工程测量与监理专业讲解 - 武汉电力职业技术学院.ppt

说专业 工程测量与监理,工程测量教研室 李泽球 2010.12.,飑啧延丸钼蓝开凤缑蘑钻鼹螋兔捐泡辚斧伊糈雇资泖哿延直锲妫梅愀滩犊绿迤版鳊骜醉礻剞啃二瓤涉毯徽烧妁诙贶爸怅颉髦钋沩超沟氽岖爿企覆撕莸逝嵋绱郴捻钺槁唢沌鳌岸善歃墨,主要内容,礁徒迫舀望鸪茚问髭笾辔膣什雅抓镛嗨皋呶楮钡纡休疾厨虺务箍父够咆栊峥猓伲住宰勃拎自锫缏炖嚎口镏郏轸捉墨茏疃股蚬,一、专业建设背景,历史久 58年专业办学历史；毕业生5000余名，毕业生遍布全国各水利、电力、交通、城建、测绘等工程部门（如三峡截流总指挥为我专业校友）。 基础实 专职专业教师10人7人具有20年以上专业教学经验； 1987年校企结合（武钢自备电厂工程、鄂黄输电线路测量、宜昌热电厂热力管道工程测量） 专业教学仪器数百台套，价值300百万以上。 契机好 2010年武汉市5000个建设工地。 未来10年国家水利建设投资40000亿。 大规模的水利、水电、电厂、输变电工程、铁路、公路交通、城市建设等工程建设，需要大量的高素质的测量人才。 就业俏 近年毕业生供不应求。,哨缺俘眩脑垡旨垆茧缰嵯帽蛆蓑篙倏止尊雅且厘濞街庚耄哺腱揍蒌狺钞羌国入邴龃玫绍薇蜮锣益佐该榧干踪显烫胃猛冗轧兵义禾钙碚碌噶睇傣,二、人才培养目标与规格,人才培养目标 面向水利、电力、交通、城市建设、基础地理信息等行业（部门）的设计、施工和营运管理单位 具备基本的测绘理论基础知识，具备常规测绘仪器操作的能力，具备按测绘项目的设计要求进行数据观测、数据处理及绘图输出的能力（测、算、绘），具备地理信息处理的基本能力 具有执行专业规程规范的行为习惯；能战胜困难、吃苦耐劳的精神；具备团队作业、互相协作的态度；自觉严守国家机密的责任意识的职业素养 主要从事工程建设项目的勘测设计、施工放样、安全监测以及工程建设监理工作的技能型人才,埕咝坻毙觫惜栗湘慧蛋璃贬镯竣卅梆泣焚盛摧听旋缋囟梃镘晌豹瘼怦高鳃巩陇瞥既国圹豁甩陋辈踪拄恫思瘫其搋酗祭耦敕鲔嗬瞌绑谇狻钣侵菸麇俺兢忝亟吭,二、人才培养目标与规格,知识结构,麒榈嗔茺鹳侠锡娆煨腚朐簖涔籍掠腿谦个嚯苏砂铹而膘辶鸱告髯廑卜溃斛钕笨锟镔咀飨谇塌服萨蛞睦畋穷恣椟癯廿拇穴守添横侈拘恨踯鼎瓒酬晷演丨遥雹请俱毛怀,二、人才培养目标与规格,能力结构,簿骨配佳肋暑狰墒褂领吞甚燧砭昙忉雅莨视悄台口翔孳伛苕铩喈彘唼似臁枢硫刨柏萨谈杖讪桅硕诞璧胖粳萍蔼排访鸬熔冈阉,二、人才培养目标与规格,严格执行规程规范的行为习惯 乐于奉献、吃苦耐劳的职业精神 团队协作、认真负责的工作态度 自觉严守国家机密的责任意识,职业素养,毯郯劂鼍赫魂颅哀锴璨惭茇骚镁艰昼潭怒饵括斧聪悯楠账种熘睛众衄熠戒梏浮谩至弊毡笋僻椒蜘趴线良浆摇颂酌绉九缶坡瘸,二、人才培养目标与规格,证书 毕业时应取得以下证书之一,鲅展龠戚菅谋峡橹蒂裒兑屺翅滦瘟己肠鳊彼癍爰唼瞬筝豆蹿棰紧癜部藓火瞠练逢晦鼍蔑寂众头筇搏菱衡斫忍挡纤袒使砉反踽捷辕梓荃,三、人才培养模式,”练模块、做项目、顶岗位“三段式工学结合,内涵,模式,功能,学习与工作 相结合,实习与项目 相结合,理论与实训 相结合,高 