实验类型及其具体内容

实验类型及其具体内容第1单元什么是生物学迷你实验：1.观察：霉菌是生物吗；2.调查：检测酒精；3.观察与推断：“恐龙蛋”孵化的原因技能实验：1.分析信息：广告词都可信吗；2.绘制与运用图表：从图表中获得的信息网络实验：1.生物数据采集第2单元生态学迷你实验：1.实验：盐度对种子的影响；2.观察与推断：检测二氧化碳；3.观察：观察地衣；4.对比与比较：海洋浮游生物；5.绘制图表：果蝇种群的增长；6.运用时间：倍增时间；7.测量物种多样性：野外调查；8.调查：土壤的保护技能实验：1.解释数据：非生物因素如何影响有机物的合成；2.运用概念：如何归纳营养级的相关内容；3.解释科学图示：如何判断初生演替与次生演替；4.分析信息：海水中的氧气含量在满潮地如何变化；5.预测：细菌的繁殖速度；6.绘制与运用图表：世界人口数量将如何变化；7.解释数据：物种灭绝与栖息地面积是否有必然联系；8.理性思维：某些保护措施有时会引起争议的原因网络实验：1.一个物种对另一个物种的影响；2.收集外来动物的相关资料调查实验：1.瓶罐内的生物演替；2.如何确定动物种群的大小第3单元微生物迷你实验：1.测量：测量病毒；2.观察：细菌的外形；3.观察与推断：观察纤毛虫的运动；4.观察：池塘水中的藻类；5.观察与推断：霉菌孢子的生长；6.分类：观察蘑菇的菌褶技能实验：1.分析信息：哪些病毒致病；2.作出假设：食用自制的罐头是否会引起食物中毒；3.得出结论：草履虫如何利用消化酶消化食物；4.因果推断：赤潮爆发次数增加的原因；5.预测：原生质体黏菌的生活史；6.分析信息：栗树数量骤减的原因；7.理性思维：地衣的组成实验设计：1.细菌对不同抗生素的敏感度；2.草履虫和裸藻对光的反应网络实验：1.温度是否会影响酵母菌的呼吸作用第4单元植物迷你实验：1.运用概念：观察陆生生物；2.对比与比较：观察现代植物与古植物化石标本；3.实验：识别真蕨纲植物的孢子囊；4.对比与比较：比较种子的类型；5.观察：观察微管组织；6.对比与比较：观察不同的叶；7.实验：植物的无性生殖；8.观察：观察萌发的种子技能实验：1.分析信息：如何比较配子体和孢子体；2.运用概念：配子体世代孢子体世代的大小变化趋势；3.解释数据：藓纲植物在得克萨斯州南部的分布情况；4.运用概念：受精作用是否需要水；5.运用概念：有花植物的微管组织被阻断后的变化；6.得出结论：影响蒸腾作用速率的因素；7.得出结论：植物的茎对光的反应；8.绘制与运用图表：比较苔藓、真蕨纲和松柏纲植物的特征；9.解释科学图示：不同种花的区分方法实验设计：1.制作松柏纲植物的二岐式检索表网络实验：1.利用网络研究树种；2.确定一片叶的气孔数目调查实验：1.观察花的结构第5单元分子与细胞迷你实验：1.实验：测定pH；2.运用概念：研究扩散的速度；3.测量：测量显微镜下的物体；4.实验：观察细胞器；5.建构模型：制作细胞膜模型；6.对比与比较：观察中心体；7.实验：分离色素；8.建构模型：用同位素来研究光合作用；9.预测：苹果汁发酵了吗技能实验：1.解释科学图示：原子核的研究发现；2.运用数学工具：冰能浮在水面的原因；3.因果推断：细胞膜是否为选择性屏障；4.解释数据：哪一细胞器指导细胞的生命活动；5.得出结论：当细胞体积增加时，其表面积的变化情况；6.观察与推断：细胞周期长短的差异；7.解释数据：癌症发病率的差异；8.因果推断：脂肪能贮存能量的原因；9.获取信息：有氧呼吸与无氧呼吸实验设计：1.温度对酶促反应的影响网络实验：1.研究光合作用的影响因素调查实验：1.观察和比较不同类型的细胞；2.洋葱根尖细胞的有丝分裂过程第6单元遗传学迷你实验：1.观察与推断：测算花粉粒的数目；2.建构模型：模拟染色体交叉；3.预测：转录和翻译；4.绘制图表：基因突变与蛋白质；5.分析信息：家系图；6.观察与推断：探索眼睛颜色的遗传模式；7.运用概念：将限制性内切酶与内切位点配对；8.运用数学工具：人类基因组数据信息技能实验：1.分析信息：孟德尔实验的数据分析；2.解释科学图示：同源染色体的辨别；3.