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文档简介

用数对确定位置,人教版五年级数学上册,活动一：用数对表示物体位置,活动一：用数对表示物体位置,小组讨论： 1、说说你是如何找出张亮的位置？ 2、张亮同学的位置用数对（2,3）表示， 那么 “2”表示什么意思？ “3”表示什么意思？ 3、王艳和赵雪同学的位置有什么不同？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,从左往右,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,从前往后,练一练,问：用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置，你发现了什么？,周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3）,练一练,问：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置，你发现了什么？,李小冬： （2，1） 孙芳： （2，2） 张亮： （2，3）,动物园示意图,哪些是它的列？,活动二：在方格纸上用数对确定物体位置,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,列,行,哪些是它的行？,小组讨论： 1、用（3，0）表示大门的位置。 其中“0” 表示什么含义？ 2、你是怎样确定场馆的位置的？,活动二：在方格纸上用数对确定物体位置,动物园示意图,6,5,3,4,2,1,0,6,5,4,3,2,1,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,0：,列的起点 行的起点,活动三：联系生活，实际应用,举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的 方法。,电影院里确定座位的位置,飞机上确定座位的位置,座位9A,巩固练习（书本P20）,1.照样子写出下图中字母的位置。,A（ , ）,5 8,B（ , ）,2 5,C（ , ）,5 2,D（ , ）,8 5,2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。,A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）,3. （1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。 （2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？,表中的“山”用数对（1，5）表示。,小游戏：,幸
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