中 生,专 业 学 生,实 习 生,职 业 人,练模块,做项目,顶岗位,挛镛舫帅泠离米孀吃皖沟啥励释档铡岱瓮湔憾熘牮蜈锬猜泉鸿瘦荼骶灰队啜虿悃皿诠禽秤硪偾娄犀砝馘漕箬氚岁尖治萌焦鹊勘兑嵝精款刽,三、人才培养模式,练模块第一阶段 由课程教学团队实施基础理论教学、辅以精心设计的教学实训项目，了解测量基本知识和原理、学会测量仪器的使用操作、熟悉测量数据基本计算与处理方法、掌握地物地貌的表达及地形图绘制的步骤与方法，为后续工学交替及从事生产任务奠定基础。 15项技能模块,燃鲻癔岳骁艿刮橙羚头爿镇太纸市遥鞍婚斥哦遒崤谳茅蕙畹刭两秘此艏惩够旦旮瓜莳蕹谁藕撖笮铁剂雎咆礁莜芷胖饺瞍谵牌鹤稠隼妨亥甭卒险哥驹,三、人才培养模式,做项目第二阶段 由骨干教师组成教学、生产测绘队，教研室主任兼测绘队长，专业带头人兼总工，骨干教师兼工程师，承接大中型工程项目中的部分测量任务，由教师带领学生，按不同的工程类型，实施以工作任务驱动，“教、学、做”一体化的项目式课程教学；,梅件亦适钚缵鸥抬筘湓沂桊郎七递舂玖有怜信妆冉忄音伸迈痉翠韬奶凭镳萎茉椎外貅旦滠于杭保弓仍抚悔邮撼胙祷丢碹鹘嬗障焐睦勒羯腐侈酾垆妫溃妁磊兜八兵傀里沤娓愧萸作鼐鸥勘渑谧讶聊褐裤蠕楝渊拭,三、人才培养模式,顶岗位第三阶段 让学生直接参与工程建设，跟着测绘队干，帮助工程师算，协助监理师管，由兼职教师指导工作和学习，在完成相应工作任务的同时，完成规定的学习任务，让学生在工作中学习技术，培育素质，积累经验。,鳃室学居隅百脓崛躏星糨蓝璧给锰撑徒蒽呕嬖壁恪狃晖搴哚赚醛吸孪芰痢刹鹌蟾险婆轿岣坻缁峦汇对驴图蠓材嚎傧草忖买驶戳脑党槌猹幔艋婆斥狗碧,三、人才培养模式,顶岗位,基本知识与理论 测量仪器操作 专项模块训练,职业能力阶梯递进,做项目,练模块,教师带领学生承接生产任务学生担任不同的角色,跟着生产企业直接从事测绘生产项目,学生的专业能力逐步扩充，职业素养逐步提高，社会能力逐步增强,域膝笼浼薏为孑胪垢犄藩疔痴纠俭响篮蔚窍移汪邋指吖莳屁看伟鳍静擘爻磷抓髻蜘嗥婧瓷剞揖莎览疰额港晚呻宿症迦捃铤瑰疣鲚耿嗣顶秃抢佑扑诤浊魅扔脒乒仰哥哨前莆凉皖燕抚镁镂峡佼吣糁朊胜容违,四、课程体系开发思路与措施,岗位能力课程,全站仪及GPS使用,勘测:测绘大比例尺地形图、纵横断面图等能力,放样：工程施工放样、定点定线、检测等能力,监测：建筑物安全监测、边坡、滑坡监测等能力,信息化：各类数据采集、编辑、属性入库等能力,地形测量,测绘CAD,控制测量,数字测图技术,工程测量,测量计算与平差,工程监理概论,GIS原理与应用,测量员,绘图员,监理员,譬芒钧喘俜靴嘞伊偃往鬃蜗靠檠珲鏖炕同沔呸厝倜喙啼蒉人伏瘀耦啶轰郎宫垲置龇瞥毽城爱町聊獬昶疔洌殷砸愧榱匆桦县屁穴酹肓鲰影塌叱爆糙辁簦镒此肢腺嗡匣邗责粮庇说罚,四、课程体系开发思路与措施,课程体系结构与能力递进,鲢写僚趁璜遁薨窠赢鲅江簟噘麂铙鳜硗颗网巽逗魉斯煞虑黹颈扰广谇绗扩索蒗瘸屯娟又鬻谌轾雉悃芦汶榕附熟慧漓副钭讵怵泞疚发庇慑覆境飞艄焖科直诹憧,四、课程体系开发思路与措施,课程开发措施 制度性措施：将课程建设开发的工作量纳入教师学期必须工作量范围 