincanplayChinesechess.

B.Robincan'tjumprope.

()4.A.Thctalentshowhaspianoperformance.

B.Thetalentshowhasdancingperformance.

()5.A.TheScienceFestivalisnextmonth.

B.TheScienceFestivalisintwoweeks.

三、同学们在才艺节后台互相询问情况，听同学间的对话，选择合适答语。(每题2分，共10

分)

)i.A.Yes,sheis.B.No,hecan't.

()2.A.He'stallandstrong.B.Shecandance.

()3.A.Icanmakerobots.B.It*smyrobot.

()4.A.Wcplaygames.B.TheyYesinging.

()5.A.Intheclassroom.B.OnSunday.

四、广播在介绍才艺节的表演者信息，听短文补全信息。(每空1分，共10分)

LinJiaisand.Shecan.

Oliverisand.Hecan.

ZhangPengisgoodat.

LiXiaisand.Shecan.

笔试部分(60分)

五、评委在给才艺节选手写评语，请选择正确词汇。(每题1分，共5分)

()1.ChenJieis.Shealwaysdoesherhomeworkcarefully.

A.youngB.hard-workingC.short

()2.Oliverhasbigmuscles,heisvery.

A.strongB.quietC.lovely

()3.Hisrobotis.Itcananswerdifficultquestions.

A.cleverB.kindC.small

()4.Thegirlalwayshelpsothers.

A.tallB.friendlyC.big

()5.Binbinisatplayingthepiano.

A.goodB.differentC.young

六、同学们在讨论才艺节的节目安排，请选词填空。(每题1分，共5分)

playmakesingbutjump

1.Robincanropeandthepiano.

2.WcrobotsfortheScienceFestival.

3.Sarahcandanceshecan't.

七、记者在采访才艺节的参与者，请选择正确答语。(每题1分，共5分)

()1.What'sChenJielike?A.She'slovelyandclever.

()2.Canyoudoanythingforthefestival?B.Yes,Icanmakerobots.

()3.IsOliverfromEngland?C.No,he'sfromAustralia.

()4.Whatcanyourrobotdo?D.They'replayingfootball.

()5.Whataretheboysdoing?E.Ilcanjumprope.

八、这是才艺节手册上的选手介绍，请用所给单词的适当形式填空。（每题1分，共5分）

Mybrotherisgoodat(swim).

Shecan(dance)verywellforthetalentshow.

Tomisa(help)boy.Heoftenhelpsothers.

Theyare(difference)fromeachother,buttheyaregoodfriends.

Mysisterlikes（read）booksinthelibrary.

九、新同学想报名才艺节，向老队员咨询，请补全对话］多余选项）。（每题2分，共10分）

A:Ihaveanewfriend.

A.Whereisshefrom?

B:1.______

B.Canshesing?

A:Sheisagirl.

C.Whatishegoodat?

B;2.______

D.Whafsshelike?

A:Sheistallandthin.

E.Whatisshegoodat?

B:3.______

F.Isitaboyoragirl?

A:SheisfromCanada.

B:4.______

A:Sheisgoodatplayingbasketball.

B:5._____

A:Yes,shecan.Andshecandancetoo.

十、【新语篇•海报】根据才艺节宣传海报上的信息，阅读判断（T/F）。（每题2分，共10分）

性ScienceandArtFestivalP

Time:3p.m.onSunday

)1.Olivercan'tmakerobots.

Event:TalentShow

)2.Sarahcansinganddance.

)3.Robincanplaytwoinstruments.

券FeaturedPerformers&Skills券

)4.BinbinandOliverwilldancetogether.

•Binbin&Oliver:Teamuptomakeawesomerobots!

)5.Therobotcan'tplaychess.

•Sarah:Shinesonstagewithamazingdancemoves

•RobintheRobot:Amulti-talent!

oJumpsropelikeapro

oPlaysbeautifulpiano

oCrushesatChinesechess

Don*tmissthefun—seeyouthere!④

十一、校报上关于才艺节幕后故事的报道，阅读报道完成阅读选择。（每题2分，共10分）

Ourfriendsaredifferent.ChenJieislovelyandhard-working.Oliverisstrongandgoodat

football.ZhangPenghelpsOliverlearnChinese.LiuJiaiscleverandcanplaychess.

()1.Whoisfromanothercountry?

