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文档简介
“国家中等职业教育改革发展 示范学校建设计划”,上海市东辉职业技术学校,二一一年三月八日,项目方案编制方案解读,一、重点建设内容,建设内容,中央财政重点支持的专业为: 金融事务 酒店服务与管理 汽车运用与维修,其他特色项目为: 对口支援建设 数字化校园 应用信息系统建设,一个 中心,二、建设目标,即以内涵提升为一个中心任 务。,即以课程优化、师资建设为两个基本点,落实改革发展示范校的建设行动,提升实力,练就内功,夯实内涵,铸就品牌。,两个 基本点,四个 功能,一个 新形象,切实发挥改革发展示范校的示范、辐射、引领和服务四个功能,以品牌建设来彰显示范效应、辐射上海兄弟学校、引领全国中职教育。,把东辉铸就成为一所“质量一流、特色鲜明、发挥区域引领和辐射作用卓著、服务区域经济发展功能强劲”的全国标杆性中职校,又塑东辉新形象。,三、为什么,三个重点专业,1、有基础:开放性实训中心,三、为什么,三个重点专业,2、符合区域经济发展: 对接化大浦东的功能定位、大项目,三、为什么,三个重点专业,3、服务、辐射功能初具规模,三、为什么,两个特色项目,对口支援 :支援中西部、发挥引领、辐射与服务的功能,数字化校园:现代化办学、对辐射与服务功能的支撑,四、如何做,(一)扩容实训中心、充实优势以示范,四、如何做,(二)以创新为驱动、形成特色模式,1、课程体系改革:,银行业务综合实训、酒店服务礼仪、发动机检修,3门市级精品课程,核心课程及校本教材,12至15门 工学结合、培养实践能力,四、如何做,(三)围绕模式,配套改革:课程、教材、师资、评价,师资队伍建设,专业带头人:4-6名,高校、企业培训教师:10名,国外培训教师:4名,骨干教师:7-9名,双师型教师:24名,兼职教师:1517名,建设兼职教师资源库,四、如何做,(三)围绕模式,配套改革:课程、教材、师资、评价,2.师资队伍建设,3、多元评价体系构建,国家评(鉴定),社区评(誉评),多元评价体系,企业评(测评),学校评(考评),学生评(自评),四、如何做,(三)围绕模式,配套改革:课程、教材、师资、评价,课程改革,学生评价,教学过程,实训基地建设,双向培训,教材开发,校企合作,四、如何做,(四)提升校企合作的内涵,支援中西部,区域社会培训,年均6000人次,对口支援 学校2所,年培训教师10名,年招收学生100名,合作关系 学校8所,沪外招生数250名,占年度总招生数的20%左右,四、如何做,(五)增强服务功能,四、如何做,(六)建设两个特色项目 释放示范功能,对口支援 :符合当地特色,满足两校需求, 发挥引领、辐射与服务作用,数字化校园:达到国内领先水平, 提升引领、辐射与服务能力,四、如何做,(七)经费使用与监管:规范、科学、合理,
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