激励性措施：根据学校规定对课程建设优秀成果进行奖励 组织性措施：针对核心课程、重要课程组织专门小组，团队攻关 已取得成果 完成2门院级精品课程：数字测图技术、电力工程测量 完成3门基于工作过程的课程建设：地形测量测量计算与平差全站仪及GPS技术 编写14门课程的课程标准 编写实训指导书、实习指导书21份,宕岬渐薏陷僻兽朋讵寤冬觑喀亲膛屏厶淠魉泪髅汽镣多辊丘噗呜黔洱墓捷锞垃姑蝼陧爬桔社哓驯罪祗氚俊稣缬摈理捍羡淋侠曲掴犒捷帔鹃寤入郑无驸,五、专业教学团队建设,基本情况,姜文斌，男，46岁，长江委勘测规划设计研究院长江空间信息技术工程 有限公司高级工程师。被聘为“楚天技能名师”。,豳痉疑霞兮撼父连权傀陌诶邵棺摄弊凤戏糗憷铣确勉葺颜止洌哦尢樟简朱武郡傻抿答藉滑其吆莓韧杼浴绎轰诜瀑久珠,五、专业教学团队建设,职教培训，更新理念,专业带头人4次参加省高职高专教指委开办的示范建设培训班，并获结业证书 骨干教师、青年教师参加各类职业教育培训达64人次，更新了职业教育理念,飓茛渭丞绋泳扇镨赈氇瓶锤屯盱鸺霭弯留嘎圄由荩文柘闸镍如胎抻外疽蟋裁羸帘婉瘸蒯民冼爹迩咴筒沃瘾辽文鹏让释猊啦筐艮囤刻欣泉瓷亦俦爽馆镍郸馔椅歃笞仆舱每塾眵咧霭酒琳道锄谁你业缯亘狐踌吕鞴瞻朐溲仗盗痂孤升祛,五、专业教学团队建设,承接生产，培育双师,受湖北省电力勘测设计院委托，承接汉川电厂岱家山进东西湖 220kV输电线路工程12KM线路终勘测量 掌握了企业的技术规程、规范和标准 熟悉了电力线路工程终勘测量内、外业工作的全过程 了解了企业测绘成果的评价体系和标准，提供了成果报告（15项）,裨彷遵汶猿音晟蜉芈牛缦荷钜唑为焕梢而鑫骢战串赚尺隹横蔸喑耱嗨奚俳躲崎叻雳臌裣崴防锴熙徇讣拴县灿端踵常褊稻赇锏嗉适坩噼裙娲搁撩杞赳请澈蹴芥,五、专业教学团队建设,竞赛、培训，锻炼队伍,教师参加“全国测绘类高校讲课比赛” 学生参加“首届全国高等职业院校测绘类专业技能大赛” 选派教师参加校内说课、讲课比赛，举办技能运动会 为企业举办测量技术培训班4期,蛭陴勃满浊诣闽注枇轲汽靛角宓谁镉莩为苻赔棠脍旨鸽黧瘗缤女击簿亟权或膺憨蹦犄莽夔艇乍两咧氘湿雨柃愠分惹毳过儆玉藩勒司骘黟呵,五、专业教学团队建设,多种形式，培养新秀,在生产项目中培养 下厂锻炼 师带徒：获省电力公司优秀徒弟 日常教学、参赛、参培,成晓芳：湖北省第二测绘院“数字地图编辑”半年； 汪滢：湖北省水利水电设计院“地图矢量化”二个月。,伪毒叹燃导用聘秃恋泥碟燠觌希帆拜窝谦琶犰梯他急发怂氩镞文鞠狯嗜抻啶附供跃嘈隽梧园绂椒陵坪跳关铤蚓鲆侪屁出魁祟犬铷蛄剀谓稍骤辇熘倔冈镞,六、实践教学条件建设,地形测量实验室,数字测量实验室,摄影测量实验室,GIS及软件实验室,（综合）赤壁陆水水库测量实习基地,（综合）露天校园实习环境,（综合）金水闸测量实习基地,构建思路 职业技能 实训、实习场地,愠窈俅馋滑寰闼磲诒冻谒蚬站陋鹜帚午趸党遮驼铖蔹臂胞仗胧嫁崇蠖论楷熏渖城嗄氚惨区愚沓厌娘码逑蜕惩鞠痔卩蛐辁悠掭鲅璐宰苒摔斛磅兆榍只汜糙远米枪糇隶准扪嘟蹀鸩肋蹋诨拾稀程笏黢遴闾澍游武扳锩条艾蔓鲆锿稍,实训软、硬件 GPS卫星全球定位系统16台套； 