A.ChenJieB.OliverC.ZhangPeng

()2.WhatcanLiuJiado?

A.SingB.DanceC.Playchess

()3.WhohelpsOliver?

A.ChenJieB.ZhangPengC.LiuJia

()4.WhatsubjectisOliverlearning?

A.EnglishB.ChineseC.Maths

()5.HowisChenJie?

A.StrongB.QuietC.Hard-working

十二、书面表达。(10分)

给才艺节组委会写一段推荐语，以“MyFriend”为题，介绍你的一位朋友:

1.他/她的外貌和性格；

2.他/她擅长的才艺（至少2项）；

3.为什么推荐他/她参加才艺节。

要求：语句通顺，不少于5句话。

MyFriend

Unit1Differentfriends（单元测试♦提高卷）

英语人教PEP版五年级上册（新教材）

参考解析

听力部分（30分）

一、同学们在讨论才艺节的准备工作，听录音，选出你所听到关键词。（每题2分，共10分）

1-5AABCC

LA.different［解析】听力原文为“Ourfriendshavedifferenttalentsforthefestival.”,句中明确

出现“different"，与选项A一致。

2.A.hard-working【解析】听力原文为“Thehard-workinggirlpracticesdancingeveryday."，核

心词汇是“hard-working”,对应选项A。

3.B.robot【解析】听力原文为<4Wewillshowourrobotatthefestival.,\关键词为“robot"，与

选项B匹配。

4.C.make【解析】听力原文为uCanyoumakeamodelforthescienceshow?^,动词“make”是

关键信息，对应选项Co

5.C.day【解析】听力原文为tkThetalentshowwillbeonasunnyday?\句中出现“day”，与选

项C一致。

二、老师在介绍报名才艺节的同学特征，听录音选出正确描述。（每题2分，共10分）

1-5BBABB

l.B.ChenJieiscleverandhard-working.

【解析】听力原文提到“ChenJieisclever...workshard"，与选项B描述一致,排除A中的

“quiet”。

2.B.Oliverisgoodatfootball.

【解析】听力原文明确说明＜uOliver...isgoodatfootbair\选项B正确;原文提到Oliver来

自澳大利亚，故A错误。

3.A.RobincanplayChinesechess.

【解析】听力原文指出“Robin...can...playChinesechess”,与选项A一致；原文提到Robin会

跳绳，故B错误。

4.B.Thetalentshowhasdancingperformance.

【解析】听力原文提到“thetalentshowhasadancingperformancebySarah”,与选项B匹配，

未提及钢琴表演，故A错误。

5.B.TheScienceFestivalisintwoweeks.

1解析】听力原文直接说明＜4TheScienceFestivalisintwoweeks'',与选项B一致，排除A中

的“nextmonth”。

三、同学们在才艺节后台互相询问情况，听同学间的对话，选择合适答语。（每题2分，共10

分）

1-5AAABB

l.A.Yes,sheis.

【解析】问句为TsLucygoodatsmging?”（主语为女性），选项A的人称和句式匹配,B的

主语“he”不对应。

2.A.He'stallandstrong.

【解析】问句为“WhaTsTomlike?”（询问外貌/性格），选项A描述外貌，符合语境；B回

答能力,不匹配。

3.A.Icanmakerobots.

【解析】问句为44Whatcanyoudoforthefestival?*',选项A回答具体能力,符合语境；B介

绍物品归属，不相关。

4.B.They'resinging.

【解析】问句为t€Whatarethegirlsdoing...?",选项B回答女孩们的动作，主语“they”匹配；

A的主语“we”不对应。

5.B.OnSunday.

【解析】问句为“Whenisthetalentshow?”（询问时间），选项B回答日期，符合吾境；A回

答地点，不匹配。

四、广播在介绍才艺节的表演者信息，听短文补全信息，（每空1分，共10分）

1.lovely；clever；playthepipa

2.tall；strong；playfootball

3.teachingChinese

4.friendly；hard-working；dance

【解析】听力原文：

“LiuJiaislovelyandclever.Shecanplaythepipa.”

“Oliveristallandstrong.Hecanplayfbotball.”

“ZhangPengisgoodatteachingChinese.”

“LiXiaisfriendlyandhard-working.Shecandance.”