解释数据：DNA的化学分析结果；4.构建模型：编码一种氨基酸所需的碱基数；5.绘制与运用图表：导致镰刀型细胞贫血征得突变类型6.运用概念：什么是几率；7.预测：兔毛颜色遗传的模式；8.得出结论：杜氏肌营养不良症的遗传模式；9.实验设计：何时需要测交；10.理性思维：如何确定基因是否转移成功；11.运用概念：如何通过DNA指纹进行身份鉴定实施设计：1.细胞质遗传网络实验：1.如何确定植物的表现型和基因型调查实验：1.RNA的转录；2.模拟DNA重组技术第7单元生命的演化迷你实验：1.观察与推断：海洋生物化石；2.整理数据：时间轴；3.建构模型：伪装的适应性特征；4.收集数据：种群的变异；5.推断：人类大拇指的作用；6.分析信息：人类与其他灵长类动物的蛋白质比较；7.分类：使用二岐式检索表；8.分类：利用演化树表示生物的亲缘关系技能实验：1.理性思维：蕨类植物是否曾在北极生长；2.解释数据：时钟能否用来模拟地球历史；3.解释数据：自然选择的观察方法；4.运用数学工具：幼年和成年灵长类动物的差异；5.运用概念：尼安德塔人与现代人类的相似程度；6.得出结论：红狼是否属于一个独立的物种；7.运用图表：六界中每界所含的物种数网络实验：1.自然选择与等位基因频率调查实验：1.测定岩石的年龄；2.三种灵长类动物的颅骨比较；3.制作甲虫的二岐式检索表第8单元无脊椎动物迷你实验：1.观察与推断：观察动物的特征；2.观察与推断：观察醋虫；3.观察：观察水螅摄食；4.观察：观察旋毛虫的幼虫；5.对比与比较：辨认贝壳的种类；6.解释科学图示：蚯蚓的解剖结构；7.对比与比较：龙虾的特征；8.对比与比较：比较不同的变态类型；9.观察与推断：观察叉棘的结构；10.观察：观察文昌鱼技能实验：1.解释科学图示：第一次细胞分裂对青蛙发育的重要性；2.分类：对称型与动物的其他性状的关系；3.运用概念：海生海绵的种类比淡水海绵多的原因；4.解释数据：限制珊瑚物种数量的原因；5.预测：地球上最早出现的扁形动物；6.解释数据：线性动物能否消灭植物的象鼻虫害；7.观察与推断：淡水蚌如何繁殖；8.分类：环节动物的特征；9.运用数学工具：地球上节肢动物的种类；10.实验设计：促使海参向水中排放配子的因素；11.解释科学图示：观察无脊椎脊索动物的切片实验设计：1.蚯蚓对外界环境变化作出反应；2.盐度对丰年虫卵孵化的影响网络实验：1.斑马鱼的发育调查实验：1.观察涡虫的再生；2.比较不同的棘皮动物第9单元脊椎动物迷你实验：1.观察与推断：鳃的结构与功能；2.对比与比较：比较蛙和蝌蚪的适应性结构；3.对比与比较：比较羽毛；4.对比与比较：喂鸟；5.对比与比较：牙齿的解剖结构；6.观察：哺乳动物的骨骼；7.实验：测试等足类动物对光的反应；8.实验：拼图游戏技能实验：1.理性思维：侧线系统的重要性；2.分析信息：地球上哪些地区的鸟濒临灭绝；3.分析信息：哪种动物的消化道最长；4.实验设计：冬眠属于先天行为，还是学习行为；5.解释数据：鸟类如何学习鸣叫实验设计：1.哪种蛋的形状最佳网络实验：1.研究育种犬的适应性调查实验：1.制作两栖动物的二岐式检索表；2.蜗牛的行为第10单元人体生理迷你实验：1.对比与比较：观察指纹；2.解释说明：检查肌肉收缩；3.解释数据：评价一碗汤的营养价值；4.观察：比较甲状腺和甲状旁腺组织；5.实验：注意力分散与反应时间；6.分析信息：药品标签；7.实验：测定脉搏；8.实验：检测仿尿液样品中的葡萄糖；9.观察与推断：观察精子、卵细胞和早期的胚胎发育；10.绘制图表：绘制胚胎长度表；11.实验：检测疾病的传播；12.观察与推断：区分血细胞技能实验：1.因果推断：人体内热量集聚时的反应；2.绘制与运用图表：男性与女性骨密度的差异；3.对比与比较：皮肤细胞、骨细胞及肌肉细胞的差异；4.因果推断：胆囊切除后对消化过程的影响；5.运用数学工具：BMI值；6.分析数据：运动对胰岛素分泌和胰高血糖素水平的影响；7.分析说明：巨大的声响对听力是否有害；8.构建模型：不同的药物对突触中神经递质水平的影响；9.解释数据：如何比较吸入和呼出的空气成分；10