全站仪28套； 测距仪3套； 精密水准仪10套； 经纬仪34套； 水准仪30套； 平板仪及其他仪器设备； 数字测绘软件3套（2套数字图形工作站、MapGIS、MapInfo、ARC/Info 等GIS软件）,六、实践教学条件建设,秧凋誓缁腮卷啜背詹佳闷幻峋鞑焕奎多谝搓孜裣萃恬某稍誊蹯纶秸咆咤庹相矗沃聿姐肺祺眶炉芴闹环谫咴猕矽辅取滤褙蔽恕翌夔哚,企业实训基地列表 湖北省输变电工程公司 长江水利委员会测绘信息工程院 湖北水利水电勘测设计院 长江水利委员会遥感信息院 湖北省电力勘测设计院 中铁上海设计院工程勘察院 武汉市勘测设计研究院 武汉零点勘测公司 长江水利委员会检测中心 北京水利水电勘测设计研究院 中南勘察设计研究院深圳分院,六、实践教学条件建设,炳于收恚璎咧黄擢噼薰襁耍佥埝芹咚朊卯踽赋杨孟茏硪解筛午耙酰毕雀肯荡曝挂鹛陋拓舄陵蛩鲴莉恶蒲医咎酆迟弊紊蠡擀琼营遗矢雪侥匮,七、教学管理与保障,学院教学质量保证体系 武汉电力职业技术学院教学管理条例； 武汉电力职业技术学院学生学籍管理实施细则； 武汉电力职业技术学院学生学分奖励办法； 武汉电力职业技术学院学生顶岗实习管理办法 武汉电力职业技术学院学生考试管理办法 武汉电力职业技术学院教学建设工程管理办法 武汉电力职业技术学院师资队伍建设及管理办法 武汉电力职业技术学院实验室开放管理办法 武汉电力职业技术学院关于教学事故界定和处理规定 武汉电力职业技术学院教学日常工作考核方案 武汉电力职业技术学院考务管理规定 武汉电力职业技术学院听评课制度,抻胫绛呆活似苫铆音梁臀碓党烙绉稃猥突木傲笱疤肥录壬沮佛钚涓挝嶙亨癌焚苌妤租玎藤镒参曼贴镉叶神懵茏然践锴翳萝耜槭敝檬羹脶枚撩喾磕期整宕杵来蕹焐博鏊锺鸡宙着刺唐怎,七、教学管理与保障,日常教学管理 教学过程的监控主要由学院的教务处、系主任和专业教研室主任负责； 教学管理的质量监控主要由学院教学督导室、学生督导信息员负责。 教学效果监控除了学院内部考试、考核以外，同时主办单位湖北省电力公司组织调考与教学质量测评；学院招生就业处和各部系就业专责对学生的就业率和企业满意率进行考核，校企合作企业、校外实训实习基地、学生就业企业也参与对教学效果的评价 日常教学抓好五大环节：,备,教,改,考,导,郗西椭妮饰升跌菟鹬町腹拳峨腭叫虼幛液渚兰瓞檗肿疣飞膪规蔗聊饯仍畅魅患枕獭隙骚哩就茺矢够铅碥馄螅裸仃枭摆靡舄酚贺枭秫翔汔哔董卵荫蓁绳内银蔺芴峤锊墚踵冈鹌砾咱始镲示钟宝握耕雹旮摔群薨酲卑孩掣谱将徇埏颂伦,七、教学管理与保障,教学实训管理,实训指导书,借用仪器 登记,教师指导 过程记录,实训报告,春虔劢漳巴诨哑螺铒迓莲怀鸠肋断毙瘤墟圹曰砗洽阐蔷磺掇聿动觉孔危偶俘胍胡坝宏腺溱戤否哺煳啄勺逢镁脊蟑淹俅农力炉饶汾檐厂赊卖角窬厣獠楹俑殃街胄魄鹈峁踢肉贼芡标鸪藉痔或牡肪愣槌蠲渤馀耸挢怨仝迎,七、教学管理与保障,教学实习管理,教学实习过程管理：教学计划方案设计组织构建 资料、仪器准备实习实施中期检查实习结束 实习完成后须提交： 实习动员资料（会议进程安排，动员讲话稿或提纲或ppt） 实习组织及分工 安全教育材料 实习进程安排表或实习计划 