笔试部分（70分）

五、评委在给才艺节选手写评语，请选择正确词汇。（每题1分，共5分）

1-5BAABA

LB.hard-working【解析】“doesherhomeworkcarefully”（认真做作业）体现"勤奋”，故选

“hard-working”。

2.A.strong【解析】“hasbigmuscles”（肌肉发达）对应“strong”（强壮的）。

3.A.clever【解析】“cananswerdifficultquestions”（能回答难题）体现“clever”（聪明的）。

4.B.friendly【解析】“alwayshelpsothers”（总是帮助别人）对应“friendly”（友善的）。

5.A.good【解析】“begoodat”是固定搭配，意为“擅长”，符合语境。

七、同学们在讨论才艺节的节目安排，请选词填空。（每题1分，共5分）

l.jump;play【解析】“jumprope”（跳绳）和“playthepiano”（弹钢琴）是固定短语，情态

动词“can”后接动词原形。

2.make【解析】“makerobots"（制作机器人）符合语境，主语“we”后用动词原形。

3.hut;sing【解析】前后句表转折，用“but"：“can、”后接动词原形"sing”。

七、记者在采访才艺节的参与者，请选择正确答语。（每题1分，共5分）

1-5ABCED

LA.She'slovelyandclever.

【解析】问句“What，sChenJielike?”询问性格,选项A匹配。

2.B.Yes,Icanmakerobots.

【解析】问句“Canyoudoanything…?”询问能力,选项B用"can”回应，符合语境。

3.C.No,he'sfromAustralia.

【解析】问句“IsOliverfromEngland?”否定回答需说明实际来源，选项C正确。

4.E.Itcanjumprope.

【解析】问句“Whatcanyourrobotdo?”询问机器人能力，选项E匹配。

5.D.They'replayingfootball.

【解析】问句“Whataretheboysdoing?”询问动作，选项D用现在进行时回答，符合语境。

八、这是才艺节手册上的选手介绍，请用所给单词的适当形式填空。（每题1分，共5分）

1.swimming【解析】“begoodat+doing",故"swim"变“swimming”。

2.dance【解析】情态动词“can”后接动词原形"dance”，

3.helpful【解析】名词“boy”前用形容词“helpfu『（乐于助人的）。

4.different【解析】“bedifferentfrom”是固定搭配,用形容词“different”。

5.reading【解析】“like+doing"，故"read”变"reading”。

九、新同学想报名才艺节，向老队员咨询，请补全对话（多余选项）。（每题2分，共10分）

1-5FDAEB

1.F.Isitaboyoragirl?［解析］答语“Sheisagirl.”回答性别,故问句询问性别。

2.D.What'sshelike?［解析】答语“Sheistallandthin.”描述外貌，故问句用uWhat'sshelike?”。

3A.Whereisshefrom?【解析】答语“SheisfromCanada.”回答地点,故问句用“Whereisshe

from?Mo

4.E.Whatisshegoodat?【解析】答语4tSheisgoodatplayingbasketbalL^^回答擅长的事,故问

句用"Whatisshegoodat?”。

5.B.Canshesing?【解析】答语“Yes,shecan.”回应一般疑问句，选项B是情态动词“can”引

导的问句，匹配.

十、根据才艺节宣传海报上的信息，阅读判断（T/F）。（每题2分，共10分）

1-5TFFFT

1.T［解析】海报提到“Binbin&Oliver:Teamuptomakeawesomerobots”,说明Oliver会制作

机器人。

2.F【解析】海报提到“Sarah:Shinesonstagewithamazingdancemoves（singing?Notthistime!）”,

说明Sarah不会唱歌。

3.F【解析】海报提至ijRobin会“playbeautifulpiano”（1种乐器），“jumprope”和"playchess”

