适应大学生活确立新的目标-台州学院.ppt

思想道德修养与法律基础 台州学院 贺俊燕,欢迎各位同学,绪论,珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节学习和实践社会主义荣辱观 第四节 学习本课程的意义和方法,大学里将面临新目标、新环境、新角色，将开始新的人生。从近期看，它决定大学生的的大学生活；从远期看，它将影响每一个大学生毕业后面向社会的整个人生阶段。这就要求大学生充分把握大学给予我们的这种转折与机遇，正确地认识和把握自己。,第一节 适应人生新阶段,一、大学是人生之旅的关键期 二、认识大学生活的特点、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风,一、 大学是人生之旅的关键期,(一)大学的内涵 (二)大学教育-现代大学的责任,(一)大学的内涵,“大学者，大人之学也”。朱熹 “大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”梅贻琦 “大学者，研究高深学问者也。”倡导科学上追求至真，道德上追求至善，文化上追求至美的精神。蔡元培 “大学是研究传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界，每一任务借助参与其他的任务而变得更有意义和更加清晰。”雅斯贝尔基 900年前意大利波洛尼亚建立第一所大学的格言：“大家来学。”学：包括学习、研究、探讨、切磋这就需要走到一起来，互相学习、互相讨论、共同研究。大学提供一个场所、一种环境、一套条件。,1、大学是人才成长的重要时期 2、大学阶段是人的生理、心理发展逐渐成熟时期 3、大学阶段是青年学生走向社会的准备时期 4、大学生处于人生观形成的关键时期,（二）大学教育现代大学之责任,学记云：建国君民，教学为先。 必须在教育成为一个人还是教育成为一个公民之间加以选择。卢梭 “大学应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”,大学是培养造就人才的摇篮,科学严谨的课程设置 知识渊博的教授、学者 先进的教学设施 方便可查的资料信息系统 环境优良的生活环境 各具特色的校园文化氛围,大学教育的特征,“就要毕业了， 回头看自己所谓的大学生活， 我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。 我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是对什么都没有的忍耐和适应” 大学本科教育应该是通才教育还是专才教育？ “如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。B. F. Skinner,二、认识大学生活的特点、提高独立生活的能力,（一） 适时调整自我 适应大学生活 大学生活特点 学习特点：学什么怎么学；要我学-我要学 交往特点：一元化多元化 管理特点：封闭型-松散型,、认识你自己,反省过去，了解自己，总结经验，明确未来。,你是谁（认识目前的你）,1 我大部分的中学生活都未虚度 2 在我生命中，好成绩比我学到的知识重要。 3 我通常未质疑老师所说的话便全盘接受。 4 我知道自己有很强的好奇心以及追根究底的愿望。 5我害怕犯错且看起来愚笨。 6 到现在为止，上学实在没意思。我几乎找不出学校课程和真实生活之间有何关联。 7 我期盼在大学里成为一个与中学时截然不同的学生。 8 我希望能规划自己的学业。,、科学确立新目标,目标的含义与意义 确立目标的意义 实现目标,、逐步树立新形象,大学角色形象的时代内涵 高层次全面发展的素质 强烈的开放、创新的意识 法制意识、诚信意识 强烈的竞争、合作意识 灵活的应变能力 时效意识,（二）、把握大学生活规律 积极设计大学生活,时间观 学习观 阅读观 娱乐观 理财观,掌握快速阅读法,SQ3R 阅读法 SSurvey（浏览） QQuestion（质疑） RRead（阅读） RRecite（背诵） RReview（复习）,三、树立新的学习理念,什么叫大学生的学习？大学生应该怎样学习？,（一）大学生的学习特点和学习要求,学习特点： 第一，大学生的学习是在对学习有了一定了解、对知识有了一定积累的基础上的学习。 第二，大学生的学习应该是实现从被动到主动、从客体到主体转变的学习。 从父母及别人的意志到自己的意志；从别人逼着我学习到我自觉自愿地学习。 第三，大学本科生的学习又是进入高等教育学习的初始阶段。 本科硕士博士 学习要求： 1、大学生的学习有继续在知识方面量的扩张的任务，但主要是提高对知识理解的质量。 2、大学生的学习有继续增加应知、应试方面的要求，但更主要是在能力、素质方面的培养。 3、大学生的学习有继续解决“是什么”的问题，但主要是解决“为什么”的问题。,（二）大学生的学习环节和学习方法,大学生学习的主要环节有 4 个： 读书听课研究运用 掌握科学的学习方法 第一，把握周期，良性循环。 第二，调节生理，正确用脑。 第三，充分利用“艾宾浩斯遗忘曲线”。,四、培养优良的学风,学风的概念指学习方面的风气（学习的态度、学习的风气、学习的方法） 认真求实的学习态度 勤奋刻苦的学习毅力 虚心踏实的学习风格 科学严谨的学习方法,澡身浴德，修业及时,澡身浴德，意为要如日常洁净身体一样勤于道德的修炼，不断提升自己的道德品行。语出礼记?儒行：“儒有澡身浴德”。唐代孔颖达礼记正义注：“澡身而浴德者，澡身谓能澡洁其身，不染浊也；浴德谓沐浴于德，以德自清也。”“澡身浴德”四字同时也是我校前身、始建于 1907 年的三台中学堂简易师范科所立校碑的铭文，碑石至今尚在。 修业及时 ，意为要致力于事业的建树，学业的提高，以不断适应社会发展的需要，赶上时代潮流的步伐。语出易经?乾卦：“君子进德修业，欲及时也。故无咎。” “及”是动词，意为赶上；“及时”是与社会相应、与时代同步的意思。 “澡身浴德 修业及时”突出了“立德、修业、致用”三者的内在联系，立德是根本，修业是手段，致用是目的（“及时”）。 用它作为校训，反映了我校秉承优秀教育思想和务实的办学态度；切合我校以学生成才为本的办学理念，与“地方性、应用性、综合性、高教性