数学建模协会策划书

安徽工业大学数学建模协会策划书主办单位：数学建模协会一、 活动背景全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，目前是全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。我校自2000年以来每年都组织参加该项赛事，且取得不错的成绩。二、 活动目的通过举办数学建模成果展等一系列活动， 1、增强大学生对数学建模的认识，吸引更多喜欢数学建模的优秀大学生加入； 2、为我校参加明年的全国大学生数学建模竟赛造势； 3、为我校数学建模协会培养挑选一批优秀人才，使我校数学建模协会能形成良性循环机制。 4、展现数学之美，丰富校园文化三、活动口号：以兴趣促学习，以学习提升素质四、活动简介 数学建模协会计划于10月25日 暨“第一届数模文化周”举行系列推广活动，并借助活动宣传数学建模和数学建模协会，扩大数学建模及其协会的影响力。 本次系列活动包含三个子活动： 活动“有奖征集，数学建模协会会徽设计大赛” 活动2013年安徽工业大学数学建模成果展活动全国大学生数学建模竞赛宣传活动五、活动准备与负责人 活动“有奖征集，数学建模协会会徽设计大赛” 宣传活动地点：待定 宣传媒介：海报、宣传单 活动负责人：待定活动2013年安徽工业大学数学建模成果展 宣传活动地点：待定 宣传媒介：海报、宣传单、广播台 活动负责人：待定活动全国大学生数学建模竞赛宣传活动 宣传活动地点：待定 宣传媒介：海报、宣传单 活动负责人：待定六、活动内容（一）前期准备 给广播台的稿件、海报所用照片、数据（*、*负责）； 制作海报（*负责）； 征集活动宣传单和宣传单的发放（*负责）； 活动费用预算、申请（*负责）； 对各种需要借用的器材（如梯子、桌子等等）提前准备（*负责）。 (二)活动实施：1、在*以前要完成前期准备工作。包括海报、报纸稿件、广播稿件的投递（可先完成成果展与全国赛的相关东西，会徽设计工作可放到后面）； 2、*号之前完成关于“建模成果展”与“全国赛宣传”在教学楼门口与图书馆门口的海报。从*开始在广播站进行为期一周的数学建模成绩广播（*号结束）；同时保证在*报与*报上能在当期按时登出相关宣传稿件与“会徽设计大赛”的宣传广告3、*开始在广播台宣传会徽设计大赛，为期一周，*号结束；同时完成相关宣传海报、宣传单的张贴工作。会徽设计征集工作在*号结束，*号评定出获奖作品，*号开始在广播台对会徽征集比赛结果进行宣布，为期两天，*号结束。（会徽设计大赛具体实施办法见附表1）； 4、*号完成活动各项收尾工作，并对此次活动进行总结记录，以便后续工作吸取经验。七、活动经费预算八、预计影响 在校内，数学建模协会拥有协会的会徽，并逐步扩大数学建模协会在我校各个社团中的影响力，为协会以后定期举办各项与数学建模有关的各项活动的顺利进行打下基础。 我校在数学建模这一全国性的大型赛事中会拥有比同等院校更多参赛选手生源的优势，并且在同等竞争、择优参赛的比赛制度下，形成校内学生积极主动参与比赛的良好风气，可以选拔更为优秀的人才参加更高级别的赛事。对于学生来说，参与过数学建模竞赛，不仅会为他们解决以后工作中遇到的问题提供极大的帮助，也将会成为他们一生受益的事情。若对此次活动有任何不解之处，请尽快与相关负责人联系附件一 数学建模协会会徽设计大赛全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。我校自2000年以来每年都组织参加该项赛事，且取得了不错的成绩。为了进一步增加数学建模的文化内涵，扩大数学建模的影响，增强大学生对数学建模的认识，数学建模协会决定面向全体工大大学子举办“数学建模协会会徽设计大赛”。 一 主办单位：（数学建模协会） 承办单位： 数学建模协会 二 会徽设计要求： 1、作品要充分体现“一次参赛,终身受益”的数学建模真谛。 2、作品要具有时代特征、校园特色，充分展现数学建模所强调的创新意识和团队合作意识。 3、作品要体现数学建模协会缩写的字样。 4、作品要创意新颖，主题突出，寓意深远，具有高水平的艺术感染力和视觉冲击力。 5、作品要简洁大方、色彩明快、易于识别、易于记忆、便于制作，适合于多种场合使用。 6、作品必须是原创（由作者签名确认），不得抄袭他人作品三、作品征集时间： 待定 四、作品征集对象： 全体在校学生 五、作品征集方式及要求： 1、设计稿以个人名义或团体名义提交均可。 2、设计稿一律采用A4彩色稿件（手工和电脑绘制均可），并附有100-500（100-200）字的设计说明、注明设计者的姓名与联系方式。 3、作品一经采用，其版权及使用权均归数学建模协会所有，并有权对中标作品进行修改和完善。 4、所有参评作品均不退还，请投稿者自留底稿。 5、作品收集地点：待定（电子版同时发2862044203信箱）。 6、联系人：*，联系电话欢迎咨询六、评奖办法： 1、所有应征作品由数学建模协会邀请有关专业教师进行