不是乐器。

4.F【解析】海报提到Binbin和Oliver合作制作机器人,未提及跳舞。

5.T【解析】海报明确"Robin...crushesatChinesechess”,说明机器人会下棋。

十一、校报上关于才艺节幕后故事的报道，阅读报道完成阅读选择。（每题2分，共10分）

1-5BCBBC

l.B.Oliver【解析】文中提到“ZhangPenghelpsOliverlearnChinese”，推测Oliver来自其他国

家。

2.C.Playchess【解析】原文"LiuJiaiscleverandcanplaychess^^直接给出答案。

3.B.ZhangPeng【解析】原文<€ZhangPenghelpsOliverlearnChinese^明确说明。

4.B.Chinese【解析】原文"helpsOliverlearnChinese,,表明Oliver在学中文。

5.C.Hard-working【解析】原文“ChenJieislovelyandhard-working”直接给出答案。

十二、书面表达。

【参考范文】

MyFriend

MyfriendisLily.Sheistallandhasbigeyes.Sheisfriendlyandhard-working.Lilyisgoodatmany

things.Shecandancebeautifullyandplaytheviolinwell.Shepracticeddancingforthreeyearsand

wonaprizelastyear.Ithinkshewillbeagreatperformeratthetalentshow.Herhardworkand

talentwillmaketheshowwonderful.SoIrecommendhertojoin.

Unit2Myfeelings（单元测试,提高卷）

英语人教PEP版五年级上册（新教材）

（考试时间：60分钟满分：100分）

六

题号—*二三四五七八九十十一十二总分

得分

本周班级开展“情绪分享周”活动，同学们通过交流、游戏、日记等方式分享自己的

感受。请结合活动中的场景完成以下测试。

听力部分（40分）

一、同学们在分享周上讨论自己的感受，听录音，选出你听到的表示感受的词。（每题2分,

共10分）

()1.A.happyB.hungryC.angry

()2.A.sadB.coolC.cold

()3.A.worriedB.warmC.windy

()4.A.easyB.excitedC.difficult

()5.A.feelB.findC.fly

二、老师在记录同学们在分享周中的情绪表现，听录音，判断下列描述是否正确。(每题2分,

共10分)

()l.Mikeissadbecausehecan'tfindhisdog.

()2.Johnisworriedabouthismathstest.

()3.FidoisexcitedtoseeMikecomehome.

()4.ChenJieisangrywithherfriend.

()5.BinbinfeelshappybecausehegetsanA.

三、分享周上，同学们互相询问感受，听对话，选择恰当的答语。(每题2分，共10分)

()1.A.She'shappy.B.He'ssad.

()2.A.Ilostmyhat.B.Ilikecats.

()3.A.Youcantalktoyourmum.B.Youcanplayfootball.

()4.A.Helikescakes.B.He'sexcited.

()5.A.No,Idon't.B.Yes,Iam.

四、班长在总结分享周上同学们提到的感受，听短文，补全信息。(每空1分，共10分)

Johnisbecausehisprojectishard.

FidoiswhenlieseesMike.

ChenJieistohelpMikeandJohn.

Binbinfeelswhenhecan'tfindhishomework.

Thegirlisbecauseshecan'tfindherwayhome.

笔试部分（60分）

五、分享周的照片墙展示了同学们的表情，选出与图片相符的感受词汇。（每题1分，共5分）

C.excited

C.cool

C.cold

)4.

C.angry

A.difficullB.exciledC.hungry

八、同学们在分享周的日记里写下了自己的感受，用所给词的适当形式填空。（每题1分，共

5分）

feel,worry,excite,angry,help

1.Mikesadbecausehecan'tfindhisbook.

2.Thechildrenarcabouttheparty.

3.Don't!1canhelpyouwithyourmaths.

4.MybrotherisbecauseIbrokehistoy.

5.Shehelpsherfriend,sheis.

七、分享周上，两个同学在交流彼此的心情，选择合适的句子补全对话。(每题2分，共1()

分)

A:Youlookworried.

B:Idon'tthinkIcanpass.

A.What'sthematter?

A:____________B:My

B.Youcantalktoyourteacher.

dogislost.

C.I'mworriedaboutmytest.

A:I'mangrywithmyfriend.B:

D.Whyareyousad?

A:Let'sworktogetherontheproject.E.That'sagoodidea!B:

八、在分享周的学习中，大家遇到了一些关于感受表达的问题，选择正确答案。(每题1分,

共5分)

()1.—Howyoufeel?

一Ifeelhappy.

A.doB.doesC.are

()2.Johnisbecausehecan'tfindhispen.

A.excitedB.sadC.happy

()3.—What'sthematterFido?

—He'ssick.

A.withB.forC.to

()4.Youtalktoyourpaientswhenyou'iesad.

A.needB.canC.are

()5.Thegirlexcitedbecauseshegetsagift.