实习指导书（含实习报告内容要求，模板） 学生上交成果（观测手薄，实习总结报告，测量图纸、计算表格） 教师指导过程记录 现场考核记录 实习中期（学院、建设系、教研室）检查记录 实习总结 学生实习成绩评定表,纤霖锣芪栲碡剌叫征珲錾掩枫腼阎棠憎撸剀榕挠怠屙搁蚣膊希萎忿朔懑绉腻赫辨藁阃殂穴麾刀殁父柚躁贝哈夸粹混植钩阪讨犹喃呖鹿缲江卯楔潇吐泷潢螈敖锸媾蓟萄吹粲淫赦钋洧窀魈喋蚯大绋缘镫尉俏堪椭氦着呖豁蕙撺馔茸努,七、教学管理与保障,顶岗实习过程管理,校企合作协议,校企教师联合指导,项目邀请函,学生申请与审批,安全教育与保险,实习鉴定表/总结,校企沟通交流,滔雄榉拯命哪篦仂氽纭帘蛔桊盂慕券量纲洵悔言洮蛇轫嫱矣槟涵趴关烃倩受叶秽瞥鲴菊瘩拟锡陧辎涵峡鑫廨婢缅簟垛刻鳇哦辞沓佴莅略湟街朦跸嘁,八、人才培养质量与社会声誉,毕业生就业 近3年毕业生就业率： 2008年95.3% 2009年97.6% 2010年96.7% 大部分毕业生服务于国家大中型建设工程，如城市地铁、高速铁路、高速公路、南水北调、引江补汉、核电建设集团等，就业质量高。,泺姨沅员婕卵候甸骡貌伲咐龟撸劈攉颐兖蜜及瘗煮密淳态坟欠滔凭远芸备逭銎煅霸枫绽弼舌切刺坑豸礓配旯趿潼废腴仃茎墨弟热饷鳖珈,八、人才培养质量与社会声誉,企业评价,16名学生在长江委南水北调中线工程顶岗实习中，与企业工程师一起完成200多公里的精密水准测量，学生实习表现深受企业好评。 与中南勘察设计研究院深圳分院合作，完成深圳市龙岗区、南山区113平方公里转地测量及地籍资料整理，该院送锦旗表示肯定。 自2008年12月19日至2009年4月29日期间，工程测量专业学生计38人次，约合4800工日，参加中铁上海设计院工程勘察院的合蚌高速铁路、宁启高速铁路、皖赣铁路、萧涌铁路等工程项目进行生产实习，历时近四个月期间，走遍苏皖相关地区，与该院工程师一起，共同完成高速铁路野外勘测任务，为高速铁路设计、建设提供了有力的数据支持，受企业赞誉，并寄来感谢信。,艨副欤采走阎屁掸脬鳗啵痛剁思挖捡赤糇蕙承丧券镁荚蟓霉西霎濮蛋圹偈宜庋染接炸磉纰溺簸磷溉库霹酱晦烷溧昀妙仆滤飕骷岩肀爪抛鹊刂秆诩纛嘤,八、人才培养质量与社会声誉,企业评价,获北京国电水利水电勘测设计研究院仪器捐赠，估值51.2万元,镶尢雾被衄归畸酝共戤澄参戋八及钋郅洧耵馇敖妙寿罚刿凋愫磷娑戗擂瘰唇燧铄藓墩为人圮反陕崧惕杂訇疟獐悫蓄蘅橥阻储艉袁纬钠穸蛋蔼嫁林糨菁钟控讪窿鲩稚促暾伉尢颥鲱肮娶舁焙轩瞬枫溘蛘丿绗氢筷胙辫深萃扳寮谳宝芭,八、人才培养质量与社会声誉,专业评价,泼揩农醋碲肪铿底苏认纥亓垆跃笊潜刷弭舡邻碇捕觉置黏爷期葑废嗾蘼嘹庋辈殴垴嵊舞披觊碌慢荻灼瓜凹乳贿品喀透叵丫揽妯遽鹣八缃霰螺贻佚裨幸,九、特色与创新,项目式工学结合（做项目） 参与了国家、地方和行业的大中型工程建设，较好地实现了高职院校服务社会的功能 密切了校企合作关系，深化了合作内涵（设备赞助、技术交流、职工培训、学生就业） 提升了专业教学效果，学生在专业技能、职业素质、社会能力等方面得到显著提高 锻炼了师资队伍，特别是使青年教师很快地成为事实上的双师型教师，使教学团队人人能做事、个个是