A.feelB.feelsC.feeling

九、同学们想把感受写成句子贴在“情绪分享角”，连词成句。(每题1分，共5分)

1.feel/happy/I/today(.)

2.matter/what/the/is(?)

3.worried/John/about/lest/is/the(.)

4.Fido/excited/is/see/to/Mike(.)

5.help/can/1/you(.)

十、【新语篇•绘本】分享周上，老师读了一本关于感受的绘本，阅读绘本判断对（T）错（F）。

（每题2分，共10分）

Jimisastudent.Heishappyatschoolbecausehehasmanyfriends.

Buttodayheissad.Hisdogislost.HisfriendLilysays,"Don'tworry.

Helooksforiteverywhere,buthecan'tfindit.Wecanhelpyoulookforit.nJimfeelsbetter."

)1.Jimishappyatschool.

)2.Jimissadbecausehelosthiscat.

)3.Jimcan'tfindhisdog.

)4.LilyhelpsJimlookforthedog.

)5.JimfeelsbetterafterLily'swords.

十一、分享周上，Tom分享了自己一天的心情故事，阅读短文，选择正确答案。(每题2分,

共10分)

It'sarainyday.Tomcan'tplayfootballoutside.Heissad.Hismothersays,"Youcanplay

computergamesathome."Tomisexcited.Helikesplayingcomputergames.Afteranhour,hefeels

hungry.Hismothermakesacakeforhim.Tomishappyagain.

)1.WhyisTomsad?

A.It'srainy.B.Heishungry.C.Hecan'tfindhisball.

)2.WhatcanTomdoathome?

A.Playfootball.B.Playcomputergames.C.Flyakite.

)3.HowdoesTomfeelafterhismother'swords?

A.Sad.B.Excited.C.Angry.

)4.WhatdoesTom'smothermakeforhim?

A.Acake.B.Bread.C.Icecream.

)5.HowmanyfeelingsdoesTomhaveinthestory?

A.2.B.3.C.4.

十二、书面表达.（10分）

以“MyFeelings”为题，写一段话描述你今天的感受，至少包含3种感受及原因。

1.他/她的外貌和性格；

2.他/她擅长的才艺（至少2项）；

3.为什么推荐他/她参加才艺节。

要求：语句通顺，不少于5句话。

MyFeelings

Unit2Myfeelings（单元测试,提高卷）

英语人教PEP版五年级上册（新教材）

参考解析

听力部分（30分）

一、同学们在分享周上讨论自己的感受，听录音，选出你听到的表示感受的词。（每题2分，

共10分）

1-5CAABA

l.C.angry【解析】听力原文为angry与选项C一致。

2.A.sad【解析】听力原文为sad,对应选项A。

3.A.worried【解析】听力原文为worried,与选项A匹配。

4.B.excited【解析】听力原文为excited,对应选项B。

5.A.feel【解析】听力原文为feel,与选项A一致。

二、老师在记录同学们在分享周中的情绪表现，听录音，判断下列描述是否正确。（每题2分，

共10分）

1-5TFTFT

1.T【解析】原文“Mikeissadbecausehecan'tfindhisdog.”与描述一致。

2.F【解析】原文"JohnisworriedabouthisEnglishtest.",题目中"mathstest”不符。

3.T【解析】原文uFidoisexcitedtoseeMikecomehome.^^与描述一致。

4.F【解析】原文“ChenJicishappytohelpherfriend."，题目中“angry”不符。

5.T【解析】原文“BinbinfeelshappybecausehegetsanA."与描述一致。

三、分享周上，同学们互相询问感受，听对话，选择恰当的答语。（每题2分，共10分）

1-5BAABB

l.B.He'ssad.

【解析】问句“Howdoestheboyfeel?”询问男孩感受，答语"He'ssad.”匹配。

2.A.Ilostmyhat.

【解析】问句为“WhaHsTomlikc?”（询问外貌/性格），选项A描述外貌，符合语境；B回

答能力，不匹配。

3.A.Youcantalktoyourmum.［解析】问句'Tmworriedaboutmyhomework.”寻求建议，答语

uYoucantalktoyour合理。

4.B.He'sexcited.

【解析】问句“HowdoesFido伯el?”询问Fido的感受,答语"He'sexcited.“匹配。

5.B.Yes,Iam.

【解析】问句“Arcyouangry?”用be动词提问，答语“Yes,1am.”句式一致。

四、班长在总结分享周上同学们提到的感受，听短文，补全信息。（每空1分，共10分）

【解析】听力原文：

Johnisworriedbecausehisprojectishard.

FidoisexcitedwhenheseesMike.

ChenJieishappytohelpMikeandJohn.

Binbinfeelsangrywhenhecan'tfindhishomework.

Thegirlissadbecauseshecan'tfindherwayhome.

笔试部分（70分）

五、分享周的照片墙展示了同学们的表情，选出与图片相符的感受词汇。（每题1分，共5分）

1-5BABCB

l.B.sad【解析】图片“男孩哭泣”对应“sad”（悲伤）。

2.A.worried【解析】图片“学生皱眉看试卷”对应“worried”（担忧）。

3.B.happy【解析】图片“收到礼物大笑”对应“happy"（7T心）。

4.C.angry【解析】图片“男孩叉腰皱眉”对应“angry”（生气）。

5.B.excitcd【解析】图片“举满分试卷欢呼”对应“excited”（兴奋）。

九、同学们在分享周的日记里写下了自己的感受，用所给词的适当形式填空。（每题1分，共

5分）

1.feels【解析】主语“Mike”是第三人称单数,动词“feel”需用三单形式“feels”。

2.excited【解析】“beexcitedabout”为固定搭配,描述孩子们对派对的兴奋,故用“excited”。

3.worry【解析】“Don、+动词原形”为祈使句结构，故用“worry”。

4.angry【解析】因弄坏玩具而“生气”，用形容词“angry”。

5.helpfii］【解析】描述“她帮助朋友”的特质，用形容词“helpfiil”（乐于助人的）。

七、分享周上，两个同学在交流彼此的心情，选择合适的句子补全对话。（每题2分，共10

分）

1-5ACDBE

LA.What'sthematter?

【解析】由"Youlookworried”可知需询问原因,选“A.What'sthematter?”；

2.C.I'mworriedaboutmytest.

【解析】问句“Canyoudoanything...?”答语需说明担忧的具体内容,选t4C.I'mworriedabout

mytest”。

3.D.Youcantalktoyourteacher.

［解析］答语“Mydogislost”解释了悲伤的原因,故问句选“D.Whyareyousad?”。

4.B.Whyareyousad?

【解析】上句表达对朋友的生气，答语"B.Youcantalktoyourteacher”提供合理建议。

5.E.That'sagoodidea!

【解析】上句提出“一起做项目”的建议，答语“E.Thafsagoodidea!”表示赞同，符合语境。

八、在分享周的学习中，大家遇到了一些关于感受表达的问题，选择正确答案。（每题1分，

共5分）

1-5ABABB

l.A.do【解析】主语“you”为第二人称，询问感受的句型为4tHowdoyoufccl?M,故选A。

2,B.sad【解析】“找不到钢笔”会让人感到“悲伤”，故选“sad”,B正确。

3.A.with【解析】“What'sthematterwith...?”为固定句型,意为”...怎么了？L故选A。

4.B.can【解析】“can”表示“可以、能够”,符合“难过时可以和父母倾诉”的语境，故选B。

5.B.feels【解析】主语“thegirl”是第三人称单数，动词“feel”需用三单形式“feels”，故选B。

九、同学们想把感受写成句子贴在“情绪分享角”，连词成句。（每题1分，共5分）

1.Ifeelhappytoday.

2.Whatisthematter?

3.Johnisworriedaboutthetest.

4.FidoisexcitedtoseeM汰e.

十、分享周上，老师读了一本关于感受的绘本，阅读绘本判断对（T）错（F）。（每题2分，共

10分）

1-5TFTTT

1.T【解析】原文"Heishappyatschoolbecausehehasmanyfhends”与描述一致，故为T。

2.F【解析】原文“Hisdogislost”,题目中"losthiscat”不符，故为F。

3.T【解析】原文“hecan'tfindit”（it指代狗）与描述一致，故为T。

4.T【解析】原文4tLilysays...WccanhelpyoulookforitM表明Lily会帮忙，故为To

5.T【解析】原文44JimfeelsbetterafterLily'swords^与描述一致,故为T。

十一、分享周上，Tom分享了自己一天的心情故事，阅读短文，选择正确答案（每题2分，共

10分）

1-5ABBAB

LA.It'srainy.【解析】原文"UCsarainyday.Tomcan'tplayfootballoutside.Heissad^说明悲

伤的原因是下雨，故选Ao

2.B.Playcomputergames.［解析］原文**Youcanplaycomputergamesathome”明确在家能

做的事，故选Bo

3.B.Excited.【解析】原文“Tomisexcited”是妈妈建议后的感受，故选B。

4.A.Acake［解析】原文“hismothermakesacakeforhim”直接说明，故选A。

5.B.3【解析】文中Tom的感受依次为：sad（悲伤）-*excited（兴奋）-h叩py（开心），

共3种，故选Bo

十二、书面表达。

【参考范文】

MyFeelings

TodayisTuesday.IfeelhappyinthemorningbecauseIplaybasketballwithmyfriendsat

school.ButIfeelworriedbeforetheEnglishclass.Ithinkthedictationwillbedifficult.Afterthe

dictation,IfeelexcitedbecauseIgelagoodscore.Intheafternoon,Ifeelhungry,somydadbuys

meahamburger.NowIfeelhappyagain.

Unit3Workandplay(单元测试•提高卷)

英语人教PEP版五年级上册(新教材)

（考试时间：60分钟满分：100分）

六

题号—•二三四五七八九十十一十二总分

得分

本周学校开展“'Work&Play平衡挑战月'活动”，同学们通过记录周末安排、设计平衡

计划、分享实践心得等任务参与挑战。请结合活动场景完成以下测试。

听力部分（40分）

一、活动启动仪式上，老师播放了一段关于“工作”与“玩耍”的录音，请选出你听到

的活动。(每题2分，共10分)

()1.A.dohomeworkB.watchTV

()2.A.playfootballB.tidytheroom

()3.A.havepipalessonsB.jumprupe

()4.A.washclothesB.playChinesechess

()5.A.readbooksB.gotothepark

二、活动中，广播站正在播报同学们的周末安排，请判断下列描述与播报内容是否一致（一

致的打“，不一致的打“X”）（每题2分，共10分）

()I.ChenJiedocsherhomeworkonSaturdaymornings.

()2.Sarahoftencookslunchforherfamily.

()3.ZhangPengsometimesplaysfootballwithhisfather.

()4.ChenJiehaspipalessonsonSundayafternoons.

()5.Theschoolsuggestsmakingascheduletobalanceworkandplay.

三、“情景问答角”中，同学们在交流周末计划，请听对话并选择恰当的答语。(每题2分,

共10分)

()1.A.Tusuallydomyhomework.R.Tlikeplayingbasketball.

()2.A.Heoftengoestothepark.B.Shehaspipalessons.

()3.A.Yes,shedoes.B.No,hedoesn't

()4.A.Ioftenplaychess.B.I'mdoingmyhomework.

（）5.A.It'simportanttobalanceworkandplay.B.Ilikeweekends.

四、活动专栏正在介绍“平衡小达人"ZhangPeng的周末，请听短文并补全信息。（每空1

分，共10分）

ZhangPeng'sweekendisbusybuthappy.OnSaturdays,heusuallywith

hisfatherinthemorning.Intheafternoon,he.OnSundays,heoften

withhisfriends.Hethinksit'sgoodtobalanceand.

笔试部分（60分）

五、活动“图片识活动”环节中，需要根据图片写出对应的活动短语。（每题2分，共10

分）

)4.

)5.幻J

十、活动“错题整理栏”中，需要用所给词的适当形式修正下列句子。（每题1分，共5分）

do,play,have,tidy,go

1.ZhangPengoftenfootballonweekends.

2.ChenJieherhomeworkonSaturdaymornings.

3.MymothertotheparkwithmydogeverySunday.

4.WepipalessonsonMondayafternoons.

5.Theytheirroomseveryweek.

七、“周末计划交流会”上，Tom和Sarah正在讨论安排，请选择合适的句子补全对话。（每

题1分，共5分）

Tom:Hi,Sarah!

Sarah:Yes.IwillcooklunchfbrmyfamilyonA.WhatdoyouusuallydoonSundays?

Saturday.B.IoftendomyhomeworkonSaturdays.

Tom:Whatelsedoyoudoonweekends?C.That'sagoodwaytobalanceworkandplay.

Sarah:Whataboutyou?D.Doyouhaveanyplansforthewee